用藝術滋養心靈

在中國，中學美術老師很多，但真正的鄉村中學美術老師很少；舉辦個人畫展的美術老師很多，舉辦個人藝術作品展的鄉村美術老師卻很少。

伊犁河谷的“自戀者”

2013年8月24日，為期18天的《千里走單騎——程學軍藝術作品展》在伊犁哈薩克自治州博物館拉開帷幕。人們驚訝地發現：在美麗的伊犁河谷，有這樣一位“自戀者”：

“最冷的時候去最冷的地方，從哈爾濱到漠河。最熱的時候去最熱的地方，從吐魯番到三亞。1999年9月2日，他出發了。2002年7月25日，他回來了。他叫程學軍，新疆伊寧縣溫亞爾鄉布力開村一個農民的兒子。他叫程學軍，伊犁第二師范學校音樂班的一名學生。他叫程學軍，北京索家村國際藝術區一名自由畫家。他叫程學軍，新疆伊寧縣溫亞爾鄉中學一名美術老師。邊疆行，三年整。一車一世界，八萬里路云和月?！?/p>

這段出自伊寧縣委宣傳部干事李志剛之筆的藝術展序言的開頭，撞擊著每一位參觀者，再擠也愿意排隊順著作品的鋪展慢慢地欣賞?？赡芤驗椴┪镳^對面是伊寧市26小，開幕式當天來了很多小學生。孩子是天生的畫家，他們眼中的世界都是畫，他們生長著人之初用畫面和實物認識感知世界的本性，而面對成人世界的畫作，他們專注地領悟著，像是明白了什么，又像是懷疑著什么。一位小姑娘凝神靜氣地望著被自行車鏈條升起的小國旗，那神情神圣莊嚴。程學軍把他當年騎行中國24個省市時的一條破損了的單車鏈條、標志旗和國旗做成了裝置藝術品，以《升旗》為題呈現出來，讓觀眾獲得了一次學習：藝術不只是平面的，也可以是三維的；只要將作為裝置的材料賦予情感與意義，那么精神的奇跡就會讓物影表達豐富的內涵，把物外情傳遞給欣賞作品的人。他把傳播藝術的課堂擴大到了校園外，那就是他在溫亞爾鄉的藝術課堂。

在距離伊犁州博物館約60公里的伊寧縣溫亞爾鄉的218國道邊，“溫亞爾鄉中學”6個大字醒目地高聳在樓頂。走進綜合樓，撲面而來的是濃郁的藝術氣息，學生的作品鑲嵌在玻璃面的木框里，讓普通的墻壁煥發著生命活力。畫框一塵不染，每幅畫都標注著作者的名字和班級，美育的教化功能在藝術的知覺中透露著溫馨。連教師的簡介都不以工作照嚴肅冷峻的方式亮相，而是活潑和個性的。無論是教室還是辦公室，無論是校園里的展板還是教案，校標時刻提醒著走過的人們：這里是溫亞爾鄉中學，我們是溫亞爾鄉人，歡迎來到溫亞爾鄉中學。

校標是美術教師程學軍的杰作，他對自己的作品是這樣解釋的——舞動的綠絲帶效果表現著含苞待放的花蕾形象，象征著自強不息、生命不止、青春似火，愛心永隨。在溫亞爾鄉，一所中學不僅有近百平方米的美術室，還有舞蹈室。美術室的所有靠墻位置都擺滿了泥塑、柳編、石繪等作品。一幅國畫《雄雞圖》昂揚、勇猛、精神抖擻，令人振奮，以為是男孩或男子作品，一看“馬曉花”便知道是位姑娘。程學軍說這小姑娘就喜歡畫雄雞，那就讓她一直畫這個，說著從柜子里取出一卷馬曉花畫的各種姿態的雄雞。有的凝神斂翅，有的凌空眺望，紅與黑的色彩翻卷出心靈的愿望與波瀾。這些作品還與其他作品一起遠赴北京參展，獲得了由中國兒童造型藝術學會、中國教育學會美術教育專業委員會等單位主辦的“2012年全國中小學生幼兒優秀美術書法攝影作品大賽”4個獎項，馬曉花的《雄雞》榮獲特等獎，李秀蘭的《花香》和楊正嵐的《觀世音菩薩》榮獲金獎。

回歸教書育人的真境界

“我的課都是來實現學生的愿望的?！背汤蠋焸湔n講課沒按教學大綱，他在回歸教書育人的真境界。學校也很支持，教案有相關負責人的簽字。在學期初的時候，程老師讓每位同學寫兩條自己的藝術愿望，放進學生自制的“愿望盒”里，每節課結束前讓學生自己來抽，抽到誰的就讀出來，下節課就來實現這個同學的愿望，每個同學的愿望都不同。在實現個人愿望的同時，也分享了其他同學的愿望。

美術課在中學是副課，這么用心用情地上副課，只有富有情懷的人才會這么做，而且還得很愛孩子才行。雖說愛孩子是老母雞都會做的事，但在這個欲烈愛寡的社會，愛自己的孩子容易，愛別人的孩子難，這恐怕非一般人才能做到。

