中職法律教育的必要性分析

李鑫

摘要：當(dāng)今社會下，隨著職業(yè)專業(yè)性教育的發(fā)展，職業(yè)教育為了吸引生源展開了地毯式的戰(zhàn)爭，并且已經(jīng)成為其健康發(fā)展的重要保障。但目前我國中職法律教育沒有得到應(yīng)有的重視，其后續(xù)教育的機制還不夠完善，而中職生的法律教育承擔(dān)著提高中職生綜合素質(zhì)的重要任務(wù)，值得引起我們足夠的重視。本文對當(dāng)前中職生的法制教育的現(xiàn)狀進行分層次剖析，并深入探討和闡述對中職生進行法制教育的理論依據(jù)，以及對中職生進行法律教育的必要性。

關(guān)鍵字：中職；法律教育；必要性；分析；

由于我國歷史遺留問題，我國的中職教育起步較晚，而職業(yè)道德建設(shè)是我國社會主義精神文明建設(shè)的重要方面，也是一個民族繁榮發(fā)展和社會文明進步的重要標(biāo)志之一。作為孕育和培養(yǎng)中職人才的地方，保護祖國的花朵健康成長，培養(yǎng)未成年具有良好的職業(yè)觀、職業(yè)道德和職業(yè)技能，成為燃燒自己照亮他人的奉獻社會的社會主義建設(shè)者，中職學(xué)校承擔(dān)的不可推卸的責(zé)任。而促進這些目標(biāo)的實現(xiàn)，并不是每個未成年的中職生就能自覺做到的，也不是一蹴而就的一項簡單的工作。

伴隨著社會發(fā)展的需要，出現(xiàn)了越來越多的犯罪和侵權(quán)問題，這就讓在校的中職生進行法制教育以及如何更好的來吸收教育成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題。最近幾年，中職生的犯罪率日漸攀高，說明了中職法律教育的必要性。同時，繁花似錦的社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)了許多不正常的社會現(xiàn)象，這讓中職生產(chǎn)生了社會偏激思想甚至更為嚴(yán)重的錯誤認識，這讓他們的價值觀、人生觀和社會主義榮辱觀發(fā)生很大的錯位，不斷追從奢靡的生活方式，并讓他們在不知不覺中陷入違法的萬丈深淵。另外還有一部分中職生由于缺乏社會實踐的鍛煉，在個人控制力和明辨是非的能力上較差，因此導(dǎo)致上當(dāng)受騙，貽誤終生。從另一個層次上來說，主攻技術(shù)人員不懂得法律，就不能很好的維護自己的各項權(quán)利，履行義務(wù)，就不能最大程度的利用現(xiàn)有的法律法規(guī)和當(dāng)?shù)卣邅泶龠M本地區(qū)科技蓬勃發(fā)展。因此，法律教育作為中職生的一門非常重要的學(xué)科，他必須受到各高校老師和學(xué)生的重視。

一、中職法律教育的現(xiàn)狀

中職教育和普通的教育目標(biāo)和過程不同，中職生的生源質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)與普中學(xué)生也是不一樣的。他不同于普中生培養(yǎng)的目的是升入高年級的學(xué)校，也不是單純的傳授理論知識，而是要成為有專業(yè)技能和一定的操作能力的技術(shù)工或者專門對口人才。中職生年紀(jì)一般比較小，社會認知度低，可以對其有很大的塑造性；有模仿性和適應(yīng)性強的優(yōu)點，但是他們有較差的自控能力、堅持性和心理素質(zhì)不強的缺點。中職學(xué)校一般是一些不成熟的學(xué)生在走向社會、走向工作崗位前的最后一個程序。如此大量的學(xué)生流入社會勢必會產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。因此，在對他們進行教育和培養(yǎng)時，如何認識中職的法律教育問題，各知校對法制教育怎樣轉(zhuǎn)變、摒棄陳舊觀念、做法，如何緊跟新的教育模式下和瞬息變化的社會時代，這些都是值得我們探討的。

二、中職法律教育存在的問題

中職生和普中生應(yīng)該具有同樣的道德素質(zhì)和法制教育，他們也應(yīng)該有同樣的科學(xué)發(fā)展觀、世界觀以及愛國主義、集體主義和優(yōu)秀的職業(yè)道德與行為規(guī)劃；有基本的科學(xué)文化素質(zhì)和基礎(chǔ)、專業(yè)的知識和熟練的操作技能；具有活到老學(xué)到老的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)各種職業(yè)變化的能力。

