應對最具挑戰的前100天

肖克文

對于第一次擔任班主任的老師來說，前100天是最具挑戰的時段。在這段時間里，既要迅速了解每個學生的生活背景、性格特點、思想品行、學習狀況，又要忙于處理沒完沒了的班級事務，開展接連不斷的班級活動和教育、轉化問題生等。如何能在最短時間、最有效地步入良好有序的軌道，把握好前100天是非常關鍵的，以下是我的點滴實踐感悟。

一、及時調研，創建信息庫

戴爾·卡耐基說：“一種簡單但又最重要獲得好感的方法，就是牢記別人的名字?！睘榇耍以诮邮忠粋€新班級的前100天，所做的第一件事就是盡快認識、了解班級內所有的學生。開學前，我認真查看學生素質教育評估手冊、家校聯系卡、體檢表、作業本、日記本、考試卷等一些書面檔案材料。學生報到時，我強調學生填寫好基本信息登記表，同時還要向科任教師、學生家長、班干部進一步了解情況。之后，在課堂教學、課外活動、集體活動中聚焦學生的行為，展開對學生言行的觀察、記錄，從中掌握學生的一些基本信息。

在深入調研的基礎上，我會及時給每一個學生建立信息庫，以便及時了解學生的新情況、新需求、新動向。諸如哪些學生是單親、孤兒或者留守兒童？哪些學生學習成績與行為習慣比較好？哪些比較差？類似這樣的一系列問題做到了如指掌。

在班級信息庫建立的同時，我便著手寫工作手記、生活日記、教育故事、案例分析等，這樣，在自己工作初的第1周，第1個月，第1個學期，第1年的時間里，所遇到的方方面面的問題，這其中有經驗，有教訓，通過撰寫論文、發表文章將自己的思想，由感性上升到理性，由零散形成系統，由表層剖析到本真，由此積淀下來，并不斷充實完善，最終走向成熟。

二、設定優先順序，擬定線路圖

德國詩人歌德曾說過：“重要之事絕不可受芝麻綠豆小事的牽絆?！泵κ前嘀魅蔚墓餐惺埽珔s往往忽略思考我們忙得是否都很有價值？是不是在瞎忙？當我們最初接手一個新的班級時，四周都是陌生的面孔，我們在一片茫然之中，是需要好好規劃一下的。

我一般遵照工作的“緊急—重要—一般”來排序，瑣碎的事情堅決去掉。學會從整隊放學、布置班級圖書角、檢查衛生、監督做操、登記座次表等繁瑣的班務中解放出來，更多地抓重大問題的解決。諸如為去網吧的學生診療，為逃課的學生家訪，為學習落伍的學生跟蹤輔導等，進而詳細建立“前100天做事計劃”，如應選擇哪些事情在這段時間內優先完成，從而確定自己的時間分配，絕不可手頭有什么事情就做什么事情。

我結合學年班務工作計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，擬定出長期、中期、短期工作的線路圖。2011年，在書香進班級活動中，我擬定的“創建書香班級”線路圖如下：第一站，激發讀書熱情。途徑：利用主題班會；第二站，閱讀情況調查。方法：通過問卷、座談、走訪，了解學生的閱讀習慣，圖書來源，閱讀時間，閱讀量，閱讀困難等問題；第三站，制定方案。創新：向全班征集最佳方案；第四站，開展“師生共讀”“親子閱讀”“我讀書，我幸?！钡认盗谢顒印２呗裕和菩腥x，晨誦、午讀、暮吟；第五站，匯報閱讀體驗。評估：評選“書香之家”“閱讀之星”“書香小組”“小作家”“愛書天使”等。

我一般會準備一個班務工作日記本，在前一天的晚上，把第二天的班級工作做一個符合實際的安排，對于哪些工作需要立刻去做，哪些工作必須自己去做，哪些工作需要科任教師協助，哪些工作需要班干部去做，做到心中有底數。早晨上班時，我要先看看這一天的工作安排。即使遇到突發事情，也能對照日計劃，分出輕重緩急，靈活應對，必須辦的事情，絕不拖拉。這樣，每日、每周、每月、每學期的常規工作都能有一個先后次序，有效避免了眉毛胡子一把抓的忙亂狀態。

三、放手授權，建立核心團隊

很多班主任都在喊累，我覺得這基本上都是親力親為的結果。我們所面對的是一個事關幾十位學生成長、成人、成才的大集體，需要最大限度地提高班級管理的向心力與凝聚力。

我在調查了解、觀察訪問、自薦互薦、演講競選等工作基礎上，通過班團隊會、運動會、文藝匯演、外出郊游等集體活動來發現和選拔班干部，根據學生的性格、閱歷、愛好、特長、經驗等多方面的情況，有目的地甄選團隊核心骨干成員，在班級內設置安全部、學習部、紀律部、財務部、衛生部、文藝部等，將優秀學生推選到各個崗位上去。

放手授權，不是做甩手掌柜，而是做學生的顧問、導演。在這前100天內，要花更多的時間去溝通、引導學生。有困難時，給予幫助，必要時進行培訓。如指導學生如何協助班主任做好安全保衛工作，如何根據現實需要進行安全知識宣傳，如何組織學生開展自我安全防范活動，如何進行校園內外的學生安全督導等，盡力讓學生明確自己的崗位職責，工作路徑，知道怎樣進行日?；顒雍妥龊糜涗?。

平時，我特別注意與班干部建立良好的溝通反饋機制，在團隊運行的每一周甚至每一天，我都要求學生干部對本周或當天的工作進展情況作出反饋。反饋的內容包括現狀、效果、問題及問題的解決辦法，同時利用班會、晨會或課間，提出合理有效的建議或表彰獎勵，在此基礎上組建班級博客、班級QQ群，借助新媒體的力量，增強班集體的凝聚力。

總之，新班主任入職的前100天，是適應的100天，也是成長成熟的100天。只有在這一關鍵時段把握好工作的切入點、著力點，就能為日后成功的班級管理打下堅實基礎。

（作者單位：山東省鄒城市郭里鎮中心小學）

責任編輯/李書華