兒童骨科護(hù)理的安全隱患與人性化護(hù)理探究

裘佳斌

摘要：兒童是一個(gè)特殊的群體，缺乏一定的安全意識(shí)和生活技能，對(duì)于護(hù)理工作提出了更高的要求。文章將探討兒童骨科護(hù)理的安全隱患，并提出相應(yīng)的人性化護(hù)理策略，旨在為護(hù)理工作者提供有價(jià)值的參考和建議，希望起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：兒童骨科;安全隱患;人性化護(hù)理

如今，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)向好發(fā)展，人們的生活質(zhì)量有了很大提升，針對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)也提出了更高的要求，關(guān)注日常護(hù)理工作中的安全隱患，并采取有效的方式實(shí)施人性化護(hù)理，對(duì)于提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量有著很大的積極作用。由于兒童是一個(gè)特殊的群體，正處于身心發(fā)展的特殊階段，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，特別是一些低齡兒童并不能準(zhǔn)確地表達(dá)自身的訴求，為護(hù)理工作的正常開展帶來(lái)了一定的阻礙，促使兒童護(hù)理成為了醫(yī)院護(hù)理工作的重點(diǎn)。骨科是醫(yī)院的重要科室之一，骨科的兒童患者不具備成人的思維和能力，護(hù)理人員需要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)兒童骨科護(hù)理中存在的安全隱患，并采取人性化護(hù)理的方式進(jìn)行改善，兒童患者早日康復(fù)，讓兒童享有童年應(yīng)有的童真和快樂(lè)。

一、兒童骨科護(hù)理的安全隱患

通過(guò)分析兒童骨科患者的臨床護(hù)理資料，結(jié)合自身的護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兒童骨科護(hù)理的安全隱患主要集中下以下三個(gè)方面：

首先，兒童及家屬因素。兒童群體有著活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在活動(dòng)的過(guò)程中缺乏安全防范意識(shí)，在具體臨床治療的過(guò)程中，一些兒童會(huì)發(fā)生哭鬧的現(xiàn)象，還有一些兒童在病房室喜歡與年齡相仿的小伙伴玩耍，很可能產(chǎn)生一些安全事故。與此同時(shí)，在優(yōu)生優(yōu)育的背景下，很多家庭只有一個(gè)孩子，在孩子生病之后，難以控制自己的情緒，不理解醫(yī)護(hù)人員的工作，為正常的治療和護(hù)理工作帶來(lái)了很大的影響，甚至一些家長(zhǎng)缺乏一定的醫(yī)學(xué)常識(shí)，隨意調(diào)換藥品、不聽從醫(yī)護(hù)人員的囑咐，這些都是兒童骨科護(hù)理的安全隱患因素。

其次，護(hù)理人員因素。通常情況下，骨科患者的治療周期較長(zhǎng)，護(hù)理人員是與患兒接觸最為密切的醫(yī)務(wù)工作者，一些護(hù)理人員對(duì)于兒童患者缺乏足夠的耐心，忽視了兒童患者緊張、焦慮和恐懼等不良心理情緒疏導(dǎo)，導(dǎo)致兒童患者存在害怕、焦慮的情緒，對(duì)于兒童患者的康復(fù)產(chǎn)生了很大的消極影響，還有一些護(hù)理人員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，僅僅憑借經(jīng)驗(yàn)和感覺處理護(hù)理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不認(rèn)真執(zhí)行交接班制度、分級(jí)護(hù)理制度和查房制度，很容易產(chǎn)生護(hù)患糾紛，也不利于兒童患者的早日康復(fù)。

最后，環(huán)境因素。環(huán)境作為一種隱性因素，對(duì)于兒童骨科患者的康復(fù)有著潛移默化的作用，若是兒童骨科患者病房的通風(fēng)性差，很可能滋生一些微生物，對(duì)于兒童骨科患者的康復(fù)帶來(lái)了很大的消極影響，甚至致使兒童骨科患者沾染其他疾病，不利于兒童患者的健康。同時(shí)，在具體的護(hù)理工作中發(fā)現(xiàn)，骨科病房中存在著地板濕滑的現(xiàn)象，兒童患者很容易在病房?jī)?nèi)滑到，進(jìn)而產(chǎn)生安全事故，造成二次受傷情況的發(fā)生。

