有夢想真好

吳琳

自1983年走上講臺成為一名小學語文教師，至今已整整30年。盡管一直與青年教師一起活躍在教學的第一線，但已畢竟步入教學生涯的金秋時節，因此常常忐忑于被人們稱作“青年教師”。然而，細數光陰，發現這一路行走之所以青春洋溢、快樂如初，全是因為心中有夢想。于是，我想：“年輕”的界線應該不是歲月與容顏，而是心中是否有夢想，心中有夢想并為尋夢而快樂行走的人，是真正的年輕人。

有夢想真好，它讓我擁有一種與平俗保持距離的目光。

30年前，初入教壇的我和所有青年教師一樣，每天備課、上課，組織班隊會、課外活動，參加各級教育行政部門為青年教師設置的種種教學競賽、評比，忙得不亦樂乎。所不同的是，因為賽課得獎我被選入“區中心教研組”，得以向眾多優秀的語文教師學習，學習他們怎么備課、上課，如何在教學實踐中體現新的教育理念。那種感覺，如同走進一座五彩斑斕的大花園，移步異景，滿目繁花，使人不由心生夢想，夢想自己也能成為他們中的一員。盡管每周參加學習都要往返四個小時的車程，但我卻樂此不疲。整整10年，夢想就像車窗外的小樹，一天天長大，直到枝繁葉茂，蔥綠成蔭。當別人還在關注周遭的是是非非，為一些小事斤斤計較的時候，我卻以一個學期20次觀摩課的記錄懷揣夢想，一路向前，走到很遠很遠的地方去了。

有夢想真好，它讓我擁有無盡的勇氣與智慧面對未知。

20年前，我被推上教學管理崗位成為學校的教導主任，至今記得老校長那一句在年輕人看來顯得很老套的教誨：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”盡管當時我更想做一名優秀的語文教師，卻也深深理解老校長的心愿。于是，他質樸的教誨成為日后激發我內心深處不服輸、勇于挑戰未知的個性中最強大的精神力量：做一名優秀的教學干部，辦一所最受學生和家長喜愛的學校，讓學校的每一位教師都能看到自己人生的價值。而終有一天，當全校17名教師被評為骨干教師，占當年學區骨干總數80%的時候；當全區教學干部和校長來到我們這所新建才兩年的學校參加教學現場會，學習我們教學管理經驗的時候；當全校教師全票通過把僅有的獎勵晉級名額給我，而我又將名額送還給一線教師的時候，我又一次見證了夢想的力量。

有夢想真好，它總是讓我看到并走向更遠處的風景。

10年前，在我迎來人生第3個本命年的時候，接到了上級的調令，命我來到教研室，在更大的范圍內從事語文教學研究和教學管理工作，從此我便開始了自己的語文教研生涯。在區教研室，我得以潛心思考和總結自己20年的語文教學經驗，思考新的教師培訓模式。“短信互動式教研”“現場對話式教研”都深受一線教師的喜愛，使教研活動變得生動多彩，使參加培訓的教師在聽之、觀之、模之的同時，也思之、評之、動之。工作中，我有機會與更多的名師、作家、課程專家、教授共同探討語文教學的改進，并向他們學習，其中很多思想的碰撞也激發了我更多的思考，使我擁有了更多的夢想。于是，我告誡自己一刻也不能懈怠，為夢想而不斷行走的人，才有資格與世界對話，才能讓生命綻放光彩。

有夢想真好，哪怕一路上有風風雨雨，也只能堅強了你的翅膀，增添了你的力量，讓你飛到更遠的地方。