整合社區資源優勢 創建特色社區教育

霍允燊

摘 要：社區教育在開展教育和培訓活動中，應根據本社區的實際情況和社區居民的需求來開展豐富多彩的教育培訓活動，逐步形成具有本地特色的社區教育，從而有利于社區居民自身素質和文化水平的提高。

關鍵詞：社區文化；彰顯特色；終身教育

江蘇省連云港市贛榆區柘汪鎮黨委政府對社區教育的投入正在逐年加大。出現了政府搭臺、社區配合、居民參與、資源共享的喜人景象，政府的大手筆、重投入為改變社區居民的生活環境夯實了基礎。開展豐富多彩的社區教育活動，逐步形成具有本地特色的社區教育，區委曾多次組織區委領導班子親臨柘汪鎮指導社區規劃和建設。

一、社區教育與終身教育的完美結合

社區教育的最終目的是提高本社區居民的素質和生活質量，改善社區環境。最終目的的實現要靠社區居民的共同努力才能使整體得到發展。社區教育和終身教育都是教育社會化、社會教育化的產物，它們突破了傳統封閉教育的時空觀，主張教育不限于學校，教學不限于課堂，開放式的現代教育思維方式具有高度的一致性，是一種真正意義上的全民參與、人人共享的全社會教育，因此，二者都具有教育理論的先進性、教育內容的全面性、施教人員的全員性、教育過程的全程性、教育特色的區域性和教育的公平性。2013年4月9日上午，贛榆區體育局于主任一行來柘汪鎮社區教育中心，為“贛榆區柘汪鎮大學生村官及鎮村三級社會體育指導員培訓班”舉行了開班典禮。會上有200余名社會體育指導員參加了培訓，會后有國家級體育指導員現場指導了太極拳及廣場舞。此舉極大地調動了我鎮社區體育活動的積極性，為我鎮社區加快開展體育活動開創了新局面，同時，把我鎮社區體育事業的發展推向了一個新的高度。

二、整合社區資源，完善社區教育服務網絡

社區資源是社區內擁有的人力、物力和財力等各種物質要素的總稱。教育資源作為公共資源的一種，是人類社會資源之一，包括教育知識、教育經驗、教育技能、教育資產、教育費用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育設施及教育領域內外人際關系的總和。

要實現這樣一個教育目標，僅靠社區本身的教育資源是遠遠不夠的。組織和實施社區教育培訓活動，應形成合力和有機整體。要加強社區各類教育文化資源的統籌，充分利用、拓展和開發社區現有教育資源，推動各類教育資源面向社區居民開展教育培訓活動，加強社區學校和學習型組織的建設。加強協調與溝通，利用社區內現有各類教育資源，做到橫向聯合、縱向溝通。社區內各類學校、教育培訓機構和各種文化體育設施最大限度地向社區開放，有效利用，實現教育資源共享，建立和完善社區教育自身的網絡，使現有教育資源發揮更大的作用。

三、彰顯社區特色，完善社區教育機制

開展豐富多彩的社區教育活動，努力提高社區教育的針對性與實用性。針對不同的社會群體，社區開展了富有針對性與實用性、形式多樣的教育培訓活動。

新海石化和鑌鑫特鋼是柘汪鎮兩大著名企業，涉及人員多，面積廣，效益高，生產設施齊全，不免會產生諸多安全隱患。為此，社區教育中心多次聘請縣消防部門工作人員、公安人員和醫療救護人員親臨現場進行了防毒防火以及安全施救等多項實用演練，此舉有效地消除了職工的安全隱患，讓社區教育工作真正落到了實處。

經過摸底排查了解到，全鎮更有5.3萬人，其中30歲以下居民對電腦和外語方面的學習需求較高；30～45歲的居民最需要掌握對子女教育方面的知識；而46歲以上的居民則最需要掌握養生保健方面的知識。對下崗失業人員而言，他們最迫切需要的是就業的技能培訓。在崗群體的培訓形式需求有較高的一致性，在時間安排上應盡量利用晚上時間，同時越來越多的人更傾向于利用互聯網學習自己所需要的知識。學生群體對節假日的社區培訓也有較高的需求，社區教育應重視節假日針對學生的教育培訓工作。弱勢群體的居民文化程度都較低、技能匱乏，針對這類群體的社區教育培訓，在組織策略、培訓內容與方式等方面應有細致周到的考慮，要特別重視培訓內容與形式的實用性。技能培訓可給他們帶來直接的實際效益。為激發居民參與社區學習的內在動力，首先，要從源頭上激發，滿足不同類型、不同層次居民的學習需求；其次，從學習活動本身來激發，提供與學習內容對口的機會和條件；再次，社區教育工作者可組織一些公益活動，多參與一些經驗交流活動，建立溝通和互動機制，給他們搭建一個行之有效的平臺。

四、擦亮社區品牌，擴大社區教育影響

社區教育也要建立自己的教育品牌，以創建社區教育特色、打造社區教育品牌為目標，不斷提升社區教育的地位。

目前，柘汪鎮農民拔河隊代表江蘇省多次參加了國家級的重量級拔河比賽；易筋功健身表演隊是贛榆區唯一一個表演隊，曾多次為連云港市民提供參觀現場的機會；棋牌聯賽、秧歌隊、太極拳隊、農民樂隊、京劇票友以及廣場健身舞等都有極為可觀的規模，這些亮點都受到了社區各界的高度贊揚。

隨著社區康居的逐步實現，社會已開始向全民學習、終身教育為特點的社會發展，社區教育正是建設學習型社會的重要體現，為實現終身教育提供了良好的平臺，開創了教育的新時代。社區教育的最終目的是不斷提高居民的素質、生活質量和基本技能，良好的社區教育模式對調動社會辦學有重要的作用，因此，必須轉變觀念，堅持以人為本的原則，健全社區功能，積極吸取各社區先進的社區教育經驗，才能充分發揮社區教育的正能量。

參考文獻：

駱守琪.整合社區教育資源構建農村社區教育按需施訓模式[J].中外企業文化，2013（22）.

編輯 王夢玉