2014年高考作文三維解讀大排行及2015年備考策略

豆黨鋒

2014年高考雖已落下帷幕，但各地作文試題一直備受關注，為幫助廣大考生探究命題規律，高效備戰2015年高考，筆者姑且結合上表對2014年18道文題作如下三維解讀。

一維解讀：材料熱度大排行

2012年17道作文試題中，故事類材料占了9道。2013年18道作文試題中，生活現象類占了5道，2014年高考雖仍是以新材料作文為主，在試題材料的選擇上也兼顧到了言論（福建卷）、科幻故事（天津卷），但從取材熱度上來講卻主要集中在以下三個方面：

材料熱度大排行之狀元——“生活現象”類

生活有多精彩，語文就會有多精彩，生活即語文，生活即作文。2013年18套作文試題中，以生活現象為試題材料的占5道。但到2014年高考，由上表可以清晰地看出，“生活現象”為材料的試題驟然上升至9道：全國課標卷Ⅱ的“喂養野生動物”、江西卷的“探究式學習方式”、山東卷的“打開窗戶看風景”、廣東卷的“膠卷與數碼時代”、北京卷的“老規矩”、遼寧卷的“祖孫看風景”、湖北卷的“山頂的風景”、江蘇卷的“不朽的青春”、浙江卷的“門與路”，占全年試題總數的二分之一。

材料熱度大排行之榜眼——“生活故事”類

生活故事看似平凡，實質上卻蘊含著深刻的道理，或教育、或思辨、或想象，等等。取材于生活故事類的作文試題，貼近考生生活，考生自然有話可說。2013年取材于生活故事的作文試題僅有遼寧卷的“沙子與珍珠”、重慶卷的“大豆變豆腐”，但到2014年高考，由上表可以清晰地看出，以“生活故事”為材料的試題驟然上升至5道：全國課標卷Ⅰ的“山羊過獨木橋”、安徽卷的“劇本修改誰說了算”、重慶卷的“出租房與玻璃”、廣西卷的“老王生病之后”、湖南卷的“堅守大山的黨支書”，占全年試題的近三分之一。

材料熱度大排行之探花——“言論”類

言論因其言簡意賅，同時又濃縮了先哲們對世界的不同解讀，所以歷年高考也深受命題者青睞。如2013年上海卷的“重要的事情”、安徽卷的蕭伯納對“夢想”的論述、浙江卷的“三句話看童心”、四川卷的“過平衡的生活”、福建卷的“流星與扎根”等。到2014年高考，由上表可以清晰地看出，以“言論”為材料的試題下降為3道，上海卷的“自由與不自由”、四川卷的“一個人與整個世界”、福建卷的“空谷”，雖少但仍是不可小覷的試題類型。

【2015年高效備考第一方案】

一、考生必須關注生活，感悟生活。人生有千姿百態，語文就會有千姿百態，生活即語文，生活即作文。關注生活的作文是最有價值的作文，所以考生必須從生活和學習中多角度地觀察生活，豐富自己的生活經歷和情感體驗?？忌鷤兛赏ㄟ^堅持寫日記、堅持寫讀書筆記、書札、讀后感等方式提升自己感悟生活的能力。

二、關注“意林體”，加強哲理思辨。所謂“意林體”，就是來自生活中的心靈雞湯式的小故事，故事短小精煉而富有趣味，蘊含普世價值觀。這種“小故事大智慧，小視角大意境”的命題材料，既能有效地避開社會熱點，避免了試題被猜中的可能性，同時又考查了考生的哲理思辨能力。因此這類材料一直很受命題者青睞。

三、關注其他試題材料，有備無患。2014年高考因沒出現寓言故事類、時評類、圖畫類試題材料，而高考命題又往往具有循環性與平衡性，所以考生也絕不可偏離對這三大類材料的關注。

二維解讀：引領方向大排行

2012年湖北卷關注了“科技的利與弊”，2013年北京卷關注了“手機的利與弊”，2014年廣東卷竟又一次以老照片為載體、遼寧卷以霓虹燈與星光為載體，仍然關注“科技的利與弊”；2010年課標卷“貓吃老鼠”關注了“責任”，2012年課標卷“修船工的故事”再次關注“責任”，同時，2012年北京卷“巡道工老計”關注了“對責任的堅守”，2014年重慶卷仍關注“責任”，可謂“玻璃碎了，而責任仍在”。所以每年高考，總有一些精品試題引領著未來幾年的命題方向。