3位“背包客”騎著自行車來到博物館，他們看到館門上LED滾動播放的“千里走單騎——程學軍藝術作品展，8月24日至9月10日”，便興奮地先跑上二樓展廳。他們和當年騎行中國邊疆的程學軍一樣年輕、一樣消瘦且精神抖擻。30歲的吳舟騎車從湖南郴州出發來新疆，在312國道上遇到了從山西太原出發騎車來新疆的大三學生黃洋和多驪驍，3人便結伴而行。到達伊寧市后便找博物館了解當地歷史文化，沒想到正碰上《千里走單騎——程學軍藝術作品展》，3位千里走單騎者可是找到了知音，而且還是師爺級的。只是他們有些慚愧，沒有像程學軍那樣手寫30萬字日記，更沒有那份藝術才能把路上的故事和心靈體驗用素描畫出來。他們每天發微博、微信?！靶陆球T行者的天堂，這里有多種地貌，多種語言，馕帶著也不變味?！倍囿P驍說。程學軍請他們到農家樂吃新疆飯，喝伊犁酒，告訴他們：騎行路上會遭遇很多困難，向別人求助如果被拒絕，千萬別認為是別人的錯，因為沒有人讓你去冒險，是你自己選擇的騎車出發；如果人家幫助你，那一定要感恩，永遠記在心上。當得知那個在畫展簽字臺前接待來賓、在飯桌前招呼客人、身著彝族服裝的美麗女子，就是程學軍10年前騎車到西雙版納一見鐘情的妻子普娟時，兩位90后大三學生眼里放著異樣的光芒，大概是憧憬自己在騎行路上也能有這么美妙的桃花運吧。

一位鄉村美術教師的追求

奎屯有5位中學教師到伊寧市開會，聽說博物館在舉辦中學教師的藝術作品展，在為同行自豪的情緒激勵下來到現場，看到博物館把兩個近700平方米的展廳無償提供給一位鄉村美術教師18天，職業榮譽感深切地洋溢在臉上。博物館接受程學軍在這里舉辦藝術作品展就是被一位鄉村美術教師只追求藝術不追求名利的精神所打動。館長康萍說：“博物館本身就是公益性的文化教育單位，這么大規模的個人藝術作品展，程學軍是第一位?！庇彤嬙谒囆g展中占據著最多的位置。迷失系列的八幅油畫分別是100×60cm和60×50cm尺寸關于大地的作品，創作于2002年，表達著程學軍對環境惡化的心痛：“當我離開沙化的科爾沁草原，污濁的黑龍江，禿兀的大興安嶺和安靜的嗄仙洞時，迷失了自己。耶穌說：你要人如何待你，你就如何待人。尼采說：十九世紀，上帝死了。木心說：二十世紀，人類死了?！眲撟饔?003年的油畫《城鄉系列》表達著對城鎮化的擔憂：“進入深圳，我望著某某村路牌后面的繁華景致，開始拷問自己：難道若干年后，地球上所有的村落都將是這樣嗎？這難道不正是如今國土上每個村落苦苦追求的理想家園嗎？”今夏的南旱北澇已經讓許多專家開始反思快速的城鎮化是不是該放緩一些：村落不僅是住人的，更是保水守土的。

2008年用石膏、硅膠等綜合材料創作的《塵封》由25幅100×100cm的單元作品組合而成：“塵土孕育了我們的生命，最終我們又將回歸于塵土。這世界的一切都將成為過去，我們很快把它們忘記了，它們是最高的現實！我每天生命的最真實的收獲，也仿佛朝霞暮靄那樣不可捉摸，我得到只是一點兒塵埃而已，我努力拾起記憶的碎片，筑起赤壁，塵封蒼宇?！痹谶@幅巨畫前，不少家長是把孩子舉起來看的。為了讓普通參觀者能看懂自己的畫，程學軍用中學教師對學生的理解心態來布展，他對每幅畫都用詩句般的文字配上“作品小釋”，家長們閱讀完文字，再來看畫便領會了，又用自己的語言講給孩子聽；課堂從溫亞爾鄉延伸到了伊犁州博物館。美術專業人士看完后說：“我得向他學習，讓觀眾能看懂畫，這樣美術才不再是小眾欣賞”；攝影專業人士看完后說：“我要向他學習，多關注老人和底層人的情感”；搞文字的人看完后說：“原來舊物還可以做裝置藝術，用另一種方式動腦動手，會促進文字想象力的?！彪娮有律赐炅苏f：“用筆寫的日記放在那里好有文化，30多萬字的自己的筆跡太親切了，我也用手寫日記?！?/p>

新學期到了，39歲的程學軍將再次走上從教18年的溫亞爾鄉的講臺幫助學生實現愿望：“我想讓孩子們的生命成長得精致些”；而博物館的課堂也吸引著更多的人去感受藝術的滋養……

博物館接受程學軍在這里舉辦藝術作品展就是被一位鄉村美術教師只追求藝術不追求名利的精神所打動。館長康萍說：“博物館本身就是公益性的文化教育單位，這么大規模的個人藝術作品展，程學軍是第一位?！?/p>