中小學藝術教育的實踐探索

劉一

摘 要：關于中小學的藝術教育是美育的一個重要組成部分，在素質教育中，對促進中小學生的全面發展有著重要的作用，這一探索對于中小學的整體素質的發展以及對教育制度的改革完善也顯示出其特有的功能。本文從中小學的藝術教育出發，分析了在其實踐探索中的具體問題。

關鍵詞：藝術教育 實踐探索

中圖分類號：G623.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（b）-0243-01

1 藝術教育的特點

藝術教育具有三個特點，第一個是“以情感人”，藝術教育同樣也是一種情感教育，以情感人，也就是說，由于藝術中蘊涵著豐富的情感因素在里面，會引起審美主體的情感的變化和波動，會讓心靈對美和藝術產生一種遐想和激情。以藝術中的情感、情操來感染、吸引中小學生，并使他們產生強烈的興趣，從而開始藝術學習的過程。第二個特點是“潛移默化”，藝術教育是一個腳踏實地、日積月累的過程，藝術的創作講究靈感和一定的天賦，并在此之上學習。藝術和其他意識形態的區別也就在于藝術的審美價值，這是藝術最主要也是最基本的特征，教師通過藝術來表達自己的審美意識和感受，使學生通過對藝術的欣賞來獲得感知，同時也獲得了審美的需要，藝術的熏陶。藝術教育是具有潛移默化的特點的，通過藝術一系列的活動，感受到藝術中真、善、美的熏陶，潛移默化的引起了思想感情和人生態度的改變。因此中小學時期是一個塑造審美的重要時期，藝術教育的重要性也表現出來。藝術教育的第三個特點是“寓教于樂”，在藝術教育的基礎知識指導下，教師主要通過對藝術的欣賞活動、創造活動，使學生們的審美得到了提高，使他們自身獲得精神的享受和審美愉悅的感受，還通過藝術欣賞得到了滿足，有了積極向上的想法。

2 藝術教育的重要意義

傳統的教育往往局限于課堂傳授，在如今應試教育的框架下，學生、老師、家長都更加關注學生的分數，藝術教育幾乎毫無地位可言。國家一直在提倡學生的德智體美勞全面發展，強調對于中國小學生整體素質的高度重視，因而藝術教育的重要性也就凸顯出來。藝術教育既能提高學生的審美水平，也能在藝術教育中陶冶自己的情操、培養動手創造能力對于思想道德素質的形成也有一定的促進作用。

2.1 音樂

音樂的課程設置對中小學從青少年時代培養對中國民族音樂的熱愛、陶冶情操、樹立民族自豪感。

2.2 舞蹈

它“能同時既表達了感情的內容又表達了情感的強度；它是具體化的，可以感覺的到的我們心靈的實質。它可以感覺到的滲入我們的內心，像箭一樣，像朝露一樣，像大氣一樣，深入我們的內心，充實我們的心靈”舞蹈對于中小學生身體素質、藝術修養、審美意識和形體塑造都有一定的作用。

2.3 美術

美術的課程設置毫無疑問除了為學生們創造一個輕松地課堂，同時培養學生們的邏輯思維和想象能力，學生們對于色彩的把握、搭配，促進了中學生日后的審美能力。

2.4 手工勞動

這一課程就是培養學生的動手實踐能力，養成吃苦耐勞的精神，在動手創作中形成創新意識以及團隊合作意識。

3 在藝術教育中的探索

在實踐探索中要堅持實事求是的原則，在學校、家庭、社會中落實，除了課堂教育外還要積極開展課外活動，逐步培養學生的藝術修養。

3.1 教師培訓

開展藝術教育，師資力量是關鍵，組織教師學習、組織課題研究，培養老師的責任感和創新意識。（1）音體美任課教師的專職化。要改變傳統教育中音體美教師的代課、搭頭課現象，任課教師要有責任心，在課堂中培養學生的興趣愛好。（2）組織任課教師不斷學習。使音體美任課教師不斷學習新的專業知識，不斷學習發展成為學校教育中的中堅力量。除此之外還要多和外校教師交流經驗，取長補短，觀摩取經。

3.2 家長支持

學生家長對于現如今的教育可是十分重視，但是大部分的家長還只是停留在分數的意識上，為了孩子的分數報各種各樣的輔導班，比如英語班、奧數班、作文班，使孩子毫無空閑時間，連看書時間都沒有更別提藝術教育了。所以我們還需要在家長身上做工作，使他們懂得藝術教育的重要性，現如今國家需要的人才是德智體美勞綜合實力兼具的優秀人才，而并非是只會學習的書呆子。學校要與家長溝通，給學生充足的藝術教育時間才會給學校、家庭、社會帶來多方面的益處，促進教育制度的改革發展。

3.3 實踐過程

認識到藝術教育的重要性后，實踐就成為重中之重，在實踐中要以學校主管為負責人，各藝術主干為主體，形成管理體系。制定各個時期的工作目標、計劃、具體的實踐過程、內容。在完成工作計劃時及時進行反饋，完成程度以及實施效果，作出書面總結，所有教師各司其職，對于優秀表現突出教師要進行鼓勵嘉獎。美術老師除了傳統的畫畫外，還要通過對于優秀作品分析來培養學生的分析理解能力，運用線條粗細、顏色明暗、冷暖色調來進行進一步的講解，使課堂變得充實生動。在音樂教學中，除了傳統的歌唱的教學方式外，還要融入民族傳統音樂的分析，毋庸置疑的是加入樂器的學習，把識譜、歌唱、演奏樂器形成體系，使學生們掌握音樂的節奏感、韻律感。課堂有聲有色，但是在課堂的傳授畢竟是有限的。短短的45分鐘教師學生都意猶未盡，因此學?？梢越M織興趣活動小組，成立美術班、音樂班、書法班、舞蹈班、樂器班、板報班、攝影班、剪紙班、籃球班等各種各樣的興趣活動班，學生根據自身愛好報名參加定期展示各興趣班成果還可以開展美術作品、書法作品的展覽活動，舉辦歌唱比賽，充分調動學生們的興趣愛好，在娛樂中暢游知識的海洋。除了這些校園內的活動，學校還可以組織校園外的活動，讓學生們親近大自然，可以舉行攝影、寫生、爬山等活動，感受祖國的大好河山，從而更好的理解其中的歷史故事，能能夠更高的塑造學生們的人生觀、價值觀等。21世紀是一個和諧的社會，助人為樂是我們傳承已久的中華民族優良傳統，因而學校還可以利用節假日帶領學生去敬老院、孤兒院表演，為居民寫春聯，從小培養善良具有優秀精神品格的好青年，也因而把藝術教育推向到整個社會。

藝術教育是教育中的重點內容，中小學時期是一個人性格、品格形成的關鍵時期也是提高國民素質的關鍵時期，因此無論是學校、家庭還是社會都應該高度重視，“藝術教育對于孩子不可或缺”。

參考文獻

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