兒童哲學真的很難嗎

周桂勛

有人認為哲學是一門艱澀難懂的學科，只有很少的、古怪的人才適合學習哲學。

其實，這是對哲學的一種誤解。哲學源于人類的好奇，一種如孩子般的好奇，從某種意義上來說，對知識的追求源于童真，源于那種對知識矢志不移的追尋。從這種意義上來說，孩子總有問不完的“為什么”，孩子才是真正的哲學家。而哲學家，不光是哲學家，真正偉大的學者，包括哲學家也包括科學家，無不保有孩子般的好奇心。

我們剛剛從娘胎出來的時候，來到這個陌生的世界總是充滿好奇的，但是隨著年齡的增長、經驗的增加，我們對這個世界變得熟悉起來了，也習慣了我們生活的世界。

為了喚醒那顆已經遲鈍的心，我們需要喚醒我們人性底層的好奇心，這個時候哲學就該登場了。每一個哲學流派都會用一種思維方式把握世界，而每位哲學大師又總會把某種思維方式發揮到極致，這在一般人看來是哲學家都是不正常的人。因為深刻，所以極端。實際上，這些在一般人看起來不正常的人，比我們這些蕓蕓眾生要正常得多。

德國哲學家洪堡認為，生活在不同理念中的人，才可能高尚。哲學家往往生活在各種不同，甚至是截然相反的觀念之間，因此他們也常常用不同的思維方式看待同一件事情，他們處理和看待事情的時候就有更多、更強大的精神資源，他們的生活也就更豁達。翻閱一下哲學史，我們發現，好多偉大的哲學家的壽命較一般人更長久，就是這個原因吧。

曾經和一個法國的留學生交流，法國的高考是要考哲學的，也就是說哲學是法國高中生的必修課，他們在高中就學習柏拉圖、亞里士多德、盧梭、黑格爾。挪威有一位作家寫了一本哲學啟蒙書《蘇菲的世界》，這本書就講述了一個十四歲的小女孩——蘇菲學習哲學的過程。這本書中說，我們生活在這個世界上不問這個世界從哪兒來的就太不恭敬了。而當蘇菲開始學習哲學后，她就對打牌這種娛樂方式不感興趣了，她開始思索了。當一個人學習哲學后，可能就開始告別了這種無聊的趣味，開始過一種精神的生活了。

北京大學的許知遠把當下沒有思想的年輕人稱為“時代的稻草人”。這種稻草人沒有思想，容易受人擺布和操縱。作為時代的稻草人，無論如何都是一種極其悲哀的事情，當我們的孩子、學生沒有思想的時候，我們應該感到悲涼。

而馬修斯和李普曼在教學的時候發現自己的學生缺乏思維技巧的時候，他們不約而同地提出了“兒童哲學”這門學科。他們要對兒童進行哲學訓練，我們別忘了，兒童天生就是哲學家，他們會問一些哲學問題。記得有一次聽哲學家周國平在山東大學講課，他說他的孩子問了一個哲學問題“我是從哪兒來的？”其實，其他孩子也會問哲學問題。

所以，哲學并不是高不可攀的，它就在我們的生活中。學不學哲學，要看我們要不要反思我們的生活，想不想沉淀一些文化因子，而與年齡無關。

黑格爾在《小邏輯》一書中指出，哲學對于一顆求知的心來說，永遠都是敞開的。

編輯 楊兆東