中職計算機網絡技術課程教學改革實踐與思考

羅振昱

摘 要：在中專學校計算機專業課程的教學中，計算機網絡技術既是教學中的重要內容，也是教學的難點所在。如何提高教學效果，改革教育手段，對提高教學效率尤為重要。本文分析了目前中專學校計算機網絡技術課程的現狀及存在的問題，并改革和創新課程教學提出了措施。

關鍵詞：中專學校 網絡技術 課程教學 實踐研究

中圖分類號：G712.0 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（b）-0112-01

計算機網絡技術日新月異的今天，各類計算機人才也隨著社會的發展而不斷增加，但在社會的各行業，對計算機網絡技術的需求已經越來越高，對計算機網絡人才也提出了更高的要求。中專學校如何順應時代要求，培養一批高素質人才隊伍，以適合社會發展的需要，意義極其重大。

1 當前的中專學校計算機網絡技術課程教學的現狀及問題

（1）理論與實踐相脫離。一些教師在教學中，不能夠符合當前的信息化的要求，以傳統的教學理論和教學方法上計算機網絡技術課，表現在：純粹的理論教學過多，實踐教學過少。純理論的教學會使他們完全不理解課堂上聽到了什么，如果到了企業這門課程沒什么實際作用，這樣的教學方式，使一些學生在畢業后不能夠適應社會需求。

（2）教學手段單一，缺乏學習興趣。單一的教學手段無法激發學生們的學習興趣，一些教師雖然在教學中應用現代的投影等教學設備，但方法上還是沿用著傳統的灌輸模式，遵照著教學大綱逐一授課，使一些學生對計算機網絡技術的學習興趣不斷下降，長此以往，使許多學生出現厭倦情緒，對此科目的學習降低了熱情。

（3）教學實踐內容不夠豐富。一些中專學校，在計算機網絡技術課程在教學結束后沒有經過教學實踐，而直接開始考試，未安排出豐富的實踐內容讓學生們來消化學習的內容。對于這樣的考試，他們大多采取的是“死記硬背”，學與不學一個樣，缺少必要的實踐鍛煉，如果這樣就走到社會上，那么將來就一定會出現許多問題。

2 中職計算機網絡技術課程教學改革的實踐

（1）實現理論與實踐教學的融合。提高學生全面素質與實踐能力是教學的重點，在教學中要充分將理論與實踐緊密結合，通過應用多途徑的教學方法，使學生既能夠學到理論，又可以掌握實踐。也可以把一家企業已實施過的項目在課堂中進行模擬，使課程在實踐的模擬環境中進行，以此提高計算機網絡實驗教學的質量和效率。

（2）更新教學理念，培養綜合能力。要樹立以“學生為中心”的教學理念，要摒棄“知識為本”的傳統思想，把“能力為中心”和“就業為導向”作為新的教學目標。一是改變單純式向學生講授知識的教學理念，以及學生一味被動接受知識的教學模式，更加注重在引導和激發學生中下功夫，發揮學生的中心地位；二是加強學生自主學習能力的培養，鼓勵他們在自主學習過程中如果遇到超出自己能力范圍的學習任務及難題時，要學會動腦，主動學習，使他們的綜合能力得到提高。

（3）開展多媒體教學，提高教學質量。運用多媒體教學的好處在于，它能夠更加真實地將學到的理論與實踐進行有機的融合。在教學中，運用電教化的教學手段，將一些課堂實驗項目引入到課堂中，并適當增加學生們動手實踐的教學時間。教師可以通過邊講邊演示的形式，使學生一邊聽、一邊練，這樣更好地激發了學生們的學習興趣和求知欲。此外，在進行多媒體教學中，教師還應該注意加強課件的質量、正確掌握教學的節奏、實踐要生動且貼近實際，從而達到最佳的教學效果。

（4）應用項目教學法，加強技能培訓。教師要將主導的教學模式轉變為學生為主體的教學模式，采取項目教學法，以提高他們對此科目的學習興趣和技能的增長。在項目課題的選擇上，要有針對性的進行選擇，例：在計算機網絡技術課程上，要試著讓學生自己動手，學習安裝軟件、建立局域網，學習自己配置Web 服務器、FTP服務器和郵件服務器，讓他們將自己設計的個人主頁安裝在服務器上，讓局域網內的其他計算機可以訪問。在這過程中，也可以使每名學生完成其中某一項任務，這樣既增強了他們相互合作的團隊精神，也提高了他們項目實施能力，增加了實踐技能。

（5）摒棄傳統教學模式，實現網絡教學。網絡教學是隨著網絡的發展而產生的，在當今社會中，網絡已經成為最有利的教育平臺。實現網絡教學最大的好處在于它可以讓師生間的交流更加便利，學生可以隨時進行自學和提問，極大地提高了教育的有效性。教師要懂得合理利用網絡進行教學。可以設置在線練習模塊，實現學生的自主學習；設置答疑討論模塊，實現疑問的迅速解答；設置課程問卷模塊，為教師與學生、學生與學生的交流提供網絡平臺，也可以進行計算機的在線考試，試題可由系統進行隨機抽題。開展網絡教學，可以有效調動學生們的主動性和創造性，提高他們分析問題、解決問題的能力。

（6）進行考核改革，實施多樣化考核。以往評定學習成績的方式都是以學生的考試成績為主要依據，這樣的考試只是片面的反映出學生的理論水平，不能夠真正的反映出他們認知能力和應用能力。此外，由于此類課程有較強的實踐性、操作性，對于培養他們的綜合職業能力極其重要。所以，應改革考核方法，推行多樣化的考核手段，要注重強化實踐技能的考核，逐漸減少理論考核比重，加入學生的自我評價和學習過程的考評，將理論知識、實踐項目、實際操作、課程設計等結合起來，實行多樣化的綜合考核，以實現對學生全面考核的目的。

（7）加大硬件投入，提供教學保障。學校教學設備的投入是教學的基礎工程，加強對硬件設備的投入力度，建立高標準的計算機網絡綜合實驗室。建立校園網教育信息管理系統，為學校多媒體課件的制作與管理、點播演示、交流與學習、考試與評價等每個教育環節都提供了良好的網絡環境，為學生根據自己的知識和能力水平自由學習、及時發現和解決問題提供了一個科學的平臺，從而形成了一個科學化、現代化的教育模式。

3 結語

在實際實踐教學中，教師要注意有效利用各類資源，做到靈活機動，掌握每名學生的實際情況，進行系統化的實踐教育，從而提高學生的操作能力和創新能力，這樣才能取得更好的教學效果，以適應時代對人才的需要，為國家和社會培養出更優秀的計算機網絡技術人才。

參考文獻

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