曉世界行天下 悟人生育英才

辦學特色是現代學校的重要競爭力之一。大連經濟技術開發區金石灘小學（以下簡稱“金石灘小學”），位于國家5A級景區—金石灘國家旅游度假區。學校在長期的教育實踐中，提煉了“精誠教育”的辦學理念，根據地域文化特點提出打造“旅游世界文化遺產”為主題的特色學校文化，以“四個文化”（校園環境文化、學生文化、課程文化、理念文化）建設為依托，以“六個走向”（走向金石灘、走向金州新區、走向大連、走向遼寧、走向中國、走向世界）和“三個進入”（特色進入學校、進入課堂、進入教材）為途徑，全力打造學校特色品牌，構建了全新的金石特色文化體系。

詮釋“精誠教育”理念

金石灘小學以“曉世界行天下，悟人生育英才”為辦學目標，在教育教學活動中積極倡導“精為真知，誠做真人”的校風，“至真至愛，精益求精”的教風，“學之以精，行之以誠”的學風。其中，“精為真知”中的“精”是指做事的態度，也就是學知識、做學問要精益求精。它包括：態度上的精進、業務上的精通、成果上的精彩。“誠做真人”中的“誠”主要指做人的準則。它包括：誠心、誠信、真誠。萬事心誠則靈，讓學生永遠懷著一顆虔誠的心，熱誠地對待每一個人，不計較個人得失，一身正氣，光明磊落，做一個真誠的人，并且成為一個真正有能力服務社會、建設國家的人。

打造精品師資隊伍

教師發展是學校發展的第一要素。金石灘小學從關心和關注每一位教師的生存需要、發展需要出發，以文化引領、主動發展、開放辦學、優化機制為主要工作方針，采取全員培訓、科研引領等工作策略，緊緊圍繞特色開展一系列活動，讓教師從自然成長的狀態進入到以目標培養為主的發展狀態，打造精品師資隊伍。如學校組織的“踏世界名山，品物遺奇觀—金石灘小學游金石園活動”，這既讓老師們享受了金石灘本土的旅游資源，又培養了教師的團隊意識。

構建特色課程體系

課程特色化是特色學校建設的重要內容。為此，學校深入挖掘旅游世界文化遺產中的教育元素，并將其融入國家課程和校本課程之中。

深化國家課程研究。學校本著“讓每一朵花都精彩綻放”的精誠教育理念，實現教學的高效優質，把小學階段所有學科與旅游世界文化遺產特色的相關內容做鏈接，并制定各學科行動指南。與此同時，教師積極引導學生改變以往的學習方式，提倡合作、探究式的學習方式和學習手段，讓學生的視野、思維、甚至于思想從課堂走向更廣闊的天地，促使國家課程得到了更深入更高效的落實。

提升校本課程品位。校本課程旨在滿足學生不同興趣愛好、個性特長的發展。同時，它也是體現學校辦學思想和辦學特色的重要手段。金石灘小學校本課程從歷史傳統“藝海‘保石”的單一性逐漸向突出學校旅游世界文化遺產特色提升，更加突出了課程特色的主題性、序列性、發展性，形成了別具一格的“金石文化”課程即六大類特色課程（明理課程、體驗課程、探究課程、社團課程、德育課程、活動課程）。

創建有效評價機制

教學評價是教學活動不可缺少的一個基本環節。它在教學過程中發揮著導向作用，并保證特色活動最終達到既定目標。

多元立體，三個堅持，實施學生評價。三個堅持指堅持評價主體的多元，堅持評價內容的多樣，堅持評價方式的多種，開展全方位評價。在實踐過程中，學校一方面進行作品評價，收集資料、辦手抄報、調查報告、探究日記、網絡展示、學生“六一一（熟知六處景點、體驗一個景點、研究一個景點）”；另一方面倡議學生進行活動展示，一博到頂、金石秀小達人、藝術節、服裝節、賞槐會、金石論壇。在這樣的基礎上，學校根據學生興趣點入手并按照他們了解熟知的旅游世界文化遺產數量和掌握程度分學段制定評價標準。

考核激勵，過程指導，實施教師評價。學校鼓勵教師挖掘旅游世界文化遺產中體現“精誠教育”元素的特色內容，并建立了全面評定教師教學業績的評價體系。充分發揮評價對教師專業發展的促進作用。同時，學校在教師年度考核方案中給予教師相應的分值，并且定期展示教師的研修課成果。

全程跟蹤，全面督導，實施課程評價。基于校本課程循環往復實施的靈活性，學校要求教師高度重視課程實施過程中的問題，如課程目標定位是否恰當，課堂中使用的資源是否體現了教育性，課程內容是否體現學校辦學特色和理念等。對這些問題，學校要求教師及時做出評價，積極促進特色課程的建設和學校的特色發展。

深化校園文化建設

學校的校園環境文化依據旅游世界文化遺產的歷史、傳說、建筑、自然環境、開發、保護標準，以“四區兩園”為主體呈現。四區，即四個樓層，每層一個體驗區；兩園，即室外精誠園、勵志園。主要采用分樓層、教室、操場、電子沙盤地圖、活動場景、景物展出、世界經典音樂播放等形式進行環境文化建設。在隱性文化建設方面，學校倡議一班一特色，一師一課程，一生一特長等。

李克強總理曾說，“改革貴在行動，喊破嗓子不如甩開膀子”。為此，學校特色建設不能僅僅是一句口號，其關鍵在于能做什么和為了什么而做。開展旅游世界文化遺產主題校園特色文化建設實踐是為了踐行學校的“精誠教育”理念。當學生畢業離開金石灘小學之后，他們仍能保持著“精為真知、誠做真人”的優良品質，那才是我們教育工作的真正價值之所在。■

【于春吉，遼寧省大連經濟技術開發區金石灘小學校長】

責任編輯/李志峰