高職院校金融專業學生綜合能力培養途徑探討

黃蕊

摘 要：本文研究了為了培養高素質的金融專業人才，高職院校金融專業應該采取哪些有效措施。

關鍵詞：職院校；金融專業人才；綜合素質

一、高職院校金融專業人才綜合素質內涵

2006年國家教育部頒布了《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》一文，明確了高職教育的發展方向，《意見》針對高職教育的特點旨在全面推進素質教育，進行職業道德教育，利用工學結合對專業設置進行了合理調整，深化教學改革為社會經濟發展服務。這一重要文件為高職院校指明了辦學目標，并提出了具體方法和培養重點。

隨著我國金融業改革逐步深入，改革開放逐步提升的情況下，關于如何培養金融專業人才的問題，能否成為金融行業的專業人才，最重要因素就是綜合素質。知識結構，管理能力，技能水平，身心素質，文化修養，道德修養，實踐能力和創新能力，這些素質基礎都被稱之為綜合素質，它是包含了多種素質的復合概念。一個能夠符合金融行業發展要求的專業人才就必須要具備上面所說的這些素質。高職院校培養金融專業人才的目標就是要具備綜合素質，才能有機會成為金融方面的專業人才。

高職院校學生面對的就業方向主要是銀行、證券和保險等營業機構，主要從事這些部門的一線工作，應該具有金融專業的綜合素質。高職院校的人才培養重點是在進行人才培養時不但重視使學生具備一定的理論知識，而且應該具備一定的操作技能和實踐能力，以及具備較高水平的綜合素質。

二、高職院校金融專業人才綜合素質培養途徑

（一）專業課程教學方面。全面推行素質教育關鍵就是做好課程教學改革問題，高職院校金融專業在進行人才培養過程中，一定要認識到培養綜合素質人才的重要性，在進行專業課程設置時一定要考慮到學生的綜合素質，不但要讓學生掌握豐富的專業基礎知識，而且要教給學生實際解決問題的能力。所以金融課程教學中為了改革課堂教學模式，著力提高學生解決問題的能力，就要拓寬知識范圍，發揮學生的學習主動性和積極性、創造性?？傊鹑趯I課程教學直接關系到學生的綜合素質培養。

（二）教學方法方面。首先要明確教師在課堂教學中不再具有主導地位，而應該使學生成為學習活動的主體，切實推進綜合素質教育，讓學生將在課堂上學到的理論知識應用于實踐當中，進一步培養學生的創新思維，提高學生的創新能力。在進行金融課程教學方法的改革時，一發揮案例教學法的作用，利用案例教學有利于學生進一步理解金融專業理論知識，可以使學生將理論學習與實踐應用結合在一起，提高解決問題的能力，激發學生的學習熱情。在選擇金融專業教學案例時，要積極取得金融部門的支持，才能自金融部門得到大量有利于開展教學活動的實際案例；二加強模擬教學。在金融業務的實際操作中進行模擬教學。

（三）實踐教學環境方面。在培養金融專業學生的綜合素質時重點應該是實踐活動和行為、操作技能。在進行實際教學時可以為學生創設問題情景，將學生置于教學情景當中，讓學生身臨其境促進其個性的形成，提高學生的表達能力，具備團結協作意識，善于與同學交往。另外也要發揮校外實踐活動的作用，可以組織學生走出去，到校外企業當中去觀察去鍛煉，在金融工作第一線的學習中獲得真實感受，有利于深入理解專業知識，明確自己的缺點，在今后的專業學習活動中可以開展針對性學習與鍛煉，對學生今后的發展非常有利。

（四）校企合作方面。第一，高職院校要在校園文化建設中引入金融企業文化內容，進行校園文化建設時要本著為學生發展和素質培養有利的原則，在培養高職院校金融專業人才的綜合素質時，要積極發揮金融企業文化的作用，將金融企業文化中包涵的職業要求、技術技能、道德品質、人文標準等融入校園文化建設當中。在引入金融企業文化過程中，要重視以培養金融專業學生綜合素質為重點，利用形式多樣的策劃活動，如定期舉辦不同形式的技能大賽、聘請金融界專家來學校講座等，讓校園文化與金融企業文化有機融合在一起，促進金融專業學生的健康成長，才能培養學生的綜合素質。第二，高職院校在制訂人才培養方案時要聘請金融企業參加。利用建立專業指導委員會，高職院校在制訂金融專業教學計劃、進行課程設置、制訂人才培養方案時，要聘請金融企業專家參加。同時學校要依據企業對人才的知識要求、能力要求、素質要求，重新設計教學計劃，制訂課程體系，應用最新教學模式和課程體系。在教學計劃中引入企業需要的職業課程，使高職院校的課程體系彰顯職業特點。

（五）師資建設方面。擁有高素質的教師隊伍，才能保證職業素質教育收到較好的效果。因此高職院校一定要重視高職教師隊伍建設，可以利用假期讓教師參加一些實踐活動，深入到企業當中去。高職教師只有在職業道德、職業素養、專業能力、理論知識等方面具備較高水平，才能不斷提高教學質量。

結語：總之，培養高職院校金融專業人才綜合素質不是一朝一夕就能夠完成的，自學生入學一直到畢業，高職院校都要重視學生的每一步成長，利用三年時間完成學生自高中生向金融專業工作人員的轉變，使其為我國經濟發展貢獻自己的力量。

參考文獻：

[1] 董研.高職院校學生綜合素質培養方案研究[J].黑龍江生態工程職業學院學報.2012（05）