高職院校法學試驗室建設與管理中存在的問題及解決對策

叢苗

【摘 要】目前，高職院校法學試驗室建設與管理中存在著諸多問題。本文從構建法學實驗教學方法的新體系、加大實驗室建設的投資力度，、加強實驗室管理的體系構建、完善實驗室?guī)熧Y隊伍建設等方面，做出有益的探討。

【關鍵詞】法學實驗室;建設;管理;方法

法學試驗室，是培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新能力的教學基地，是試驗教學、科學研究、技術開發(fā)的重要場所，也法學教學體系中有機的組成部分，不僅培養(yǎng)學生動手能力，激發(fā)學生創(chuàng)新精神的重要手段，更是法學理論和司法實踐緊密結合的關鍵環(huán)節(jié)。

1 法學實驗教學的作用

（1）激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效率。由于實踐教學形式新穎，可以將枯燥的理論教學轉化為生動的實踐教學，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學質量，提高了學生的創(chuàng)新一式和創(chuàng)新能力，在整個教學過重中具有重大的現實意義。

（2）推進實驗教學改革研究，創(chuàng)新科學的實驗教學理念，全面提升了教學質量，培養(yǎng)杰出的法律人才。實驗教學改革，主要包括實驗教學內容改革、實驗教學方法改革和實驗技術改革等內容，通過實踐教學，鼓勵教師進行教學實驗改革研究，加強各專業(yè)和各學科之間的交叉滲透與知識綜合.在實踐教學中，通過情景模擬及實務訓練等方式培養(yǎng)學生熟練的法律分析和適用技巧、靈活的應變能力、優(yōu)秀的語言表達能力、敏捷的法律思維，從而提高法律職業(yè)實驗教學的綜合質量。

2 法學試驗室建設與管理存在的問題

2.1 法學試驗室教學比較單一

試驗教學內容過多依賴課堂所授教學內容，主要用來強調理論知識對實踐的指導意義，而與實際工作具有很大差別，缺乏與法學實踐相聯系的融合性，缺乏考查學生設計能力的實驗性，不利于激發(fā)學生的學習興趣，不利于學生綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.2 設備落后，對試驗室的經費投入明顯不足

當前，有些高校的試驗設備嚴重老化，故障不斷，難以滿足試驗所需的最低要求，難以跟上信息技術不斷發(fā)展的新需要;不僅增加了試驗教學的各種困難，還嚴重影響了學生做實驗的積極性。

2.3 管理制度混亂

因追求辦學規(guī)模而忽視了試驗室的建設與管理。具體包括以下幾個方面：一是設備管理的標準化不高，責任追究制度不健全;信息溝通、工作協調機制不暢通，安全管理不到位。

2.4 試驗室專業(yè)管理人員配備不足，試驗員隊伍普遍學歷層次低，知識老化，教學能力跟不上新的發(fā)展要求

由于試驗室管理及教學人員收到人員編制的限制，很難吸引大批優(yōu)秀人才投身到實驗室的管理與建設中來。由于人員短缺，基本上每個專業(yè)實驗室只配一名試驗教師，使其經常出現“課堂教學環(huán)節(jié)早已結束而實驗教學環(huán)節(jié)尚未完成”的尷尬局面。此外，缺乏實驗人員的激勵機制，相應的工作待遇沒有得到改善和提升，影響了實驗室管理人員的工作積極性。

3 解決問題的對策

1）針對法學試驗室教學比較單一的問題，根據法學教育的特點和長期教學中總結出的經驗，構建多層次的實驗教學方法。

（1）啟發(fā)式教學法

法學實驗主要是一種主觀意識的活動，是參與實驗者判斷推理的大腦活動過程。因此，在實驗教學過程中，教師通常不直接指導學生實驗，而是有技巧地提示和啟發(fā)學生，由學生充分發(fā)動思維，自主完成整套實驗過程。

（2）情景模擬實驗法

主要以模擬法庭和模擬仲裁庭等為平臺，以模擬審判、模擬仲裁、模擬法律服務等為內容，學生扮演法律工作的不同角色，運用法律知識開展合作或對抗，推演法律運行的過程。

（3）實務操作法

主要針對法律診所而言，是指學生親身參與法律實踐活動，起到培養(yǎng)學生掌握法律實務技巧的作用。診所學員不僅參加各類義務法律咨詢活動，而且在老師指導下代理當事人（即法律援助對象）參加訴訟、代理法律文書、出具法律意見書以及與對方當事人談判等環(huán)節(jié)。

2）加大投資力度，增設先進教學設備，實驗室建設奠定物質基礎

實驗室建設所需的試驗經費投入量，從一定程度上決定了實驗室建設水平的高低。學院逐年加大對實驗室建設的投入，鼓勵試驗時也要能動地、多渠道的籌集資金是實驗室建設與發(fā)展的戰(zhàn)略目標。

在實驗室建設中，除了對那些陳舊、老化、很難滿足試驗要求的試驗設備及時更新外，還增設了一批較為先進的教學設備，例如遠程視證系統(tǒng)、雙軌實驗教學系統(tǒng)、多媒體實驗教學錄播系統(tǒng)等。

3）建立完善的管理體制，推進儀器設備維修維護負責人制，切實提高設備使用率

建立以院、系為主的二級管理體系，實行實驗室中心主任負責制，對整個實驗室工作進行統(tǒng)籌安排。通過建章建制，建立完善的管理體系。

4）加強實驗隊伍建設，為實驗室的建設與管理提供人才保障

建立一支結構合理、素質優(yōu)良、高效精干的實驗隊伍，是創(chuàng)新實驗室建設與管理的關鍵，是提高實驗教學質量、實現實驗室建設目標的根本保證，按照法學不同專業(yè)技術人員職責的有關條例規(guī)定及實施細則具體確定。健全實驗人員的激勵機制 ，學校重視實驗技術人員隊伍建設，支持實驗教學骨干教師、實驗技術人員進行業(yè)務培訓、進修、外出考察等。學校設立實驗教學授課競賽，并將參加競賽和獲得獎勵作為晉升職稱的重要依據。

4 結束語

高職院校實驗室建設與管理的水平，標志著高職院校的教學質量和人才培養(yǎng)水平。因此，提高對實驗室建設與管理重要性的深刻認識，加強對實驗室建設的投資力度，加大實驗室管理體制改革和實驗室?guī)熧Y隊伍建設力度，是高職院校完成好培養(yǎng)法律適用型人才的根本任務。

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[責任編輯：薛俊歌]