法制教育在德育教育里面是非常重要的內(nèi)容之一，而在中職學(xué)習(xí)里未得到應(yīng)用的重視，這就顯得法制教育在整體的教育規(guī)劃里顯得非常薄弱。具體而言，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）中職法制教育的師資力量相對薄弱

在法制教育的力量上并沒有建立起專職的法制教育隊伍，缺乏系統(tǒng)性。中職學(xué)校的老師大多數(shù)沒有接受過系統(tǒng)的法制教育，在法律知識水平上相對低下，這種現(xiàn)狀讓大多數(shù)教師本身的法制觀念薄弱，因此在教育教學(xué)和管理學(xué)生中就忽視了法制教育，因此影響了在中職學(xué)校里開展的法制教育。

（二）部分學(xué)校沒有把法制教育當(dāng)作一門專業(yè)的職業(yè)技能列入到課程里面

現(xiàn)如今很多學(xué)校僅僅只是在政治課中加了少量的法制教育內(nèi)容或者每一個學(xué)期進行幾次的法制報告，讓簡單的思想教育取代實質(zhì)的法制教育。并沒有真正重視法制教育，只是當(dāng)成流程走一走，認為只有專業(yè)課才是最重要的。

（三）設(shè)置了法制教育的學(xué)校也存在一定問題

有些學(xué)校即使設(shè)置了法制教育的課程，但是其教材內(nèi)容理論性太強，非常抽象化，枯燥難懂，不能夠針對學(xué)生的實際情況進行講述，讓學(xué)生們失去了學(xué)習(xí)的興趣，或者有的中職學(xué)校在對法制課程的安排計劃上不夠合理，成為過堂客，根本不能提高學(xué)生的法制素質(zhì)。

三、加強中職法律教育的必要性

（一）加強中職法律教育，塑造學(xué)生的完美人格，促進身心的健康發(fā)展

中職學(xué)校在為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)技能人才上有了很大的成功，但是卻忽略了對學(xué)生的法制教育，結(jié)果不可避免的導(dǎo)致了中職生在生活上缺乏自理能力、性格上不會與他人分享、學(xué)習(xí)上缺乏堅持到底的刻苦勤奮以及對無法保護自身的權(quán)利和義務(wù)不受侵犯等等。如果不及時補救，這不僅僅會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，而且今后也很難在社會上立足。所以，在中職學(xué)校，老師們必須根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的年齡特點和學(xué)生已經(jīng)存在的習(xí)慣情況，有針對的對他們開展法制教育，讓他們更好的走入社會。

（二）加強中職法律教育，是構(gòu)建和諧社會發(fā)展的需要

現(xiàn)階段，我國仍處在和諧社會的發(fā)展時期，但是由于各種復(fù)雜的社會問題、不安定因素以及違法犯罪行為仍然存在，社會治安尤為突出。中職學(xué)校作為社會的一份子，社會上的矛盾和不安定的因素必定會反映到學(xué)校中去。祖國的花朵的法律意識的強弱直接關(guān)系到我們國家未來的發(fā)展、民族興衰的命運和依法治國方略是否有效的實施，因此，必須用社會主義法制教育的思想教育中職生，提高他們的法制觀念和法制自我保護。

（三）加強中職法律教育，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要

在我國，市場經(jīng)濟其實反映的就是法制經(jīng)濟，伴隨著我國社會主義經(jīng)濟體制逐漸完善并加入了WTO，所有的市場主體必須都遵照統(tǒng)一的規(guī)章制度。現(xiàn)如今，法制方式將被廣泛運用到我們的實際生活中，這意味著，從日常的行為活動到社會的不斷發(fā)展，都離不開法律知識和法律技能的運用。因此，在發(fā)展市場經(jīng)濟的目標(biāo)下，首要任務(wù)就是要培養(yǎng)市場經(jīng)濟主體的法律意識。中職生只有在正確的法律引導(dǎo)下，樹立很好的法律意識、增強自身的法制觀念，才能非常自覺的遵守法律，才能有效的運用法律知識來調(diào)整和規(guī)范自身行為，并且主動維護社會的法律秩序，才能在現(xiàn)代社會主義的市場經(jīng)濟建設(shè)中做出自己應(yīng)有的貢獻。

