張忠 王媛 馮堅
(同濟大學體育教學部 上海 200092)
板球運動屬技戰能主導類的體育運動項目,于13世紀起源于英國,17世紀后盛行于英國、澳大利亞、新西蘭、巴基斯坦、印度、孟加拉、尼泊爾等英聯邦國家,目前全球共有約25億球迷,展現了良好的發展前景。
中國板球協會于2004年加入亞洲板球聯合會后,以擴大板球運動影響力和國家板球隊訓練工作為重心,推動板球運動的發展。目前全國有近百所大、中、小學校開展此項目,中國國家女子板球隊在亞運會、亞錦賽和亞洲杯等重大賽事中獲得較多的名次,各類媒體上也多次報道板球運動的相關信息,板球運動正在走進中國人的體育生活。對此,亞洲板球理事會官員沙里亞·可汗說:“大家普遍認為中國人具備很好的打板球天賦,從球類運動的技巧方面講,中國在許多球類運動上都得到過世界冠軍。”
中國板球協會秘書長劉榮耀認為,中國推廣板球運動依靠兩個途徑:一是從學生抓起;二是要把國家隊的成績提高上去。因此,本研究以大賽成績較為突出中國國家女子板球隊為切入點,力求通過分析其發展中存在的問題,研究中國女子板球的發展效策,為中國國家女子板球隊發展提供理論依據,進而推進中國板球運動的可持續發展。
板球的雛形可以追溯到12世紀。1300年左右的英格蘭便有愛德華王子進行一種叫做“creag”運動的文字記載。17世紀中葉開始至18世紀,板球逐漸演變為成年男性運動。1750年左右,漢普郡的翰伯頓建立了第一支板球俱樂部。1788年瑪莉波恩板球俱樂部制定了第一套規范英格蘭各郡之間板球比賽的板球規則。
1963年英格蘭各郡為迅速結束比賽而改良了比賽規則,即每場比賽有嚴格限制的投球輪數,由此板球運動進入新時代。在1971年出現新的單日國際賽(One-Day International, ODI)賽制。國際板球理事會(International Cricket Council)迅速采用了新的賽制,并在1975年舉辦了首屆ODI板球世界杯(Cricket World Cup),直到2000年代初期,較長時間賽制板球才經歷持續的復蘇。
1851年香港木球會的成立表明板球運動進入中國,該協會也是英格蘭之外建立的第一批板球俱樂部。1858年上海舉行了有記載的第一場板球比賽。1863年上海板球俱樂部成立。香港和上海板球俱樂部之間的比賽由1866年開始持續至1948年。1980~1990年在北京曾有過北京板球俱樂部(Peking Cricket Club),但僅是各駐華大使館之間的比賽。
板球運動的發展歷史表明,其在中國仍是一項需要發展的新興運動。中國板球協會資料[1]顯示,中國板球協會于2004年成立后通過各種方式在國內努力推廣此項運動。同年7月1日中國板球協會加入國際板球理事會,成為最低一級的假性會員,目前正積極爭取成為可以參加國際比賽的準會員。從2007~2012年,中國參與板球運動的人數從最初的8000人增至29000人,全國板球比賽參賽隊從17支增加到62支,發展板球的地區從4個城市增至10個。以上情況表明中國板球運動開始穩步發展。
雖然板球和足球都起源于英國,但英國人認為板球才是“國球”,并且是英國文化的一個組成部分。此外,印度、巴基斯坦、孟加拉、澳大利亞等國同樣癡迷于板球運動,巴基斯坦人民在板球世界杯期間甚至會為觀看比賽而提早下班。
每4年一屆的板球世界杯和板球大獎賽被世界板球界視作自己的奧運會,尤其是名為“twenty20”的大型國際板球賽事,其賽事的全球轉播權賣出了20億美元的天價,與奧運會相比毫不遜色。
雖然板球在國內還是新興運動,但中國和龐大的潛在運動人口和巨大的市場空間已經吸引了國際板協和亞洲板協的目光。亞洲板協秘書長賽義德認為,擁有13億人口的中國一旦加入到板球運動中來,將會極大的推動這項運動的國際化。
當今社會是科學技術快速發展的時代,任何一個運動項目水平的提高和發展都離不開科學的理論研究。一個歷史悠久并且擁有眾多頂級賽事的熱門運動,國外對此的研究已涉及該項目的各個領域。
目前,中國關注板球運動科學研究的高層次研究人員極其缺乏,板球運動研究成果層次低,研究尚缺乏深度和廣度,研究的方法多為觀察法、文獻法、調查法等,宏觀方面的研究內容居多,板球運動的理論研究基本空白,教學和訓練體系的科學構建尚處于起步階段。任何運動項目要想在比賽中取得好的成績,都與運動員的日常科學訓練密不可分。因此,我們仍需要更多具有專業技術知識的人才填補該領域的空缺。
