淺談圖書館與高校校園文化建設

摘要：高校圖書館在大學校園文化建設中扮演著十分重要的角色。一方面圖書館是高校校園文化建設的重要資源和有效載體，為鞏固校園文化的成果提供了重要保證，另一方面高校校園文化為圖書館建設提供了正確的理論基礎和指導方向，是圖書館建設的核心內容。本文分析校園文化建設的現狀，以探求校園文化建設與圖書館建設的契合點，提出在圖書館視野下的校園文化建設思路，以期開辟新的工作領域。

關鍵詞：圖書館；校園文化；建設研究

中圖分類號：G123 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0025-02

大學的擴招，社會轉型伴隨著當代大學生的價值觀念和行為方式呈現出多元化和復雜性，致使教育工作的展開面臨了諸多挑戰。要解決這些問題見仁見智，但以圖書館建設引領高校校園文化建設，切實發揮圖書館的育人功能是其中必不可少且有效的途徑之一。圖書館的建設必須與校園文化的定位和發展方向保持一致，在新時代背景下，探尋圖書館建設與校園文化建設的切合點，對促進高校教育工作有重大意義。

一、高校圖書館與校園文化建設

1.高校圖書館和校園文化的內涵。圖書館是一個專門收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的科學、文化、教育和科研機構，是精神文化建設的重要陣地。[1]校園文化隨著學校的出現而產生。校園文化和企業文化、市民文化一樣是社會文化的一種亞文化，但無疑它是社會文化中最高層的一種，是廣大師生在特殊環境中創造的、與社會密切相關又具有校園特色的人文氛圍和校園精神[2]。圖書館是為學校教學、科研提供切實有效服務的學術性機構，是學校信息化和社會化的重要基地，其功能作用決定了高校圖書館建設是校園文化建設的重要資源，獨特而富含教育意義的校園文化是高校圖書館建設的理論基礎和指導方向。

2.圖書館在高校校園文化建設中的作用。一方面，高校圖書館文獻資源的豐富性、多樣性和時代性無疑成為高校課堂教育的補充和延伸。學生可通過外借、內閱等方式，閱讀優秀書籍，吸收各種科學知識，此過程可以幫助他們構建合理的知識體系，豐富精神生活，同時實現世界觀、人生觀、價值觀的升華；另一方面，圖書館的開放性和自主性是現代教育逐步從傳統傳授知識向獲取知識發展的有效途徑，可以說圖書館良好的學習環境和濃厚的學習氛圍是大學生優良品質養成的場所。在圖書館安靜有序優美的大環境下，學生們可以按自己的需求和愛好自主地選擇各類書刊閱讀，而且不同專業的學生可以聚在一起學習，文理滲透，彼此交流思想、學習經驗，不僅有利于學生養成認真學習的優良學風，更有利于學生之間取長補短，豐富知識領域，甚至碰撞出思想的火花，從而增強學生的自我教育和自我提高的能力，這也是校園文化建設的重要組成部分。由此可見，高校圖書館作為大學文化的重要窗口和組成部分，是校園文化的縮影，在校園文化建設中起著重要的作用。正確把握高校圖書館的文化方向并充分發揮其作用，對于豐富和發展高校校園文化具有十分重要的現實意義。

二、圖書館視角下的高校校園文化建設路徑選擇

1.豐富與優化合理館藏體系，印證校園精神文化建設發展。高校圖書館伴隨著高校的發展而發展，它的館藏資源也都是隨著大學發展的軌跡而不斷積累發展起來的，館藏資源的豐富與優化是高校最主要的精神文化發展的印證[3]。系統全面、優質合理的館藏將會主導著校園文化的總體發展方向，支撐著校園文化的全面展開。首先，圖書館應以本校專業設置和課程設置為中心，在了解各個專業培養目標的基礎上，有針對性地構建合理的館藏體系。其次，信息資源更新速度加快，它使我們在汲取知識的渠道拓寬的同時也使大量的垃圾信息充斥在我們周圍，不斷困擾著高校的師生，因此，圖書館應該做好溝通大學生和先進文化的紐帶，不斷更新服務手段，把代表先進文化的知識引進校園，引領學生回歸圖書館。

