追憶似水年華

陳琦

當我讀到這篇充滿追憶情懷的文章時，不禁想起卞之琳《斷章》里的那句“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”。他回首自己的學生時代，如同站在記憶的小橋上回首人生一段難忘的風景，寫下一段段樸實而流暢的文字，而我通過這些文字，仿佛看到了那個恰同學少年，風華正茂的他。恍然間有種時空穿梭感。我覺得我不僅僅是一段段往事的旁觀者，更有一種“感同身受”的真切感。

“文字”一直是他學生時代的關鍵詞，小學時代開始的“背誦”“習字”等略帶機械式的啟蒙，到漸漸對文字有了感覺——“通過一個個方塊字表達的，一半是真實，一半是想象。”懂得了內心的感受可以流淌于筆尖，而不僅僅是大腦皮層的浮光掠影。最后在小學畢業考試的作文《豐碑》中，我覺得他不僅僅是在書寫戰爭歲月的豐碑，也在書寫自己小學時代的“文字豐碑”，在某種意義上，他達到了那個時期的“巔峰狀態”，從此也更加熱愛寫作。

青春期的他和千萬少年一樣，具有詩一樣的情懷。那個時期他的文字開始有了對人生的追問，對現實的迷惘，以及對童年的回憶和對未來夢想的憧憬，也開始對文字有了自己獨特的見解，有了屬于自己的品味與寫作風格。他猶如歌德筆下的少年維特，沉浸在內心世界里，同時也生長出了敏感的觸角，去感悟周圍的一切。

大學時期他依然選擇了與文字息息相關的“中文系”，繼續堅持他的文字道路，那個時候他不再沉浸在自己的“象牙塔”里，也不再沉溺于少年情懷之中，對于文字，他開始有了學術性的嚴謹，這固然少了些詩意，但也是文筆逐漸成熟與深刻的表現，也是內心情感的升華，使他筆下的東西更加有力度，有思想，有深度，同時也獲得了更廣泛的認可。

普魯斯特在《追憶似水年華》中說道“有回憶才是完滿的人生”，他在寫下自己一段段文字的過程中，必定深刻體會到了生命的充盈感，而我在讀他的文字時，也對自己的學生時代有了別樣感受，我想，這就是文字的魅力與力量吧。endprint