目前我國板球運動的開展,主要依托政府支持和以學校為主體的社會體育團體的參與,尚未建立職業隊伍。具有專業板球知識的教師、教練員和裁判員均非常缺乏。中國女子板球隊只能聘請外籍教練指導訓練及比賽,隊員也以在校大學生為主,有比賽任務時才會召集隊員進行短期半封閉式訓練,多數隊員均是從其他項目改練板球,無論是身體條件還是專業技術與國外專業板球隊員之間存在較大差距,因此運動水平的提升較慢。
劉飛寧[2]曾講到學訓矛盾,“高校高水平運動員的學習與訓練的定位是:在保障運動員文化學習系統性和完整性的條件下,謀求運動訓練水平的提高”。運動員承擔著學習與訓練的雙重任務,身心承受著巨大的壓力,要想在運動技術水平方面達到較高的水平,必須付出更多的精力與努力。
集中訓練方式是提高運動隊水平的有效措施,國家小球管理部門應從訓練科學化角度出發,積極創造條件使集訓成為女隊長期訓練的穩定模式。此外,中國女子板球隊的發展和壯大,離不開對各級青少年隊伍的培養,而根據中國板球協會資料[1]表明,目前青少年培養屬于剛起步階段,幼兒階段培養以及系統的青少年訓練仍處于薄弱環節。

表1 以2012年亞洲杯中國國家女板隊員情況一覽
第一,政府支持力度不夠。鄭建民、付浩[3]指出:“國家體育管理機構應在體育體制的改革中跨一大步,采取有力措施,制定相關政策,促進體育運動的市場化、社會化,切實促進各俱樂部市場化的實質性建設,同時結合教育辦體育,走普及提高的道路,使該項運動的發展在資源獲得上得到盡可能的幫助。”大眾參與度、經費支持、輸送我國優秀隊員赴板球興盛國家學習交流機會這些舉措都離不開政府,選拔優秀的板球運動員必須具備大眾參與的基礎,因此政府扶持大眾參與度必不可少。現階段國家隊的訓練器材均由亞板協資助,如果政府加大經濟支持的力度,中國國家女子板球隊發展將會更加順暢。
第二,板球專業體制有待完善。中國板球協會資料[1]顯示,目前我國并沒有板球職業聯賽,每年國內舉辦最大的比賽是大學生全國板球錦標賽,國家女板隊員大多也是在校學生。(如表1)
以上情況說明,需加大中國板球人才培養的力度,構建科學系統的板球專業體制,培養青少年板球后備人才以適應板球項目發展的需要,中國女子板球隊的未來才能逐步走向輝煌。
第三,板球基礎設施匱乏。中國女子板球隊發展緩慢與國內基礎設施、基礎器材的匱乏[4]同樣有關。場地設施是支撐運動訓練和比賽最基本的物質保障[6],由于專業板球場地造價較高[5],在中國符合標準專業的場地只有一處,位于廣東工業大學。國家女子板球隊的訓練一般都設在足球場或者棒壘球場,正規擊球籠的數量也較少,嚴重影響訓練質量的提高。
第四,訓練時間無保障。穩定的訓練時間是提高訓練成績的根本保證,但因運動員社會身份的特殊性,只能在賽前進行短期集訓,無法保證隊員賽場上發揮最佳水平。
第一,引入“市場運作”管理理念,提高板球運動產業化程度和組織機構投資主體的社會化比例。以市場為導向,拓寬競技體育的資金來源渠道,改善板球運動資金保障體系不健全、社會化程度低的問題。[12]如何促進女子板球的發展,同樣也是問題,所以離不開經濟支持,相應的市場運作可以幫助我們加強與國際間的交流,提高隊員的技術和比賽經驗,以多種競賽形式促進我國女板發展。
第二,推動女子板球運動的普及是中國女子板球隊發展的前提和保障。任何一個項目的發展和壯大都離不開一個堅實的基礎[8]。對于運動員培養應形成學校為主體,社會、國家為補充的多元化發展合作模式,調動各地方、學校開展女板運動的積極性,擴大青少年隊伍數量以健全女子板球梯隊建設,培養具有板球專業知識的師資隊伍,完善競技體系競賽機制,構建對外交流機制,并完善基礎設施建設。
第三,探索并構建科學、系統的板球技戰術和心理訓練的理論和實踐體系,有效提高運動員的比賽能力。近年來,各國不斷尋求新的方法來提高運動員的比賽能力,板球運動正朝著高水平和強競爭的方向發展,比賽不僅是技戰術的較量,也是心理素質的較量與對抗,賽前心理準備、賽中心理控制和賽后心理調整直接影響比賽結果。
板球在中國發展不足10年,如何面對強隊是國家女子板球隊突破的關鍵。在比賽中要使運動員清醒地認識到可控因素是自身的情緒、注意力和要完成的技術動作,了解防守位置并放松心情,以獲取板球比賽帶來的快樂。
雖然我國女子板球運動在文化建設、競技水平、后備人才體系、市場培育、賽事產品開發和產業鏈形成等諸多方面仍需漫長的過程,但只要建立和完善相關發展體系和推廣渠道,我國女子板球運動必將具有良好的發展前景[10]。
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