在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

韓文波

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 意志品質(zhì) 學(xué)生

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）09A-

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當(dāng)前不少小學(xué)生是獨生子女，在家庭中得到家長的精心呵護，他們變得膽子越來越小，表現(xiàn)為心理素質(zhì)差，處理問題時不夠沉著，缺乏克服困難的勇氣和信心。體育教學(xué)不但要教給學(xué)生必要的運動知識和技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和頑強的意志品質(zhì)。體育教師要從教學(xué)實際出發(fā)，尋找到培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的有效方法。

一、創(chuàng)造冒險活動的機會

體育課堂不僅能夠鍛煉學(xué)生的毅力，達到強身健體的目的，同樣也能鍛煉學(xué)生的膽量。一些體育項目有一定的冒險性，學(xué)生通過征服這類體育運動能消除恐慌心理，增強自信心，體驗成功的樂趣。如在教學(xué)“蕩繩過溝”一課時，筆者找了一個有利的地形，準(zhǔn)備好安全設(shè)施后，筆者站在高臺上雙手抓緊一根懸吊的繩索給學(xué)生做示范。筆者猛地一下蹲地再蕩繩過溝，墜落到充足氣的大輪胎內(nèi)。筆者問學(xué)生怕不怕。說不怕的學(xué)生寥寥無幾，有幾個女生臉上露出驚恐的神情。教學(xué)首先得克服學(xué)生的恐懼心理。筆者就讓幾個膽子大的男生先來嘗試，男生一個個都很輕松地蕩過去了，原先緊張的氣氛一下子緩和了許多，不少膽子大的女生也蕩過去了，其他女生表示愿意嘗試。這樣的體育活動讓學(xué)生在看到別人成功的同時，自己得到了心理上的鼓勵，不再緊張害怕，嘗試著挑戰(zhàn)困難，培養(yǎng)了堅強的意志力。

二、組織球類對抗比賽

學(xué)生一旦克服了恐懼心理，就有了敢于冒險，勇于挑戰(zhàn)的膽量，這是邁向成功的第一步。在體育活動中，體育教師還要有目的地組織學(xué)生進行一些對抗性比賽，讓學(xué)生在比賽中總結(jié)成敗的因素，體會到在比賽時要善于觀察對手，把握進攻的時機，果斷應(yīng)對挑戰(zhàn)，這樣才能鍛煉學(xué)生積極思考，勇于挑戰(zhàn)的膽識，增強他們遇事的快速反應(yīng)能力和決斷魄力。

如學(xué)習(xí)了籃球運動的走跑交替、投擲、運球一系列動作后，筆者鼓勵學(xué)生參加學(xué)校籃球比賽。為了挑選出參賽選手，班上舉行了小組對抗賽。在挑選男選手時，筆者把男生分成甲乙二組，每組先選出5名隊員，不少學(xué)生自告奮勇參加比賽。在比賽中，學(xué)生你搶我奪，看到來球果斷出手，小隊長則把握全場，既沖鋒陷陣又臨場指揮，而場外的學(xué)生或吶喊助威，或出點子，或是接手上陣，學(xué)生表現(xiàn)出了有勇有謀的一面。經(jīng)過幾輪比賽，同學(xué)們最終確定了參賽選手。通過這場藍球?qū)贡荣悾瑢W(xué)生明白了要取得比賽的勝利，既要練好扎實的基本功，更要分析對方，知己知彼，只有把自己鍛煉得有膽有識，才能取得比賽的勝利。

三、開展集體課外活動

課外活動是全面調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生參加體育鍛煉的好時機。多開展體育課外活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、勇于拼搏的精神，讓學(xué)生在尋求刺激，鍛煉膽量的同時獲得與人交往的能力。教師培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、共闖難關(guān)的精神，讓他們體會到獲得成功不能孤軍作戰(zhàn)，幫助別人就是成就自己，這樣才能培養(yǎng)既有膽量又講究策略的意志品質(zhì)。如教學(xué)了技巧障礙跑后，筆者組織全班進行一次集體野營活動，學(xué)生自帶背包，一路上跨欄、過河、走獨木橋、爬山等。為了激勵學(xué)生的活動熱情，筆者把男女學(xué)生分成兩個隊伍，以比賽的形式開展活動。每隊必須全部隊員到達山頂時，才能把本隊的隊旗插上山頂，先插上隊旗的為優(yōu)勝者。在比賽過程中，學(xué)生你追我趕，遇到障礙物時互相幫助，有男生幫女生背包的，有扶著過河的，有手拉著手爬山的，有些膽小的學(xué)生為了不拖隊伍后腿，鼓足勇氣走上獨木橋……學(xué)生通過零距離接觸，學(xué)會溝通、交流與合作。為了贏得集體榮譽，他們一改以往不好意思或不愿與人打招呼的壞習(xí)慣，有困難時就大膽求助，感受到了團隊的力量，同時也體驗到了幫助別人的快樂。課外活動一方面讓學(xué)生親密接觸大自然，體會了生存之道，在艱難的環(huán)境中要學(xué)會堅強，學(xué)會尋求幫助，另一方面鍛煉了學(xué)生的膽量，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識，臨危不亂的堅強意志。

總之，在體育教學(xué)實踐中，教師要根據(jù)學(xué)生實際和運動項目特點，從不同角度、不同層次采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生克服困難的能力，使學(xué)生逐步培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)。

（責(zé)編 楊 春）