科學(xué)管理中專國際舞班的對策分析

楊曦

摘 要：由于近年來選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生越來越多，中專國際舞班的學(xué)生名額有增加的趨勢。但是對于藝術(shù)專業(yè)的國際舞班的管理仍然存在著很多需要改進的地方，藝術(shù)生不同于一般的學(xué)生，對他們的管理也需要制訂相對應(yīng)的對策。就如何對中專國際舞班進行科學(xué)管理提出一些看法。

關(guān)鍵詞：中專國際舞班;科學(xué)管理;對策分析

一、國際舞班學(xué)生普遍存在的問題

1.個人整體素質(zhì)偏低

由于報考國際舞班的學(xué)生大多家庭都比較富裕，從小就過著吃穿不愁的生活。這導(dǎo)致了這些學(xué)生可能追求物質(zhì)享受和認為金錢至上等不正確的思想。而且藝術(shù)生在高中階段的學(xué)習(xí)過程中，老師在素質(zhì)教育這一塊做得還比較少，大多教師只是以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標對其他方面的事情就不太注意。而學(xué)生也沒有足夠的覺悟去主動地學(xué)習(xí)相關(guān)的課程以及在日常生活中有意識注意自己的言行舉止，這就導(dǎo)致了國際舞班的學(xué)生很多人的整體素質(zhì)偏低，沒有達到大學(xué)生應(yīng)當具備的基本素質(zhì)要求。

2.文化修養(yǎng)不足

國際舞班的學(xué)生當初選擇學(xué)習(xí)國際舞的原因大概不外乎兩種：一種是自己的文化課成績太差所以就干脆尋找其他的出路，第二種就是自己有興趣然后家里也支持的。這兩種學(xué)生都有一個共同點，那就是文化課學(xué)習(xí)的不足。大家選了國際舞之后就會慢慢不在意文化課的成績了，而學(xué)校也對這方面沒有特別的注意。畢竟他們最后的考試最主要的考查目標是他們的藝術(shù)課成績。以上種種原因就導(dǎo)致了國際舞班的學(xué)生多數(shù)文化修養(yǎng)不夠，缺少必要的文化修養(yǎng)，在遇到某些問題的時候就沒有很好的心理素質(zhì)，遇到挫折沒有一定的心理承受能力。

3.國際舞班的學(xué)生大多有著鮮明的個性，缺少團隊合作精神以及團隊交流意識

他們偏重感性思維，沒有很好的自律性，對他們進行教育和管理的時候也是存在障礙的。

二、影響中專國際舞班科學(xué)管理的原因

1.外界社會的影響

國際舞班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，除了在校的學(xué)習(xí)時間外，還有很多的時間是用來在各地進行表演的。這就說明他們比跟他們同齡的其他學(xué)生更早地接觸到社會，這雖然對他們了解社會有一定的幫助。但同時也會感染許多的社會陋習(xí)，比如唯利是圖以及對物質(zhì)生活的追求。這些思想對學(xué)生會有不好的影響，學(xué)生時期更多的精力應(yīng)該被用在自己的學(xué)業(yè)上，太多的外界因素會限制和影響學(xué)生未來的發(fā)展。

2.高中階段學(xué)校的教學(xué)方法問題

高中對國際舞班的管理相對寬松，而學(xué)校的其他學(xué)生對他們的看法也不一樣。這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)國際舞的同學(xué)感到自己被孤立，這也導(dǎo)致了他們紀律性差和特立獨行的性格。這些特點在上大學(xué)的時候依然存在，所以在對他們進行管理的時候就存在很多問題。

3.家庭因素

國際舞班的學(xué)生家長收入應(yīng)該都很高，這就說明他們平時很多時間都會奔波在外。學(xué)生跟家人見面的機會比較少，缺少應(yīng)有的溝通和交流。家長給孩子的補償方式就是留更多的錢，但這并不能讓學(xué)生全面正常的發(fā)展，還會讓學(xué)生在錯誤的道路上越走越遠。

三、科學(xué)管理中專國際舞班的對策

1.老師要對學(xué)生進行科學(xué)的教學(xué)

中專教師要加強與國際舞班學(xué)生的交流，明白學(xué)生心中的想法，這樣不僅有利于自己的教學(xué)對改變和引導(dǎo)學(xué)生也是重要的一步。老師不但要教給學(xué)生專業(yè)知識，也要注意對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，國際舞班的學(xué)生是容易溝通的，只要方法得當就能跟他們打成一片。然后引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的心態(tài)和觀念。

2.學(xué)校要建立健全管理制度

學(xué)校要在以人為本的基礎(chǔ)上制定健全的管理制度，讓國際舞班等專業(yè)的藝術(shù)生在可以得到很好發(fā)展的同時也可以有自己的想法。幫助他們建立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.加強文化教育

由于國際舞班學(xué)生普遍文化素養(yǎng)不夠，這就需要在中專的時候有意地進行加強。文化素養(yǎng)雖然與國際舞班學(xué)生沒有直接的關(guān)系，但是會影響著學(xué)生的整體素質(zhì)以及將來的發(fā)展。通過文化課的教育讓學(xué)生學(xué)會自我管理和主動學(xué)習(xí)。

4.營造學(xué)習(xí)環(huán)境

一個好的環(huán)境對一個人的各種習(xí)慣和能力的培養(yǎng)都有著促進作用。在一個好的校園環(huán)境熏陶下，國際舞班的學(xué)生就會慢慢被改變。環(huán)境對人有著潛移默化的影響，所以好的校園環(huán)境是非常必要的。

雖然中專國際舞班的科學(xué)管理目前存在著一些問題，但是清楚了問題所在后，只要在不足的地方進行改變和加強就能進行更好的管理。

參考文獻：

[1]儲玲玲.“90后”大學(xué)生思想教育方法的探討[J].才智，2011（5）.

[2]黃培清.德育與心理輔導(dǎo)結(jié)合模式探新[J].中國青年研究，2011（1）.

[3]李婷.高校藝術(shù)生思想政治教育工作的思考[J].才智，2011（3）.

編輯 溫雪蓮