關于一堂好課標準的討論
2014-10-23 15:11:56
歷史教學·中學版 2014年3期
關于一堂好課標準的討論，曾流行于20世紀80年代。今天我們再次將其拿出來，還有沒有討論的必要呢？還有沒有討論的空間呢？答案是肯定的。隨著歷史學、歷史教育學的發展，中學歷史研究者對構成歷史課諸要素、歷史學習目標、教學形式的認識都已發生極大變化；新課程實施十年來，教師關注的重點也由絕對的教材權威移向“用教材教”，由絕對的教師權威移向“以學生為中心”。課程的評價體系也相應發生了改變，冠以新教材觀、新學生觀之名的理念在思想層面被廣泛接受。然而先進的理念是否能真正轉化成為教學行為？教師和研究者究竟應該如何做，才能抓住學生的真實思想，使歷史課與學生真正發生聯系？課改十年后，我們需要回眸凝視，對過去的種種做更深入思考。因此，“一堂好課的標準”，是一個歷久彌新、沒有定規的話題，期待諸位踴躍參與討論，解惑、創新，為歷史教學新的發展提供新動力。endprint
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