校園“廉”花開

范駿

作為江西省“廉政文化進校園”示范校，瑞金市八一小學結合學校實際，從對教職工的職業道德教育和對學生的素質教育兩方面入手，廣泛深入地開展了廉政文化進校園活動。特別是創造性地對學生進行了富有特色的教育，即密切聯系學生學習、生活的七個方面內容對孩子們進行教育，校園里形成了“學廉、崇廉、踐廉”的良好風尚，取得了很好的成效。該校廉政文化進校園呈現形象化、精細化、活動化和紐帶化四大特點。

形象化——讓廉政文化可聞可見可觸摸

如何讓廉政文化為孩子們所理解，該校首先選擇“廉、勤、儉、誠、正、律、和”七字訣作為切入點，在校園里播下廉潔的種子：教學樓、走廊上懸掛七字訣；紅領巾廣播站、黑板報宣傳七字訣；校園文化墻上布置七字訣漫畫；美術課制作七字訣剪紙畫；語文課誦讀七字訣三字經；校園里的每棵小樹上懸掛七字訣學生剪貼作品……淺顯易懂的小故事，朗朗上口的三字經，生動有趣的漫畫，富有藝術想象的剪紙，加深了學生對廉政文化的理解。孩子們都知道了：自覺遵守交通規則，考試不作弊，同學中不恰當的言行去制止，勤幫爸爸媽媽做事，不浪費水、電等，就是校園中的“廉”、學生中的“廉”??！“廉”原來不高、不遠，就在校園里，就在生活中，就在我們每天活動的點點滴滴中。

精細化——讓教育要求具體真實可效仿

首先，編印教材，融入學校校本課程。該校結合學生的年齡特點和知識積累，自行編撰了“校園廉花開”廉政詩詞、格言集和廉政漫畫集兩本小冊子，還編印了“廉政教案”集一本，榮獲全國少先隊先進集體的“朱德中隊”隊員們還搜集了朱德在瑞金身先士卒、艱苦樸素的感人故事（如《伙夫就是朱德》），供老師們上課使用。這些校本教材活潑新穎、通俗易懂、易記，收到很好的教育效果。通過格言警句、老一輩無產階級的革命家和古今中外的人物故事，教育學生從小遵紀守法，在學生心中播下“以廉為榮”的種子。

其次，突出課堂教學主渠道作用，保證廉政文化進校園的效果。該校把廉潔、誠信、節儉的教育根植于課堂教學，挖掘文本的教育資源，通過語文課上的公仆形象品“廉”，美術課上的漫畫創作繪“廉”，品德課上的廉潔故事品“德”，音樂課唱“廉”歌，讓學生直觀地感知清廉、誠實、正義、自律、知恥等廉潔內容，懂得怎樣去做人。

最后，精心打造廉政文化景觀。該校在綜合樓的醒目位置建立了一條高2.5米，長16米的廉政文化漫畫展示墻，圖文并茂的廉政漫畫、廉政故事噴繪出來并懸掛其中，吸引著廣大師生及家長駐足觀看。在瑞金市青少年活動中心的一間活動室內，精心打造了該校開展廉政文化教育的成果展覽室。

活動化——讓教育內容生動自然可吸收

該校在師生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設之中，教育活動緊扣四項主要內容，即：以“胸懷大志，為民為公”為主要內容的理想信念教育，如：“中國夢，我的夢”師生征文、演講活動，“弘揚雷鋒精神，建設美好心靈”演講比賽，“我文明，我美麗”主題班會；以“誠信、責任、正直”為主要內容的道德品質教育，如：“廉潔誠信”、“清正廉潔，從小做起”主題班會；以“清廉、節儉、自律”為主要內容的傳統美德教育，如：“爸爸的公車能不能坐”主題班會，小品“賄賂小組長”以及“勤儉節約，從我做起”，“光盤行動——踐行舌尖上的浪費”宣傳活動；以“公正、守法”為主要內容的法制意識教育，如：“珍愛生命，遠離毒品”、“告別網吧簽名活動”、“保護生態環境，建設美麗瑞金”主題活動等。通過大量的活動體驗，使學生接受廉政文化的熏陶。在學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現后，學校組織開展“廉政書法創作大賽”，“廉政書簽設計比賽”，舉辦以廉政為內容的手抄報評比，開展廉政文化詩歌朗誦會，元旦迎新年之時組織“師生共制廉政燈籠”活動等，逐步形成了富有特色的校園廉政文化。

紐帶化——讓教育效果在關聯中可放大

該校把廉潔文化進校園活動向社區、家庭延伸，三點聯動、相互滲透，充分發揮廉政文化的輻射作用。

小手拉大手，大手牽小手，廉政教育向家庭延伸。學校發出《致家長的一封公開信》，承諾學校教師不收家長的任何饋贈和宴請，不搞變相補課，向學生公布教師從教不廉行為的舉報電話，倡導家長做孩子廉潔正直的榜樣，開展家長和孩子互講廉潔故事等活動，形成 了“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的良性互動。

開展主題實踐活動，廉政教育向社區對接。一是組織學生走向社會，走進社區，向市民發放“節約一滴水，節約一度電，節約一粒米”的宣傳單，得到了社會的強烈反響和一致認可。

開展“尋找廉潔的足跡”主題活動。一是引導學生尋訪身邊的共產黨員，鼓勵學生用眼睛發現可敬可親的老師，用耳朵傾聽黨員教師的廉潔故事，用紙記錄他們誠信、正直、清廉的風格，他們還在黨員教師的指導下，用巧手繡黨旗，用蠟筆繪黨徽。二是追尋先烈足跡。該校“紅色小導游”用他們堅實的腳步走完了“一蘇大”、“二蘇大”革命舊居和老一輩無產階級革命家、革命先烈活動過的地方，“紅色小導游”一次次的采訪、一次次地受到先輩們廉潔自律的優秀品格熏陶，廉政文化與紅色文化的有機滲透，顯示了該校獨特的育人優勢。

該校在開展廉潔教育、推進廉政文化進校園方面做了有益的探索，也收獲了一些體會：一是抓好廉政文化進校園是德育教育的重要組成部分，也是有力抓手；二是廉政文化必須從小抓起，在讀小學時就在他們心靈深處播下“以廉為榮”的種子，形成正確的人生導向；三是廉政文化教育必須從學生認知水平出發，形式多樣，深入淺出，易懂易記，寓教于活動之中，切忌空談說教。

我們深信，瑞金市八一小學將攜著收獲，帶著經驗，做更多的努力、更多的探索，讓廉政文化進校園教育活動更上一層樓。（本文作者系江西瑞金市八一小學黨委書記）endprint