貴州傳統苗族刺繡藝術在貴州本土高校服裝專業教育中推廣的具體實施

葉舫妤

摘 要： 苗族傳統刺繡文化的傳承與保護，一直以來都是學術界關注的課題之一。作者認為最好的方式是將其融入貴州本土高校服裝專業教育中，以期使高校培養出具備“活用”苗族傳統刺繡文化元素的設計師，并以設計作品作為推廣載體將苗繡文化融入民眾生活中，以此實現更深層次、真正意義上的對苗繡文化的保護與推廣。

關鍵詞： 貴州傳統苗族刺繡 服裝設計 推廣方法

苗族傳統刺繡藝術經過數千年的時間洗禮，記錄了苗族的婚喪嫁娶民風民俗，也見證了苗族先民漫長的遷徙歷史。傳統苗繡這樣有著深厚歷史背景的少數民族文化在高校服裝專業教育中推廣與傳承，并不是區區幾次講座或某一單一專業課程幾十個學時就能夠實現的。筆者認為，在高校服裝設計專業中推廣傳統苗繡文化，行之有效的方法是將傳統苗繡文化元素融入分門別類的服裝專業課程中。這種融入并非原封不動地生搬硬套，而應根據不同的服裝專業課程的特性，使其與傳統苗繡中的某一部分有機地結合起來。首先我們應將傳統苗繡藝術“打散”，再將其“重組”到服裝專業不同的專業課程教學中。

所謂“打散”，可以從多角度、不同方面將傳統苗繡藝術分解成不同的文化元素。例如，從時間上而言，可將不同時期的苗族傳統刺繡藝術分為不同的階段，而從空間上來說，不同地區的不同苗族分支部落存在差異化的民族審美情趣，不同的民風民俗又形成不同的刺繡風格。針對高校服裝專業教學的特點，我們可將“打散”的方式方法，結合不同的專業課程特點、需求進行。筆者曾在《貴州傳統苗族刺繡藝術在貴州本土高校服裝專業教育中推廣的必要性》一文中闡述過這樣的觀點：傳統服裝專業課程主要分為三大類：一是服裝理論課程，其中包括服裝概論、服裝材料學、服裝人體工效學、服裝消費心理學、服裝市場營銷學中外服裝史等。二是服裝創意類課程，主要課程有服裝效果圖、服裝配飾學、化妝形象設計、服裝色彩學、服裝圖案設計、服裝展示設計等。三是實操性課程，主要由以下幾門專業課組成：服裝制板、服裝CAD、服裝工藝、立體裁剪。根據高校服裝專業課程的分類特性，可將傳統苗繡“打散”分解為以下幾個板塊：一是傳統苗繡文化變遷發展史；二是傳統苗繡材料、工具使用解析；三是傳統苗繡圖案、紋樣及構圖規律解析；四是傳統苗繡色彩喜好傾向、用色規律分析；五是傳統苗繡工藝解析。完成了“打散”的步驟后，接下來應將其重新糅合到具有不同專業特性和教學需求的專業課程科目中，以此完成現代服裝專業課程與傳統苗繡文化元素的“組合”。筆者認為根據服裝專業課程不同的學科需求，打散分解后的傳統苗繡文化元素板塊可與高校服裝專業課程按照以下形式加以組合：

傳統苗繡文化變遷發展史，融入中外服裝史課程中的貴州地區少數民族服飾環節講解，只有了解了傳統苗繡藝術背后悠久的文化歷史成因及藝術風格的發展變遷，后續融入苗繡文化元素的課程，才能更順利地推進和展開。

傳統苗繡材料、工具實用解析，對應融入服裝材料學課程中。不同苗族部落分支不僅在刺繡紋樣、色彩、構圖上風格迥異，在材料的運用、布匹的織造、繡線的紡織染色上也有很大的差異。如同屬苗繡的施洞地區的剖線繡與劍河地區的繞號錫繡，兩者從材料上而言就有很大的差異。多樣性的苗繡傳統材料的織造使用工藝，對于服裝材料的發展與新材料的挖掘也有不小的推動作用。

傳統苗繡圖案、紋樣及構圖規律解析，傳統苗繡色彩喜好傾向、用色規律分析。傳統苗繡工藝解析，可融入服裝創意設計、服裝配飾學、服裝圖案設計、服裝色彩學等課程中。蘊含著苗族歷史文化、風土人情、神話傳說的苗族刺繡紋樣，可以說是服裝設計創意及面料印染設計取之不盡用之不竭的創作靈感來源，每一個苗繡紋樣、圖騰在經過變形、打散、重組后都可運用于服裝設計當中。傳統苗繡的配色根據不同的苗族部落分支、穿著用途、穿著者的年齡又有不同的配色規律。傳統苗繡的配色有的鮮艷、大膽、熾熱，有的沉靜、婉約、內斂，這些珍貴的苗繡藝術元素都是值得我們探尋、運用的藝術瑰寶。

傳統苗繡工藝解析，可融入服裝設計服裝工藝實操課程中。傳統苗族刺繡不僅在配色、紋樣、構圖、材料上種類繁多，刺繡的針法、工藝技巧更是數不勝數，剖線繡、辮繡、鎖繡、盤繡，這些不同的刺繡種類名稱體現了不同種類刺繡之間針法存在差異，這些千變萬化的苗繡制作工藝在某種程度上可豐富服裝設計專業工藝實操課程的教學內容。在服裝工藝實操課程中，還可將業界苗繡手工藝從業者請進課堂為學生做實操演示，這樣既可豐富課程內容，又可使學生近距離地與苗繡手工業者交流學習。

要將傳統苗繡藝術在高校服裝專業教育中推廣開來，除了做到在各門科目不同的專業課中融入苗繡文化元素之外，還要在課外實習、校外參觀等非課堂教學環節引入苗繡文化。譬如在傳統苗繡產地建立實習基地，定期安排學生在苗繡的“原產地”跟隨技藝精湛的繡娘學習。經過以上分析、對比、實例列舉，筆者對如何將傳統苗繡文化元素與本土高校服裝專業課程融為一體，既達到保護又做到推廣苗繡文化的方法進行了闡述，希望為傳統苗族刺繡的傳承與保護及高校服裝專業課程改革盡綿薄之力。