女大學(xué)生體育消費現(xiàn)狀調(diào)查與分析

張強

摘 要：本文以湖南工業(yè)大學(xué)女大學(xué)生的消費現(xiàn)狀為研究現(xiàn)狀，結(jié)合湖南工業(yè)大學(xué)以及所坐落的城市株洲市的實際情況，從湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生參與體育消費的意識動機、水平結(jié)構(gòu)、運動項目、影響因素等四個大方面出發(fā)分析了女大學(xué)生體育消費的現(xiàn)狀，為提高女大學(xué)生消費水平，更好的開發(fā)體育消費市場提供了新的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；體育消費；湖南工業(yè)大學(xué)

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文研究對象是湖南工業(yè)大學(xué)女大學(xué)生的消費現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

本研究主要采用了文獻資料、專家訪談、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法進行研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生參與體育消費的動機調(diào)查

為了了解湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生參與體育消費的動機，本人將促使參與體育消費的動機細分為：（1）強身健體、（2）消遣娛樂、（3）掌握運動技能、（4）學(xué)習健身方法、（5）了解體育項目、（6）學(xué)業(yè)要求、（7）追求時尚、（8）社交手段、（9）從眾心理、（10）滿足好奇心、（11）其它請列舉。并要求受調(diào)查的女學(xué)生將其認為是促使其參與體育消費動機的前三項列出，統(tǒng)計得出結(jié)果顯示：在11個選項中，有77.5%和68.7%的受調(diào)查者認為強身健體和消遣娛樂是其參與體育消費的動機，同時也有34.9%的受調(diào)查者認為體育消費能讓她們掌握運動技能；19%的受調(diào)查者認為學(xué)業(yè)要求促使她們進行體育消費，而同時也有19.5%的受調(diào)查者認為體育消費是一種社交手段。

由此分析，強身健體和消遣娛樂是湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生參與體育消費的主要動機，同時也有一部分女學(xué)生的動機是掌握運動技能。這一結(jié)果與國內(nèi)其它地區(qū)體育消費現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果相似，也說明強身健體是體育最主要功能性。由此也決定了女大學(xué)生這一人群參與體育消費的類型和水平。

2.2 湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生參與體育消費的水平結(jié)構(gòu)調(diào)查

2.2.1 湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生參與體育消費的水平

調(diào)查結(jié)果顯示：湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生81.5%的受調(diào)查者月體育消費在50元及以下，占去了絕大部分。12.8%的受調(diào)查者月體育消費在50元-100元左右，4.6%的受調(diào)查者月體育消費在100元-200元左右，另各有0.5%的受調(diào)查者月體育消費在200元-300元左右和300元及以上。這說明湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生的月體育消費額并不高，她們的體育消費水平較低，并不注重體育消費，沒有較強的體育消費意識。

2.2.2 湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生參與體育消費的結(jié)構(gòu)

本人根據(jù)實際情況將大學(xué)生生活中最常見參與體育消費的途徑和類型分為如下幾種選項：（1）購買各類體育服裝、體育用品、體育器材等消費。（2）參加各類體育培訓(xùn)，俱樂部，健身等消費。（3）租用體育場地消費。（4）購買各類體育書刊、雜志、音像制品等消費。（5）觀看體育比賽等門票消費。（6）其它體育消費。并設(shè)置為多選題，讓受調(diào)查者根據(jù)實際情況進行選擇。

調(diào)查結(jié)果顯示：湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生中有75.9%的受調(diào)查者選擇了（1），46.2%的受調(diào)查者選擇了（2），13.3%的受調(diào)查者選擇了（3），26.2%的受調(diào)查者選擇了（4），17.9%的受調(diào)查者選擇了（5）。這說明女大學(xué)生參與體育消費最多的是（1）消費。其次是（2）消費，這說明現(xiàn)代女大學(xué)生體育健身鍛煉的意識越來越強。

2.3 湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生體育消費的運動項目調(diào)查

本人結(jié)合實際情況，將比較常見、學(xué)生參與度比較高的15個運動項目設(shè)置在問卷中，讓受調(diào)查者選出五項：（1）足球、（2）籃球、（3）排球、（4）羽毛球、（5）乒乓球、（6）網(wǎng)球、（7）游泳、（8）溜冰、（9）健身、（10）跆拳道、（11）保齡球、（12）攀巖、（13）健美操、（14）散打、（15）其它。