2.圖書館以多樣讀者活動為載體，在實踐中展示特色校園文化建設。圖書館積累了古今中外人類社會發展的優秀成果，可謂是思想的燈塔，它在培養學生實踐能力方面同樣具有得天獨厚的優勢。一方面，讓學生參加圖書館的勤工助學活動，在圖書館工作人員的指導下，參與圖書館工作的學生有機會接觸到豐富的館藏，在增長知識的同時，促使學生養成熱愛圖書，熱衷閱讀的好習慣，而且這些學生代表了廣大讀書者，使圖書館與讀者之間的相互溝通、理解更加方便。在實踐中提高素質，促進校園文化建設，是高校圖書館引領校園文化的特有方式[4]。另一方面，圖書館應以讀者為橋梁，盡可能多開展內容豐富，形式新穎的讀者活動，引導學生多閱讀，使之在師生中產生的凝聚力為校園文化注入生機活力。如我校圖書館承辦的“大學生讀書月”活動至今已成功舉辦了七屆，每一屆都緊扣時代主題，如“享受閱讀生活，培育校園文化”、“閱讀國學經典名著，弘揚優秀傳統文化”、“傳承百年理工輝煌，共建共享共續書香”等。活動讓學生自始至終是受益的主體，并積極的參與進來，在此過程中學生實現了自我教育、自我發展和完善。

3.以高雅主流文化提升校園文化內涵，圖書館引導學生優質閱讀。針對當下大學生存在閱讀的功利性與實用性的缺失，圖書館有必要因勢利導，形成熱愛讀書、多讀好書的校園風氣，以高雅文化占領校園文化主陣地，使校園文化呈現昂揚向上的主調，引導學生正確認識不健康校園文化的危害性，提高學生自我判斷、正確選擇文化內容的能力。一方面，大學圖書館可以通過各種讀書活動幫助學生制訂自我完善計劃，指導學生多多閱讀揭示時代主題和弘揚民族精神的書籍，鼓勵讀者借閱經典書籍。如我校為了營造良好校園閱讀文化氛圍，滿足師生多種閱讀需求，圖書館文學類圖書從原來的可借2冊到如今的6冊；圖書館閉館的時間從原來的下午六點延遲到晚上的九點，讓讀者有了更多的時間和空間進行閱讀。另一方面，學校可通過多元、積極的校園主流文化，引導學生成長。如我校以圖書館為場地，開展的周末文化廣場為學生提供自主運籌策劃、展示才藝的舞臺。圖書館和學校團委、學生部等聯合策劃的主題活動節，在號召大家參與此類活動的同時，可吸引學生到圖書館查詢相關書籍，浩瀚的圖書資料將會給他們帶來無限的激情與靈感。主題積極鮮明的文化活動，不僅豐富了校園文化建設，更為圖書館的發展錦上添花。

校園文化建設和圖書館建設都是高校工作的重要組成部分，它們是相對獨立的體系，不能相互替代，但是二者之間又存在著密切的關系，它們兼具文化與政治目標，可謂是實現高校發展的風向標。圖書館的發展和完善勢必要在其視角下探討高校校園文化的建設發展和提升，文化是一種無形的力量，雖然無法量化、無法立竿見影，卻潛移默化，影響更為長遠。因此，在高校圖書館這一領域深入研究校園文化建設，仍面臨諸多課題。

參考文獻：

[1]馬立.科學發展觀引領下的圖書館軟實力提升[J].情報探索，2010，（5）：118.

[2]構建和諧校園文化，優化人才成長環境[R].光明日報，2006-8-6.

[3]劉勇.圖書館在建設大學文化中的重要作用[J].科技情報開發與經濟，2011，（16）：80-81.

[4]劉兵強，畢榮，滕吉良.論高校圖書館對校園文化的引領作用[J].山東青年政治學院學報，2012，（2）：146-149.

作者簡介：黃麗慧，女，河南理工大學助理館員。