（四）加強中職法律教育，是提高中職生各項素質(zhì)的需要

本質(zhì)上來說，素質(zhì)教育就是以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本目的的教育。法制教育由于自身的特點就會產(chǎn)生對人素質(zhì)各種影響的結(jié)果，比如說價值觀、道德素質(zhì)、精神狀態(tài)等等各個方面都有積極向上而其深遠的影響，并且有利于人的素質(zhì)的全面提高。在當(dāng)今社會中，法律已經(jīng)滲透到了日常生活中的各個方面，并且隨時隨地規(guī)范著公民的行為。而中職生現(xiàn)在已經(jīng)處于世界觀、人生觀和價值觀的行成發(fā)展的重要關(guān)鍵時期。在這個階段里，中職生必須在學(xué)校的正確教育和指引下，不斷的努力學(xué)習(xí)，積極提高和完善自身素質(zhì)，讓自己處于不敗之地。社會主義基本教育方針要求在學(xué)校里加強中職生的法制教育，這也是中職生成才必不可少的環(huán)節(jié)。法制教育能夠幫助中職生在歷史和現(xiàn)實情況里的大量鮮活的實例中，獲取有益的精神食糧，得到真善美的啟迪，提高自己的各方素質(zhì)。另一方面，中職生雖然能夠迅速的接受新鮮事務(wù)，但是很容易在處理問題上感情用事，而法制教育能夠很好的培養(yǎng)他們處理問題的健康的思維邏輯模式，在遇事處事的時候能夠經(jīng)常站在法律的角度考慮問題，慢慢的就形成了理性思考問題的習(xí)慣。

（五）加強中職法律教育，是提高中職生合作與競爭的有效途徑

在人類發(fā)展的歷程上，競爭和合作的精神意志是人類進步的推動力。在當(dāng)今社會競爭與合作共存的時代，對青少年提出了新的要求，即樂于競爭、善于合作。然而面對日益競爭的社會，中職生法制教育更應(yīng)該把憲法和相關(guān)的法律法規(guī)孕育到集體主義價值觀當(dāng)中去，讓他們完全的接受互幫互助、互相團結(jié)的思想觀念。通過對他們的法制教育，一方面可以給中職生樹立一定的競爭意識，培養(yǎng)他們的危機感，促使自身加倍努力學(xué)習(xí)，積極參加社會的實踐，不斷提升自身素質(zhì)，以應(yīng)對強大的競爭力；而另一方面，可以發(fā)揚中華名族的傳統(tǒng)文化美德，讓他們懂得團結(jié)互助，更加明白合作的重要性，以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥，深化八榮八恥的教育，更加強化了集體協(xié)作觀念和服務(wù)意識，真正做到關(guān)心他人，并且懂得了只要依靠集體的力量，與他人合作，才能更好的成功，做到雙贏。

三、小結(jié)

當(dāng)前，中職校的法制工作受到了多方面的影響，仍然存在各方面的問題，教育效果還是不盡如人意。中職生是現(xiàn)在青少年的重要組成部門，他們能否健康的成長，對社會的長期穩(wěn)定起著重要的作用，而且不能夠成為被忽視的群體。在中職生的世界觀、人生觀和價值觀還未成型的階段里，學(xué)校、家庭都應(yīng)該積極開展預(yù)防舉措和一系列的法制教育，引導(dǎo)他們努力向上，為社會主義做貢獻，全面提高中職生的整體素質(zhì)，預(yù)防和減少他們犯罪。

總體來說，加強中職生的法制教育史一項長期和艱巨的系統(tǒng)工程，中職生教育的特點和難點已經(jīng)決定了道德教育和法律教育的重要性位置，兩者只有有機的結(jié)合在一起，才能共同開闊中職生的新世界。

在中職的法制教育里，普遍存在教師教育理念過于陳舊，教學(xué)方式過于單一，教學(xué)方法有待改進等問題，筆者認為，要解放教學(xué)思想，轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終才能提高學(xué)生的法律水平。然而由于本人所學(xué)知識以及閱歷存在局限性，并未能夠做到面面俱到，希望能夠憑借本文引起廣大學(xué)者的關(guān)注。

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