東海石油管理局黨委運(yùn)用“微型黨課”創(chuàng)新企業(yè)黨建

陸仕敏

近幾年來(lái)，在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐中，中國(guó)海洋石油東海石油管理局黨委將時(shí)間較短、結(jié)合實(shí)際，通過(guò)小故事來(lái)闡述、宣講大的道理，給人以啟發(fā)、啟迪并產(chǎn)生共鳴的一種黨課創(chuàng)新形式——“微型黨課”引入“三會(huì)一課”，建立起了黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)、形式生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)機(jī)制，取得了良好的效果。

一、圍繞五個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施“微型黨課”

如何增強(qiáng)組織生活學(xué)習(xí)的有效性，提高黨員日常教育管理的科學(xué)化水平？東海石油管理局黨委認(rèn)識(shí)到，時(shí)代發(fā)展了，黨員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)等均發(fā)生了較大的變化，如果還是一味地采用傳統(tǒng)的方法來(lái)教育和管理黨員那是不行的，于是就從改革“三會(huì)一課”著手，決定采用“微型黨課”這種新形式，并圍繞五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)抓實(shí)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)：

一是全面謀劃。每年年初，各黨支部根據(jù)局黨委的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合本部門(mén)、本單位的中心工作，選定黨課課題，制訂全年黨課計(jì)劃，課題安排以實(shí)際為主理論為輔、務(wù)實(shí)為主務(wù)虛為輔，同時(shí)明確教學(xué)目的、主講人、授課內(nèi)容及方式方法。

二是精心備課。“微型黨課”的主講人，化灌輸為引導(dǎo)，圍繞黨課主題，以滿足實(shí)際需求為原則，準(zhǔn)備不拘形式的課案，如運(yùn)用幻燈片、視頻等手段。在每季度初，各黨支部將學(xué)習(xí)形式及黨課課件報(bào)黨委備案。

三是課前通知。正式開(kāi)課前，黨支部落實(shí)好上課時(shí)間和地點(diǎn)，連同“微型黨課”的主要內(nèi)容通知到支部全體黨員，讓參會(huì)黨員能夠提前做好提問(wèn)、交流與分享的準(zhǔn)備，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課、去思考，提高黨員聽(tīng)課的積極性。

四是互動(dòng)授課。在每堂“微型黨課”上，除了主講人的傳道授業(yè)，還由主講人或支部委員負(fù)責(zé)引導(dǎo)，讓參與黨課的人員進(jìn)行展開(kāi)式的討論發(fā)言，形成頭腦風(fēng)暴，暢談感受。

五是歸納總結(jié)。黨課最后，由支部書(shū)記對(duì)本堂黨課的效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)今后的工作提出建議。黨委指派專(zhuān)人全程參與各黨支部的“微型黨課”，指導(dǎo)黨課的設(shè)計(jì)，掌握黨課的內(nèi)容和效果，總結(jié)黨課經(jīng)驗(yàn)，安排支部之間的互相學(xué)習(xí)與交流。對(duì)好的課件加以整理，在內(nèi)網(wǎng)上讓全體員工共享；對(duì)效果欠佳的黨課，加以指導(dǎo)完善，不斷提高教育效果。

二、體現(xiàn)五個(gè)特點(diǎn)創(chuàng)新“微型黨課”

東海石油管理局黨委推進(jìn)的“微型黨課”，體現(xiàn)了“眾”、“短”、“活”、“實(shí)”、“新”的特點(diǎn)。

一是在授課主體上突出“眾”。“微型黨課”突破了傳統(tǒng)“三會(huì)一課”單純的灌輸式，突出了人人參與，主講人可以是書(shū)記、委員，也可以是黨員骨干，甚至可以是入黨積極分子，變受教育者為教育者。實(shí)現(xiàn)了黨課主講人由“點(diǎn)”到“面”的擴(kuò)展，通過(guò)主講人覆蓋面的擴(kuò)大，培育了黨員的主體意識(shí)，保障了黨員的主體地位，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員和入黨積極分子對(duì)黨的工作的參與度。

二是在時(shí)間安排上強(qiáng)調(diào)“短”。如今在東海石油管理局，各黨支部堅(jiān)持每季度至少組織1次微型黨課，遇特殊情況則適時(shí)增加組織次數(shù)。每堂“微型黨課”的總時(shí)長(zhǎng)一般在30分鐘以內(nèi)，主講人授課15分鐘，互動(dòng)討論15分鐘。精簡(jiǎn)的黨課時(shí)間，克服了人難湊齊的問(wèn)題，既不會(huì)過(guò)多地影響工作時(shí)間，又能保證黨課教育的經(jīng)常化。

三是在組織形式上體現(xiàn)“活”。黨支部在組織“微型黨課”時(shí)，根據(jù)本部門(mén)、本單位中心工作的實(shí)際情況，自由安排開(kāi)課時(shí)間，可以將黨課放在部門(mén)會(huì)議上召開(kāi)，也可以放在支部黨員大會(huì)上進(jìn)行，更可以單獨(dú)舉行專(zhuān)題黨課。同時(shí)，黨課的組織形式也不再只局限于室內(nèi)“一對(duì)多”的講課形式，還拓展到實(shí)地考察、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的形式，進(jìn)一步完善黨員知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)拓黨員的視野，豐富黨員業(yè)余文化生活。

四是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重“實(shí)”。黨課形式可以根據(jù)主講人的特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)等“量身而定”，也可以根據(jù)聽(tīng)課者的興趣、需求等“度身而制”，既可以是對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行深入淺出的解說(shuō)，也可以是聯(lián)系身邊的人或事探討為人處世的道理，更可以是關(guān)注黨員身邊的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，但凡內(nèi)容切實(shí)、不空洞的，就是能夠受黨員歡迎的。

