近五年公共體育課程開設(shè)情況的調(diào)查分析

鄭真 曹舒晴

【摘 要】采用文獻(xiàn)研究法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對浙江師范大學(xué)2009- 2013年公共體育課程開設(shè)情況進(jìn)行了分析。根據(jù)所獲得的信息，揭示浙江師范大學(xué)公共體育課程發(fā)展的一般規(guī)律；分析影響公共體育課程內(nèi)容的開設(shè)情況，全面了解學(xué)生對體育課程的需求，為體育教學(xué)在浙江師范大學(xué)的發(fā)展提出可行性建議。

【關(guān)鍵詞】公共體育課程；開設(shè)情況；選修課程

1 研究目的

隨著教育部門對大學(xué)生體育的不斷重視，近年來，不少高校對體育課程進(jìn)行了有益的探討和實(shí)踐，但我國高校體育選項(xiàng)課的改革還處在一個(gè)探索階段，目前國內(nèi)相關(guān)專家的研究角度多在課程的設(shè)置、場地的矛盾優(yōu)化、師資力量的配置等方面進(jìn)行研究。因此，從教師開設(shè)專業(yè)、學(xué)生選課的愿望、要求、動(dòng)機(jī)與依據(jù)，可以為優(yōu)化高校體育改革賦予更為寬廣的實(shí)踐空間。

2 研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

文獻(xiàn)主要來源是“中國知網(wǎng)”，對篇名鍵入“公共體育課程”，共有核心期刊29篇。在體育研究方面，篇名鍵入“課程設(shè)置”后，核心期刊2篇，并對所收集的文獻(xiàn)和相關(guān)資料進(jìn)行分析、借鑒和利用。

2.2訪談法

本次研究通過走訪專家、有關(guān)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、公共體育教師、教務(wù)管理人員，了解浙師大開設(shè)公共體育課程的現(xiàn)狀，大學(xué)生體育課程需求等問題。

2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)研究目的，對從浙師大體育與健康科學(xué)學(xué)院教務(wù)辦教務(wù)系統(tǒng)中所獲取的“近五年（09- 13學(xué)年）大學(xué)生選課數(shù)據(jù)”進(jìn)行整理，并對結(jié)果進(jìn)行分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1近五年公共體育課程開設(shè)情況分析

通過對近五年學(xué)生選課數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，浙師大每學(xué)期選擇公共體育課程的人數(shù)平均在14000人以上。根據(jù)不同的學(xué)分性質(zhì)，將它分為大學(xué)體育課程與通識體育課程。除通識理論課程，每個(gè)班一般為36人，通過對學(xué)生的課程實(shí)選人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可了解該課程的開設(shè)數(shù)量及開設(shè)情況。

3.1.1.通識體育課程——理論課程

理論課是普通高校體育教學(xué)的重要組成部分，對于了解體育與健康知識、提高鍛煉身體的認(rèn)識，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，養(yǎng)成健康的生活方式和運(yùn)動(dòng)方式具有重要的意義。

結(jié)合表1，發(fā)現(xiàn)選擇競賽規(guī)則類課程的人數(shù)有下降的趨勢，說明在學(xué)生中的還沒有普遍競賽規(guī)則意識，這和體育教師在平常的教學(xué)中有一定的關(guān)聯(lián)。但是近年來體育事業(yè)的發(fā)展，不斷有大學(xué)生加入體育競賽規(guī)則的行列，學(xué)校應(yīng)大力支持以及開設(shè)該類課程，促進(jìn)學(xué)生對體育競賽規(guī)則的了解。

3.1.2通識體育課程——實(shí)踐課程

體育實(shí)踐課程是體育課程的重要組成部分。為便于比較，筆者將它分為兩類：（1）體育傳統(tǒng)項(xiàng)目類（2）非體育傳統(tǒng)項(xiàng)目類。

近年來，浙師大不斷涌現(xiàn)休閑時(shí)尚的新興體育項(xiàng)目。如形體舞蹈、形體訓(xùn)練、健身操、瑜伽健身術(shù)、健身健美操等項(xiàng)目。課程的多樣化，能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。另外，浙師大是師范院校，女生人數(shù)多于男生，針對女生運(yùn)動(dòng)量相對較小，強(qiáng)度較低的情況，如健美操和體育舞蹈以及趣味健身等課程只對女生開設(shè)，某些球類項(xiàng)目同樣只限女生選擇，或男女混選。

3.1.2大學(xué)體育課程

目前大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂觀，大學(xué)體育作為促進(jìn)學(xué)生身心健康重要手段，為學(xué)校培養(yǎng)出合格的人才，發(fā)揮了重要作用。在《浙江師范大學(xué)本科指導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃》明確規(guī)定，學(xué)生必須獲得4個(gè)大學(xué)體育課程學(xué)分。

3.1.2.1有等級標(biāo)志的體育課程

通過對近五年的開設(shè)情況分析發(fā)現(xiàn)，浙師大每個(gè)學(xué)期都有開設(shè)的有等級標(biāo)志的課程有8個(gè)項(xiàng)目。為便于分析，筆者將有等級標(biāo)志的體育課程分成以下三類：

（1）大球類課程。浙師大開設(shè)的有等級標(biāo)志的大球類課程有籃球、足球、排球。籃球的開設(shè)主要集中在第一學(xué)期，如2010-2011，籃球初級開班數(shù)量為31個(gè)，而2010- 2011籃球開班人數(shù)只有16個(gè)，第一學(xué)期開班數(shù)量達(dá)到第二學(xué)期數(shù)量的兩倍。排球在浙師大的受歡迎程度很高，各個(gè)學(xué)院每個(gè)學(xué)期都會進(jìn)行排球比賽，這也是學(xué)生選擇排球課程的一個(gè)重要因素。通過對數(shù)據(jù)的整理發(fā)現(xiàn)，排球（初級）課程的實(shí)選人數(shù)呈拋物線趨勢，在2011- 2012學(xué)期實(shí)選人數(shù)有936人，然后逐漸下降，再趨于平穩(wěn)發(fā)展。另外，排球（中級）人數(shù)也逐年上升。

（2）小球類課程包括羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球。其中，網(wǎng)球的實(shí)選人數(shù)最少，在2009- 2010之后人數(shù)才上升，2011- 2012（1）時(shí)三門課程人數(shù)逐漸接近，說明學(xué)校注重課程的協(xié)調(diào)發(fā)展，避免個(gè)別課程開設(shè)不均衡。從整體上來看，小球課程實(shí)選人數(shù)趨于穩(wěn)定。

（3）娛樂休閑類課程。在2009- 2010至2011- 2012健美操（初級）實(shí)選人數(shù)上下波動(dòng)較大，而后平穩(wěn)上升，但健美操（中級）課程的實(shí)選人數(shù)變化不大。2013- 2014學(xué)年開設(shè)初級、中級戶外健身課程，初級實(shí)選人數(shù)均在500人以上，中級也逐漸超過100人。

4 結(jié)論與建議

通過以上的分析，我們可以了解到浙師大公共體育課程的開設(shè)情況較好，開設(shè)的項(xiàng)目逐漸增多，逐漸能滿足學(xué)生的體育需求。但是體育理論課程的缺乏，學(xué)生對理論可的選擇有局限性。學(xué)校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，增設(shè)理論課程，提高學(xué)生體育文化審美和文化傳承。另外，公共體育課程也應(yīng)該重視對大學(xué)生競爭意識的培養(yǎng)，同時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)競賽規(guī)則類項(xiàng)目。

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基金項(xiàng)目：

浙江師范大學(xué)教育管理研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：JYGL201234）。