中國傳統與當代藝術的發展對美術理論與美術創作的影響分析

摘 要：當今，全球化問題是人們議論較多的問題，并對人們的生活和工作產生了巨大的影響，而作為科學與技術、文化與藝術為載體的繪畫藝術，其發展形勢也是受到了此問題的影響。然而，在多種繪畫理念、繪畫技法相互夾雜的今天，傳統的美術技藝有應該如何與當代藝術相結合，并有效的應用在美術的創作中，是眾多美術藝術家仍需考慮的問題。

關鍵詞：美術理論與創造；傳統藝術；當代藝術

在美術創造的過程中，美術的理論的學習較繪圖技藝有著更加重要的地位，所以，如何將兩者的關系進行正確看待，是如何進行美術學習的關鍵所在。美術的創作原理與創作技能相輔相成，不能分隔開獨立使用，然而很多學生在學習美術時太過于看重創作技能，對其中的原理只是草草地應付，致使現代的美術作品中其畫工、畫風雖然可以得到肯定，但是所體現的藝術價值并不是那么明顯，所以，只有將創作理論與技能相結合，才可稱得上真正的完美之作。

1 從傳統和當代的藝術角度上來評價美術理論與美術創作的現狀

在西方傳統的美術研究中，美術理論與美術創作是完全相互獨立的個體，并沒有過多的聯系；而在中國傳統的美術研究上，美術理論與創作為藝術家所表現出來的不同才華，其本體性質是一樣的。然而對于現在中國的文化狀況，由于盲目地學習西方藝術文化，并將其文化背景與國內傳統藝術混亂結合，使中國現在的美術文化存在了過多的問題。

在西方的金字塔美術結構中，理論工作者居于金字塔尖端；而中國的理論學家們也希望自己可以有著主導的理論力量，可影響到美術作品的創作方向，但由于國內發展情況的影響，使中國的畫家還是按照自己的美術理論去創作，相信自己對美術作品的認識和品鑒，所以在對于那些理論家所寫的美術理論文章，也僅僅是當作作品的填充物，并沒有過多的意和研究。長此以往，使我國的美術形式呈現出多樣化、雜亂的局面，完全違背了傳統美術的藝術形式。此外，在當代美術藝術領域中，理論家受到畫家和市場持續的邀請時，他們還是會以理論家的身份來寫著解說詞，反倒是在原本活潑的傳統繪畫領域中，理論家則變成了鑒定家，憑借自身的觀點來評價作品的好壞，形成了我國美術藝術形式的畸形發展。

2 美術理論與美術創作之間的關系

（1）我國美術學習的誤區。理論是實踐的前提，而實踐又是檢驗其理論可行性的重要標準。在美術作品的創作中，也充分的體現出了這一道理的價值所在。但是，在我國目前的眾多美術院校中，很多學生都出于對繪畫的喜愛而選擇了此專業，比起“晦澀”、“艱難”的理論學說，寫生和創作課堂還是更容易被學生所接受，從而導致了學生出現重實踐、輕理論的想象。

（2）理論與創作發展不均衡。據統計表明，從1980年至2010年間，經國國家批準立項的美術類研究為194項，其中美術的古代史和近代史占據了絕對的優勢，而與當代美術作品有關聯的卻很少，從而形成了研究與實踐嚴重脫節的情況。而此現象的出現遠落后在美術的創作需求后面，對于美術創作的發展有著很大程度的制約，無法使其承擔原本應有的職能。此外，這種情況也導致了學生認為理論無用，不如直接創作來的簡單。

3 中國傳統與當代藝術的發展對美術理論與美術創造的影響

（1）傳統美術創作對美術理論的影響。美術的理論研究，可間接有效地提高自身的藝術修養與創作水平，是美術學習的另一種提升方式。美術理論研究可學習前人對美術的審美觀點、繪畫技法，體會其繪畫靈感，使自己常受啟迪，從而來提升自身的美術創作功底。而相反，美術理論也是在眾多的美術作品得到了充分的體現。以西方的著名藝術家來說，有阿爾貝蒂的《繪畫論》《建筑論》，羅丹的《羅丹藝術論》；而在中國，有顧愷之的《論畫》、謝赫的《畫品》等，都是以理論研究來驗證自己的藝術創作。而到了近代，我國的齊白石、潘天壽等藝術大家更是加大了對美術理論的研究，擴大了其研究領域，并根據前人的美術理論基礎，結合自身的繪畫經驗，更新了研究的方法，使美術理論作了新的發展。

（2）近代美術創作對美術理論的影響。雖然，我國美術歷史發展較為悠久，其中也出現過多為藝術大師，并對其作品也進行了一定程度的學習，但就目前來看，我國對美術理論的認識上，還是處于滯后的狀態，無論是從美術方法、技術手段上，還是從專業結構、機構管理上，仍沒有太多的進步，還是以原有的水平進行研究討論，對我國美術藝術事業的發展造成了不利的影響。而對于這種滯后現象存在著眾多的原因，僅僅靠個別機構及個人是根本無法改變這種情況，所以，在其改進上便需要多個主管部門共同努力，并組織起以專家為主的理論團隊，來制定出有效的解決措施，形成主流聲音，將美術理論的研究推向良好的發展道路。

4 結語

在我國美術的研究中，更應該多注重當代美術理論的學習，并將美術理論與美術創作進行有效結合，勤于思考，使其可以更多地了解當代美術資訊，只有這樣才可真正提高美術的創作水平，實現美術本身的藝術價值。

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作者簡介：劉暢（1978—），女，吉林長春人，研究生，講師，從事教學工作，研究方向：美術基礎。endprint