現代職業教育室內空間設計的色彩運用

邊海林

摘 要：室內空間設計的色彩的運用直接影響到室內空間裝修設計實踐的效果和成敗。室內空間設計的色彩運用要考慮生理、心理及物理因素，室內空間設計的色彩運用要遵循的規律，尋找比較合理的色彩配比。作為從事現代職業教育室內空間設計教學的教師應該努力地去研究色彩的運用，只有在熟練運用色彩的基礎上，才能把室內空間設計課程教得更好。

關鍵詞：色彩運用考慮因素 遵循的規律 合理的色彩配比 研究色彩運用

色彩在室內空間設計中是非常重要的因素。通常在談論室內空間設計中的色彩運用時，往往只局限于空間中界面（地面、天花、墻面）的色彩。其實，每一件軟裝（家具，裝飾、陳設）飾品都應考慮其與室內空間設計的色彩運用及空間色彩的相互影響。另外，一個室內空間必須在色彩上做到與室內空間相協調、相統一，這樣的室內空間設計效果才會令人滿意。

一、室內空間設計的色彩運用要考慮生理、心理及物理因素

A從色彩的個性表情上看

（1）紅色，讓人聯想到太陽、火焰和鮮血。紅色最富刺激性，象征著熱烈、吉祥、喜慶和鮮美而且又有危險、警覺的信號和帶有鮮血恐怖的寓意。

（2）橙色，讓人聯想到陽光、鮮花、水果，或者是成熟的季節，有明朗、活潑、華美的含義。

（3）黃色，是光明的象征，令人聯想到黃金、陽光和鮮花、水果。黃色在所有的色彩中明度最高，最具明快、歡樂的感覺，顯得高貴又嬌媚。

（4）綠色，是大自然的顏色，充滿生機，象征著和平與安全。綠色還寓意青春和希望，嫩綠色讓人感到新生與春天，墨綠卻可以聯想到深沉平靜的湖水和樹林。

（5）藍色，讓我們很自然會聯想到海水與天空，有清爽、涼快的感覺。藍色是極平靜的顏色，令人有純潔、理智和朝氣蓬勃的感覺。藍色又代表現代科技的常用色（現代科技的重要課題是宇宙空間和深海探測）。藍色與白色調和后在光線充足的房間可以顯示柔順、雅淡、清爽和寧靜的氣氛。從消極方面看，藍色也容易引起陰郁和冷淡的感覺。

總之，對于從事室內空間設計教學的教師來說，色彩的使用，應更加注重特定環境下色彩的個性表現，不能只憑個人的好惡和直觀感覺，或單靠一些定量的模糊標準，或片面追求色彩對人的心理感染力、影響力與震撼力來從事設計。當然，心理感受也是色彩效果的一個重要方面。

B從色彩的感覺上看

色彩在一定的條件下對人視覺產生刺激，引起人們一定的感覺，這種感覺就稱之為色彩的感覺。

（1）色彩的重量感。色彩的明度決定色彩的輕重，一般高明度較輕，而低明度則較重。例如：兩個重量相同而顏色不同的箱子，給人的感覺是不一樣的。

（2）色彩的體量感。一般明亮、鮮艷、灰黑色、冷色有縮小感覺。實踐證明感覺中色彩的擴縮面積可達4%左右。例如：兩個體積相同的箱子，顏色不同，他們的體積大小感覺也不同。

（3）色彩的距離感。在同一視距條件下，明亮、鮮艷、暖色有向前感覺，而暗色、灰色、冷色有后退感覺。例如：兩個面積相同的房間，室內涂刷顏色不同，給人感覺房間的大小也是不同的。

（4）色彩的溫度感。紅、橙、黃色讓聯想到火光與太陽，從而產生熱或暖的感覺。藍、綠色讓人聯想到海水和樹林，產生涼爽的感覺。例如：同樣在陽光下，冷色和暖色的墻面給人的溫度感覺是不一樣的。