引領方向大排行之“狀元”——課標卷Ⅰ

不以規矩，不成方圓，宇宙萬物，或靜或動，或大或小，都有其運行規律。“萬物有度，無度則濫”，這個“度”實質指的就是規則。十八屆三中全會再次強調依法治國，越來越走向法制化的中國，必定會有更多的“規則”出臺，所以我們每個人都要積極培養對生活、工作、社會的“規則意識”，做一個講規則、守規則的社會人。因為社會是一個整體，人與人之間只有自覺遵守規則，才能使生活變得愉快、和諧。但如果隨著時代的變遷，一些“規則”不免會變得落后，甚至一些“規則”在制定時本身就存在弊端，所以我們也一定要敢于打破規則，勇于創新，只有這樣，無論個人還是國家與民族才會不斷超越。2014年課標卷Ⅰ正是以“山羊過橋”比賽為載體展開對“規則”的討論?？忌煞磳ζ浯蚱屏艘巹t，進而呼喚無論個人還是國家與民族都應該恪守“規則”；同時考生也可贊揚其勇于創新，打破了規則，讓比賽有了突破，所以2014年課標卷Ⅰ實質上關注的主題是恪守規則與改革創新之間的辯證關系。而此主題不僅是當今社會的主旋律，更是中國未來十年甚至幾十年的主旋律。

引領方向大排行之“榜眼”——江西卷

打擊套作，抒發真情實感，規避“高考體”，可謂這幾年高考作文改革不斷的呼聲。2013年江西卷的“同學三怕”讓考生有話可說，有力地規避了“高考體”，給人耳目一新之感；2014年江西卷對探究式學習方式的探討更貼近考生生活，讓考生有話可說。所以考生平時準備的李白、屈原、陶淵明等素材幾乎是不可能用上的，只能結合試題來談自己的見解。此類試題雖說考生寫作難度增大，甚至可以說幾乎是無法“備考”的，但它有力地打擊了“假大空”等“高考體”，讓作文回到寫作的本質，代表著高考作文改革的大方向。

引領方向大排行之“探花”——天津卷

錢學森之問，“中國制造”遍布全球卻沒有“中國創造”，是什么讓中國人喪失了創造力，根本原因是我們從小就扼殺了孩子的想象力。2014年天津卷“大腦智能芯片”正是一個面向未來，激發考生想象力的近10年來少見的優秀作文試題，比起那些只關注眼下，而忽略創新與未來的文題，它是目前高考體制下的異類，但猶如一股清香沁人心脾。這種關注未來，激發考生想象的優秀作文試題雖說難度較大，讓考生措手不及，但既然有了第一個“吃螃蟹”的人，相信會有更多的人加入“吃螃蟹”的隊伍中來，因為我們的國家與民族的發展太需要創新了?！?015年高效備考第一方案】

一、研讀具有引領高考命題方向的優秀試題，澆樹澆“根”。每年四五月份，放眼各大媒體網站和教輔雜志，對高考作文猜題押題者比比皆是，其中不乏精品出現，但大部分猜題者的思路不外乎以下幾種：一、一味求新導致試題較偏、較怪；二、個人主觀色彩太嚴重導致試題偏離命題方向；三、太直觀地再現社會熱點導致試題正好走進高考命題者回避的區域。

那么我們如何準確地把握命題方向，答案只有一個，那就是依據高考真題才能高效備考。如：2010年課標卷、2012年課標卷、2012年山東卷、2014年重慶卷關注同一主題——責任；2012年湖北卷、2013年北京卷、2014年廣東卷關注同一主題——科技的利與弊；2012年浙江卷、2013年遼寧卷、2014年湖南卷關注同一主題——位置與價值……所以，只有研讀具有引領高考命題方向的優秀試題才能準確地把握高考命題方向。

二、強化寫作基本功，修煉好“內功”。江西卷對探究式學習方式的探討，天津卷對大腦智能芯片的科幻再一次告訴我們，八股文式的“高考體”，李白、杜甫、陶淵明、司馬遷在考生上是“失效”的，只有實實在在的寫作基本功才是真正的“救命稻草”，那么如何強化寫作基本功，修煉好“內功”，可從以下幾個方面努力：①課外品讀大家美文；②征訂一本專業作文輔導的報刊，比如本刊；③開辟每周一期的墻上語文園地；④課堂10分鐘朗誦或每周開設至少2節閱讀課與寫作課。