二、兒童骨科人性化護(hù)理的策略

1. 加大心理護(hù)理力度

通常情況下，骨科患者的治療周期較長(zhǎng)，一些嚴(yán)重的兒童患者需要長(zhǎng)時(shí)間臥床休息，這對(duì)于正處于成長(zhǎng)階段的兒童而言，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，相當(dāng)一部分兒童患者會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁的情緒，不利于病情的康復(fù)。所以，骨科護(hù)理人員要加大心理護(hù)理力度，耐心地與患者及其家屬溝通，針對(duì)兒童患者和家屬存在的不良情緒，要采取有效的方式進(jìn)行疏導(dǎo)，多向兒童患者和家屬講解一些成功的治療案例，增強(qiáng)兒童患者和家屬對(duì)于臨床治療的信心，同時(shí)也拉近了與患者的心理距離，促使兒童患者以良好的心態(tài)接受臨床治療。

2. 提升護(hù)理人員素質(zhì)

骨科護(hù)理人員要加強(qiáng)專業(yè)技能知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地提升自身的技能水平，為更好地開展護(hù)理工作奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，醫(yī)院骨科要定期地開展專業(yè)技能培訓(xùn)，并進(jìn)行嚴(yán)格的考核，在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的護(hù)理人員給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)護(hù)理人員的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格監(jiān)督兒科護(hù)理人員交接班制度、分級(jí)護(hù)理制度和查房制度的執(zhí)行情況，提升兒童骨科患者的護(hù)理質(zhì)量，增強(qiáng)護(hù)理人員對(duì)兒童患者的愛心和同情心，為兒童患者的早日康復(fù)奠定良好的基礎(chǔ)。

3. 改善病房環(huán)境

住院環(huán)境與兒童患者的身體康復(fù)有著非常緊密的聯(lián)系，護(hù)理人員需要保證病房?jī)?nèi)的空氣清新，在保證兒童患者休息、健康的情況下進(jìn)行開窗通風(fēng)，適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)光照和紫外線燈的照射時(shí)間，確保病房?jī)?nèi)的空氣中沒有有害的微生物，進(jìn)一步促進(jìn)兒童患者早日康復(fù)。另外，要注重保持兒童骨科患者病房地板的干燥，避免兒童骨科患者出現(xiàn)滑到的現(xiàn)象，并安裝一定的安全防護(hù)設(shè)施，全方位的保障兒童骨科患者的安全性。

4. 強(qiáng)化健康教育

健康教育是護(hù)理工作的重要內(nèi)容，在兒童骨科護(hù)理中開展健康教育活動(dòng)，可以加深兒童患者對(duì)于病情和預(yù)防措施的理解程度，促使兒童患者和家屬更好地配合治療和康復(fù)工作。在日常的護(hù)理工作中，護(hù)理人員需要根據(jù)患者的實(shí)際情況開展病情知識(shí)教育活動(dòng)，通過(guò)口頭教育和視頻講解相結(jié)合的方式，引導(dǎo)兒童患者養(yǎng)成健康的生活、運(yùn)動(dòng)、飲食方式，根據(jù)每個(gè)兒童患者的病情、身體素質(zhì)，制定食譜，加大飲食指導(dǎo)力度，引導(dǎo)兒童骨科患者積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，為更快地康復(fù)奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，護(hù)理工作貫穿于兒童骨科患者入院至出院的整個(gè)過(guò)程，由于兒童群體的特殊性，兒童骨科護(hù)理中存在著諸多安全隱患，護(hù)理人員要積極分析兒童骨科護(hù)理工作中存在的安全隱患，并采取人性化的護(hù)理方案，實(shí)施有效的護(hù)理對(duì)策，提升患者的護(hù)理滿意度，增強(qiáng)兒童患者及其家長(zhǎng)對(duì)于臨床治療的依從性，為兒童患者的早日康復(fù)營(yíng)造出良好的條件。

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