先解決兩個問題

寶媽

孩子上幼兒園后問題多多，歸納起來就落實到兩個方面：心態和技能。

心態是指同家長的分離焦慮和對陌生環境的恐懼心理；技能則包括吃飯、穿衣、解決大小便等生活自理能力。

心態和技能存在邏輯關系：技能好，會帶來成就感，促進心態好；反之則會帶來挫敗感，導致心態差。

心態篇 如何讓媽媽的愛延續到幼兒園

對處于陌生環境里的寶寶，熟悉的玩具、布偶用品，具有絕對的心理寄托與安慰的意義。可是大部分幼兒園老師不喜歡孩子帶玩具回幼兒園，主要原因是難以管理，對于她們來說，迅速進入便于管理的狀態是重中之重。所以，老師即使沒有明文禁止，也可能在您轉身之后，將玩具收起，等到放學再還給他。

玩具不能帶，作為家長，如何給孩子創造精神寄托，以延續媽媽的愛呢？

借助孩子的必用物品，如衣服上的動物如果孩子的衣服上有一只小熊，可以讓寶寶用小手摸一摸，然后開心地給他講個故事：小熊今天早上和媽媽說，它也想上幼兒園，它要陪著寶寶一起上幼兒園啦！第二天，如果是條紋的衣服，又可以把故事改成：讓孩子帶小斑馬一起上幼兒園。

利用身體部分，如手心里的吻可以親吻孩子的手心，然后讓他把拳頭握住，告訴他：媽媽的愛就藏在他的小手里，會一直陪著他到下午放學。

選一個留園的大玩偶可以準備一個比較大型的玩偶，然后和老師溝通，告訴老師這個玩具對孩子的重要性，請老師把它放在孩子的小床上，在睡覺的時候，讓孩子抱著它。

把小玩具裝進褲兜也可以帶上一個微型的玩偶，放在褲兜里，只有寶寶自己可以隨時摸到，這也可以讓他感到安慰。但是這個玩具不能有鋒利的凸起，最好是圓的或者柔軟的，以免寶寶受到傷害。

當然，這些精神寄托，只是為了幫寶寶度過入園期。寶寶的心態最終要調整為：學會從幼兒園的生活中找到樂趣，學會與人交往、與人合作，也學會自娛自樂，這樣才能真正愛上幼兒園。

技能篇 吃喝拉撒，哪個更重要

剛上幼兒園，孩子可能會吃得很少，對此家長不必擔心：只要他每天能保證足夠的飲水量（幼兒園飲水都是定時定量的），就不會因為吃少而生病。

既然談到“吃”，不得不提及的一個問題就是“吐”。大約30%以上的寶寶在入園的第一個月都有吐的經歷。如果是飯后5分鐘內吐，那不要緊，可能是大笑、大哭、咳嗽等原因導致，會自發消失；但如果是在飯后半小時以上嘔吐，則可能和食物以及腸胃道本身有關，需要看醫生。

在技能這個環節，我覺得最為重要的是“拉”的問題。經常尿褲子會大大挫傷孩子的自尊心，讓他產生恥辱、害羞、內疚以及自卑心理。所以，如果孩子還不會表達大小便訴求，或者性格比較內向、膽小，不敢跟生人說話，就一定要高度重視、格外關注。

紙尿褲來幫忙相對于總是尿濕褲子和換褲子，孩子和老師一般都會更愿意使用紙尿褲。上幼兒園時用一個新的，中午睡午覺的時候讓老師幫忙換一個，問題就輕松解決了。不用擔心所謂的依賴感，孩子在適當的年齡脫離紙尿褲，是自然而然的事。

減輕老師的負擔如果實施不了紙尿褲方案，您需要做的，就是多帶幾條褲子和一個大塑料袋到幼兒園。雖然幼兒園要求保育老師幫孩子們洗尿濕的褲子，但為了不增加老師的工作量，避免老師的不耐煩給孩子造成心理壓力，您不妨主動跟老師溝通，叫她把換下來的臟褲子直接放進塑料袋，不需要清洗。

在家里示范練習即便使用紙尿褲，也要在家里練習表達。一個好的方法是您也融入環境，讓寶寶感到您是他的一個小伙伴。比如您想大小便，可以對寶寶說：“媽媽想尿尿，寶寶帶媽媽去廁所好不好？”然后再反復告訴他，寶寶尿尿的時候，也要告訴媽媽，在幼兒園則要告訴老師！

不給孩子壓力孩子不可能一下子學會上廁，偶爾還會尿濕褲子。對這種反復，您要有思想準備，不能訓斥和批評。如果抱怨孩子，或者嚴厲地警告“不告訴老師就怎么怎么樣”，只會讓孩子感到不安和恐懼，出現憋尿或者失禁等更嚴重的問題。endprint