唐先生

姚靜詩

唐先生是我初三時(shí)的物理老師，同學(xué)們都曾指著《紅高粱》扉頁上的照片說：嘿，莫言長得真像咱物理老師！

本來一開始是說咱唐先生長得像莫言，后來不知為什么就改口了。

大概是不喜唐先生說自己的物理教學(xué)打遍武岡無敵手的牛氣哄哄的狂態(tài)，我一開始特討厭他，決心不聽他的講課，想看看是自己自學(xué)有效果還是其他同學(xué)聽他的課有效果。

但這次較量很快便以我的物理月考敗北而宣告結(jié)束，輸?shù)迷跻粋€(gè)慘字了得！

接下來我便試著聽唐先生授課了。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)，唐先生授課用兩個(gè)字形容：精彩！他上課極其喜歡講故事，聽得最多的故事開頭句是：“從前俺們村……”，每次都講得眉飛色舞，說到關(guān)鍵處，唐先生會(huì)手之舞之，足之蹈之，引得大家哄堂大笑。

唐先生教物理還有一個(gè)規(guī)矩，就是不準(zhǔn)背概念。誰背概念他跟誰急。按他的說法，只要聽了他的課，書上什么內(nèi)容都知道了。有好幾次上完課后唐先生還讓我們編一個(gè)概念出來呢！

講練習(xí)時(shí)，唐先生卻成了一名名副其實(shí)的懶老師。從來都不肯把練習(xí)從頭至尾地講完，只讓同學(xué)們把不會(huì)的題提出來。更有甚者，有時(shí)候面對(duì)同學(xué)們提出必須講的題，唐先生直接丟下一句話：“這個(gè)題目——我就是不講！”說來也怪，同學(xué)們因此越發(fā)地喜歡鉆研，解題的正確率也越來越高了。

中考物理成績出來了，我滿分！

從那以后，唐先生仍然喜歡牛氣哄哄地炫耀：“武岡其他初中物理老師哪能和我比，想上回……”我也變得喜歡適時(shí)跟著同學(xué)們應(yīng)和道：“是呀！”

愛上物理后，慢慢地，和唐先生的接觸也多了起來。

唐先生除了講故事時(shí)，其他時(shí)候神情都是極嚴(yán)肅的，除了班主任，同學(xué)們最敬畏的便是唐先生了。

但我每次到辦公室去，如果唐先生在，鐵定能看到他作小丑狀和其他老師開著玩笑，老師們將他圍繞在中間，個(gè)個(gè)臉上春暖花開！

猶記得唐先生之前在班上說：“私下里，我可是很溫柔的。”聽聞此言，全班大笑。

印象最深的是一天下午，我在教室外遇見唐先生，他與我聊起天來。最后一句是：“你以后考大學(xué)呢，用不著一定考北大清華。”頓了一下，他接著說，“只要全國大學(xué)前十強(qiáng)就好了！”我乍一聽，還沒反應(yīng)過來，緊接著一震——嚇！嘴里不由得“呵，呵呵，呵呵呵”地回應(yīng)著。他也“呵，呵呵”，然后走了。

初三畢業(yè)后，我再也沒有見過唐先生。爸爸說現(xiàn)在唐先生正在教表弟。不知道表弟他們會(huì)不會(huì)在聽到唐先生說自己私下里很溫柔時(shí)，全班大笑。

點(diǎn)評(píng)

文章繪聲繪色地描繪了唐先生的個(gè)性與風(fēng)采。唐先生既詼諧又自負(fù)且狂放，個(gè)性鮮明。“我”一度討厭唐先生，但逐漸受到影響。這種欲揚(yáng)先抑手法的運(yùn)用，更顯示出唐先生對(duì)“我”的影響極大。唐先生在戲謔中對(duì)“我”寄予厚望，亦是明證，充分地彰顯了其人格魅力。文章的結(jié)尾進(jìn)一步將唐先生的特色予以凸顯，思念仰慕之情，溢于言表。

【作者系湖南省武岡二中高一學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：夏瑋】