（5）色彩興奮與恬靜感。色彩的興奮、恬靜與色相、明度、純度等都有關系，特別是受純度的影響大。紅色與紅紫色有興奮感，橙色與紫色是中性色，此外的顏色都有恬靜感。一般地說，暖色系中越傾向紅味色相的，興奮感越大。冷色系中越傾向藍味色相，恬靜感越強。明度方面，明度越高越有興奮感。純度對興奮感的影響較顯著，純度較高興奮感越強，而純度越低恬靜感越強。

總之，給人們帶來興奮感的是暖色系中明亮而鮮艷的色，富有恬靜感的冷色系中暗而濁的色。

二、室內空間設計的色彩運用要遵循的規律

隨著人類文明的不斷發展，一些發達國家對色彩的研究已達到相當程度。美國人孟塞爾、莫思、斯潘塞和德國人奧斯特瓦爾德都先后研究出標色體系，美國建筑師在設計圖紙上就用Munsell標色系統來標明室內裝修材料的顏色。日本在工業廠房、醫院、學校和民用建筑方面也采用了色彩調解技術，并積累了大量的經驗。他們對電影院門廳、旅館門廳、公寓的居室等十幾種建筑，近300個房間進行調查，結果得出2000多種色彩，同時發現電影院門廳色彩非常豐富，旅館門廳乍看起來色彩非常華艷，但卻并不花哨。公寓居室則根據住者的不同興趣、愛好，呈現出十分豐富的色彩。

用色彩系統進行分析結果如下：電影院門廳的色相以YR系統（橙色）、R系統（紅色）、G系統（綠色）、B系統（青色）顏色居多，而且色彩的純度高?？头康腉Y系統（黃綠）、B系統（青色）為多。門廳的明度低，特別以明度4居多。餐廳的飽和度達到注目的程度即可。住宅的色相顯著地集中于本色。日本的乾正雄博士經研究之后認為，建筑物的室內色彩有其規律性：

1.建筑物色彩具有時代特點，兼含兩種意義，即時間和空間。建筑色彩的作用盡管就其本身是微弱的，但長時間中對人們的環境氣氛產生支配性的影響。

2.人和物是空間的“主人”，室內色彩必須是襯托人和物的背景。

3.色彩一般是多數人共同接受的，也是除住宅外大多數人使用的空間。當然，如果色彩由大多數人來決定其取舍，那是不會成功的，因為是少數人，大多數人不懂色彩運用的原理，要求研究室內空間設計色彩教學和做室內空間設實踐計的人要有主見。

4.室內色彩一般必須是沉著、穩重的。

5.色彩的使用要與其空間的功能相匹配。比如：醫院的色彩要有清潔與安全感；住宅的色彩要有寧靜和舒適感。

由此可見，色彩運用是有規律可循的。在室內空間設計實踐中，房間各個局部色彩應服從于一個基調（局部服從整體）。主色調之間變化可以是微小的，但在局部運用一些對比色也是完全可以的，能夠取得醒目、活躍的效果。室內色彩不論什么顏色，都可以與黑、白、灰、金、銀、木色等配在一起而得到調和。

三、尋找比較合理的色彩配比并非難事

在室內空間設計實踐中，自然界的色彩也可以提煉出來用在設計上。如鳥羽的配合、動物的毛皮、紅楓、白樺、紅花、綠葉、天然色調和各種有色礦石、藍天、白云等均有助于啟發思路。

梁世英先生也曾談到：“做室內設計可以在大自然中尋找比較合理的色彩配比（如把蘋果切開后，剖面色彩便是一種比例，比較合理的色彩配比）?！庇袝r在室內掛一幅畫，若這是一幅彩畫，則房間的墻面、家具、地毯和天棚的色彩，均可以采用畫中的顏色，于是這幅畫便起著協調與統一整個房間的基調作用。

總之，室內空間設計的色彩的運用直接影響到室內空間裝修設計實踐的效果和成敗。作為從事現代職業教育室內空間設計教學的教師應該努力地去研究色彩的運用，只有在熟練運用色彩的基礎上，才能把室內空間設計課程教得更好。

參考文獻：

[1]張綺曼，鄭曙旸.室內設計資料集.中國建筑工業出版社，2005-11-1.