五是在表現(xiàn)形式上鼓勵(lì)“新”。為增強(qiáng)講課的直觀性、趣味性和生動(dòng)性，鼓勵(lì)黨支部協(xié)助主講人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，利用電腦通過(guò)制作幻燈片、視頻等靈活多樣的表現(xiàn)形式，增加“微型黨課”的表現(xiàn)力。

三、落實(shí)三項(xiàng)措施促進(jìn)“微型黨課”

為促進(jìn)“微型黨課”能夠成為黨員想聽(tīng)要聽(tīng)愛(ài)聽(tīng)的教育形式，東海石油管理局黨委建立健全了相關(guān)配套制度。

一是建立黨委委員雙重組織生活制度。黨委委員除了參加中心組學(xué)習(xí)，還要參與到所屬黨支部的“微型黨課”中去，與普通黨員共同學(xué)習(xí)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，這既是對(duì)“微型黨課”工作是否落到實(shí)處的監(jiān)督，也是密切領(lǐng)導(dǎo)與普通員工關(guān)系的一種途徑，有利于黨委進(jìn)一步發(fā)揮好政治核心作用。

二是建立學(xué)習(xí)記錄制度及考勤機(jī)制。每年，黨委通過(guò)各黨支部為每位黨員發(fā)放《黨員手冊(cè)》，要求黨員把參加黨課學(xué)習(xí)的情況和學(xué)習(xí)心得記錄在《黨員手冊(cè)》上，以擴(kuò)大黨課教育的影響力。同時(shí)，黨支部安排專(zhuān)人對(duì)每次黨課進(jìn)行考勤，對(duì)因故未參加黨課的，由支部安排補(bǔ)課。

三是建立黨課考核機(jī)制。每堂“微型黨課”結(jié)束后，黨支部均對(duì)主講人的講課質(zhì)量進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，將其作為評(píng)選先進(jìn)共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者的重要依據(jù)之一。黨委將各黨支部全年“微型黨課”開(kāi)展情況，作為評(píng)選優(yōu)秀基層黨組織的重要依據(jù)之一。

四、通過(guò)三個(gè)成效檢驗(yàn)“微型黨課”

東海石油管理局黨委通過(guò)“微型黨課”，使“三會(huì)一課”制度落地、黨員教育機(jī)制得到創(chuàng)新。

一是激發(fā)了黨員的學(xué)習(xí)動(dòng)力。“微型黨課”有效解決了黨員在黨員學(xué)習(xí)教育工作中“聽(tīng)多、看多，思考少、參與少”的問(wèn)題，為黨員個(gè)人的自我展現(xiàn)、黨員之間的交流搭建了良好平臺(tái)。主講人通過(guò)選擇課題、準(zhǔn)備課案、實(shí)施講課等一系列動(dòng)作，首先加深了自己對(duì)講課內(nèi)容的認(rèn)知，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)習(xí)的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)起主觀能動(dòng)性、增強(qiáng)主人翁意識(shí)，變“我聽(tīng)講”為“聽(tīng)我講”，黨員學(xué)習(xí)教育不再是別人的事，而是自己的事。在黨支部的積極引導(dǎo)下，主講人把上黨課作為一次主動(dòng)展示自我的機(jī)會(huì)，不但講課內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，而且講課形式靈活多樣，使黨員學(xué)習(xí)教育的形式更直觀、更生動(dòng)、更形象。這樣，“微型黨課”成了黨員展現(xiàn)學(xué)識(shí)、發(fā)揮才能、分享感悟的舞臺(tái)。

二是增強(qiáng)了黨支部的活力。“微型黨課”改變了長(zhǎng)期以來(lái)黨員學(xué)習(xí)教育內(nèi)容單一、方式單調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜摇耙谎蕴谩保?tīng)課黨員難有共鳴的問(wèn)題，為黨支部搭建了一個(gè)增強(qiáng)活力與吸引力的平臺(tái)。“短”、“平”、“快”的優(yōu)勢(shì)在“微型黨課”的實(shí)際操作中顯而易見(jiàn)，主講人講、聽(tīng)課黨員議、書(shū)記總結(jié)點(diǎn)評(píng)的模式，使黨員學(xué)習(xí)教育成為大家談、大家聊、大家樂(lè)的一種學(xué)習(xí)方式，真正發(fā)揮出支部活動(dòng)的吸引力和黨員參與的主動(dòng)性，黨員的組織意識(shí)、紀(jì)律觀念得到增強(qiáng)，達(dá)到了自我教育、自我管理、相互提高的目的，活躍了支部黨建工作，增強(qiáng)了支部工作的創(chuàng)新力、凝聚力。

三是提高了企業(yè)黨建工作的合力。在國(guó)有企業(yè)中，黨建工作和企業(yè)中心工作從來(lái)都是密不可分的。東海石油管理局黨委一直將黨建工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在促進(jìn)企業(yè)中心工作上，以加強(qiáng)黨建工作為海洋石油事業(yè)的發(fā)展確立堅(jiān)強(qiáng)的政治保證，以踐行“愛(ài)崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新”的海油精神為企業(yè)發(fā)展的思想基礎(chǔ)，以事業(yè)的突破檢驗(yàn)黨建工作的實(shí)際成效，如今用“微型黨課”這一深受黨員歡迎的學(xué)習(xí)教育形式，保證傳統(tǒng)“三會(huì)一課”制度的有效落實(shí)，形成了黨建工作和企業(yè)中心工作有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、同步發(fā)展的良好格局。

作者系中國(guó)海洋石油東海石油管理局黨群工作部副經(jīng)理

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