三維解讀：考查能力大排行

帕斯卡爾說：“人是一棵會思想的葦草，人的全部尊嚴就在于思想。”而高考作文考生最缺的就是思想和科學的思維，所以歷年高考作文命題者一直注重考查考生的科學思維能力。如2011年上海卷“一切都會過去與一切都不會過去”；2012年江西卷“沒有什么與擁有什么”、福建卷“路程與時間”；2013年江西卷“怕與不怕”、湖北卷“方與圓”，等等。同樣，2014年也關注了考生以下科學思維能力。

考查能力大排行之狀元——“辯證分析能力”

任何事物都是矛盾的結合體，沒有絕對的對，也沒有絕對的錯，所以對同一問題進行辯證分析是學生應具備的基本科學思維。所以課標卷Ⅰ，面對被打破的“規則”，運動員和裁判產生了爭議；安徽卷，面對劇本臺詞，到底是表演藝術家說了算還是劇作家說了算；上海卷，面對穿越沙漠，到底是自由還是不自由；江蘇卷，青春到底是“不朽”的還是“朽”的；遼寧卷，到底漫天的繁星是最美的風景還是高樓林立是最美的風景；廣東卷，是黑白照片時代好還是數碼時代好……考生只有辯證分析才能寫出深度。

考查能力大排行之榜眼——“開放思維能力”

鼓勵考生大膽質疑，自由表達，讓考生有話可說一直是高考命題者的追求，這種命題理念實質是在考查考生的開放思維能力。所以，對于北京卷的“老規矩”，考生可以贊同，亦可以反對；對于湖北卷的“山頂上的風景”，每個人欣賞的角度不同，風景也自然不同，考生只要寫出自己的“風景”即可；同樣，山東卷的“打開窗戶看風景”，有人看到了靜，有人看到了鬧；有人看到了雅，也有人看到了俗，考生只需選擇一個角度寫出自己所看到的風景即可；對于江西卷對探究式學習方式的討論，考生更是可以結合自身學習效果各抒己見；對于浙江卷的“門與路”，考生所選擇的“門”不一樣，所走的“路”也自然不一樣。這些試題沒有材料，也沒有明顯的感情傾向，考生可自由表達，寫出自己的見解即可，增強了試題的開放性！

考查能力大排行之探花——“創新思維能力”

創新思維能力不僅是一個人應該具備的能力，鼓勵創新更是一個社會應該倡導的良好風氣，所以天津卷“將人大腦中置入一個芯片”；面對空谷，一般人想到的是懸崖，而有些人想到的卻是棧道橋梁；課標卷Ⅰ，面對不可動搖的比賽規則，就是有人敢大膽地打破，這些試題就是在有意引導考生大膽創新。

【2015年高效備考第一方案】

一、關注哲學中的基本原理。 這些原理包括兩個論斷（世界是普遍聯系的、世界是永恒發展的），三個規律（對立統一規律、否定之否定規律、質量互變規律），幾個范疇（內因與外因、原因與結果、形式與內容、現象與本質、必然與偶然、現實與可能）。

二、多角度思考生活。所謂多角度思考生活就是要求考生在生活中要學會從不同的角度分析問題，比如對某一事件，考生既要看到其正面，也要看到其反面；既要關注現象，更要思考其原因與實質；既關注現在，亦要關注未來；既關注其影響，更要思考解決方案，等等。

三、多做一類文立意訓練。思辨類材料作文，雖說從其中一個角度立意也是切合題意，但從高考評卷立意的等級來看，從一個角度立意絕不是一類文立意，只有將各個角度結合起來辯證分析才是一類文立意。如課標卷Ⅰ將恪守與創新結合起來辯證地看待規則，其立意的等級要遠遠高于單純的寫恪守規則或敢于打破規則；又如廣東卷，辯證地看待數碼時代與膠卷時代的利與弊，其立意的等級也遠遠高于單純地贊同膠卷時代或謳歌數碼時代。所以考生平時要多做這樣的訓練，切不可認為只要切合題意就能得高分而忽略了立意等級。

四、繼續關注道德引領等經典話題，有備無患。2014年高考作文試題仍然注重考查以社會主義核心價值觀為指導思想，突出時代精神的道德引領話題。如全國大綱卷“農民工與醫藥費”、湖南卷“最美鄉村干部”，等等。所以考生在備考時也不可偏廢這些有關道德引領的經典話題。