調(diào)查結(jié)果顯示：湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生中有77.9%的經(jīng)常參加羽毛球的體育消費，49.7%的參加乒乓球的體育消費，這兩項體育消費在大學(xué)校園中是普及率最高、最受女大學(xué)生歡迎的體育項目。而足球、籃球等比較受到男大學(xué)生歡迎的項目在女大學(xué)生中只占5.6%和14.9%的比例，這說明男女大學(xué)生的體育消費在運動項目上有較大的區(qū)別。

2.4 影響湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生體育消費因素的情況分析

2.4.1 促進其參與體育消費的主觀積極因素

根據(jù)實際情況，將促進女大學(xué)生參與體育消費的積極因素分為以下幾種：（1）對體育感興趣、（2）學(xué)習需要、（3）精神愉快、（4）保持健美的體型、（5）社交需要、（6）身體健康與精力充沛、（7）豐富業(yè)余生活、（8）其它。

調(diào)查結(jié)果顯示：湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生中66.7%選擇了精神愉快、61%選擇了身體健康與精力充沛、54.9%選擇了保持健美的體型、54.9%選擇了豐富業(yè)余生活，因此這四點是最影響女大學(xué)生參與體育消費的主觀因素。

2.4.2 促進其參與體育消費的客觀積極因素

根據(jù)實際情況，將女大學(xué)生參與體育消費的客觀積極因素分以下幾種：（1）空余時間多、（2）受同學(xué)影響、（3）家庭鼓勵與支持、（4）自己掙錢收入、（5）受社會影響、（6）其它。

調(diào)查結(jié)果顯示：空余時間多、受同學(xué)影響、受社會影響以及家庭鼓勵與支持這四點是最影響女大學(xué)生參與體育消費的客觀積極因素。

2.4.3 影響其參與體育消費的主觀消極因素

根據(jù)實際情況，將影響女大學(xué)生參與體育消費的主觀消極因素分為以下幾種：（1）不會體育技術(shù)、（2）身體原因、（3）對體育不感興趣、（4）不能長期堅持、（5）其它。

調(diào)查結(jié)果顯示：不能長期堅持、不會體育技術(shù)、身體原因、對體育不感興趣是影響女大學(xué)生參與體育消費的主觀消極因素。其中不能長期堅持占到了受調(diào)查者選擇比例的87.2%。

2.4.4 影響其參與體育消費的客觀消極因素

本人根據(jù)實際情況，將影響女大學(xué)生參與體育消費的客觀消極因素分為以下幾種：（1）資金不夠、（2）場地器材缺乏或不足、（3）體育消費價格過高、（4）學(xué)校組織宣傳體育活動力度不夠、（5）學(xué)業(yè)緊張、（6）其它。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）女大學(xué)生認為強身健體是促使其參與體育消費的主要動機，體育消費作為一種消費的形式，是有價值且可以接受的；湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生的體育消費主要以實物性消費，其消費的結(jié)構(gòu)也具有一定的合理性。

（2）湖南工業(yè)大學(xué)女學(xué)生參與體育消費的運動項目是羽毛球、乒乓球、健美操、游泳、健身等，而散打、溜冰、保齡球等小眾項目在女大學(xué)生的體育消費情況中比較少見。

（3）促進女學(xué)生參與體育消費的主觀積極因素為：精神愉快、身體健康與精力充沛、保持健美體型、豐富業(yè)余生活；主觀消極因素為：不能長期堅持、不會體育運動技術(shù)、身體原因、對體育不感興趣；客觀積極因素為：空余時間多、受同學(xué)影響、受社會影響、家庭鼓勵；客觀消極因素為：場地器材缺乏、學(xué)業(yè)緊張、資金不夠、體育消費價格過高。

3.2 建議

（1）應(yīng)當加強對大學(xué)生體育消費觀念的正確引導(dǎo)，讓更多的女大學(xué)生理解體育消費、認可體育消費，讓女大學(xué)生理解體育消費是為達到健康生活目的的一種形式。

（2）加強學(xué)校以及社會體育場館、設(shè)施建設(shè)是目前應(yīng)當迫切解決的問題。政府部門、教育部門、高校校方應(yīng)當加大體育場館、設(shè)施建設(shè)力度，切實維護好現(xiàn)有體育場館、設(shè)施，讓大學(xué)生擁有更多的體育活動場所。

（3）學(xué)校和社會應(yīng)當在此基礎(chǔ)上加大宣傳力度，并結(jié)合學(xué)校廣播、報刊、宣傳欄等形式宣傳體育活動，并加大對各體育協(xié)會、學(xué)生體育社團的鼓勵，加強其積極作用，培養(yǎng)學(xué)生和居民對于體育的興趣，營造良好的體育活動氛圍。

參考文獻

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