探析現代教育手段在乒乓球教學中的應用

滕苗苗

摘 要： 隨著現代化進程的加快，各種新手段逐漸融進了學校體育課教學環節，也融入了乒乓球教學。應用現代教育手段，教學效果顯著。用現代先進的教學手段，輔助傳統的乒乓球教學，能為乒乓球的發展帶來動力，促進乒乓球運動的進一步發展。

關鍵詞： 現代教育手段 乒乓球教學 多媒體

乒乓球教學是我國培養乒乓球后備人才，發展壯大乒乓球運動的重要途徑。乒乓球是廣為大家接受和認可的全民體育項目之一，其花費小、入門低，是體育科目中的重要一課。乒乓球學習一直面臨“入門易、掌握難、應用更難”的局面，要想真正掌握高精尖技術，需要長時間積累，現代教育理手段的運用，為縮短這一時間提供了一些新思路和可行途徑。

一、現代教育手段在乒乓球教學中的應用

現代教育手段主要是以先進的科學技術為支撐，利用科技產品設施，輔以現代的教學理論，對傳統教學加以拓展延伸，從而改進傳統的教學模式，提高教學效率。可以依靠科技的力量，為創新方法和途徑，為教學創造更多可能。

（一）現代教學理論的應用。傳統的乒乓球教學，重在教師的指導、教師的講解，而忽視了學生的主觀能動性和主動學習意向。這樣教學容易抹殺學生在乒乓球運動上的天賦。現代教學理論，注重學生個性意識的培養，乒乓球教學也要適應這一點，個性化打法。現代教學理論強調注重學生的反饋信息，教師依據學生的反饋信息調整教學方案，真正做到因材施教。幸運的是，這些現代教學理論已經在我國乒乓球教學環節中得到了重視和運用。

（二）多媒體技術的應用。多媒體技術是現代科技的重要成果，已經被廣泛運用到教學環節中，乒乓球教學也不例外。它不僅在一定程度上方便了教師教學，提高了教學質量，而且有利于學生反復觀看，大大提高了學生乒乓球學習的效率。傳統的乒乓球教學，實踐環節主要依靠教師在運動場地的即時講解，傳授的主要是以經驗為主的技術流，講到理論知識時，學生興趣，收獲不大；在理論教學環節，因為缺少必要的實踐演示，效果不理想。多媒體教學就很好地彌補了這一不足，它是理論聯系實際的支點。講解理論知識時，利用多媒體設備的影像播放功能，可以及時將理論運用到實踐中，大大提高教學效率。

有一個調查是這樣形容教學的：綜合運用聽覺和視覺接受知識，比單一的通過語言傳播接受知識的效果更好。特別是在傳統的乒乓球教學環節中，教師給學生展示技能往往是在瞬間就完成了，學生短時間內很難看清全部動作。學生主要通過單一的視覺或聽覺實現，效果不佳。利用多媒體教學可以很好地規避這一點，利用影像技術，能使視覺和聽覺有機結合，不僅可以將教師的一些復雜動作通過分解、定格、慢放，清晰地展現在學生眼前，還可以在播放畫面的同時穿插語音講解，這樣能更好地提高學生的學習效率。效率的提高意味著學習時間的縮短，學生就有更多的時間消化這些復雜的技術和知識，即使有短時間沒有完全掌握的，也可以拷貝教學課件，課后反復觀看，多加練習，從而在最短的時間內掌握。當然，多媒體在乒乓球教學中的運用不止這些。

二、現代教育手段在乒乓球教學應用中的意義

現代教育手段的引入，對于乒乓球的教學有著深遠的影響，它不僅是乒乓球教學的一個大的革新，而且是乒乓球教學的一次自我完善。

（一）可以培養學生的個性。現代的乒乓球教學手段，注重學生個性的培養，在訓練學生乒乓球技術的同時，也是一個尊重學生個性培養的過程。個性的培養是未來乒乓球教學的方向之一，學生在學習乒乓球過程中，感覺被尊重，這對其健康成長是大有裨益的。

（二）可以更好地激發學生的學習興趣。通過多媒體設施，學生在學習過程中，可以參照自己喜歡的乒乓球運動員進行訓練，增加了選擇的多樣性。在乒乓球學習過程中，有的人適合橫板握拍，就可以選擇王勵勤或馬龍的教學、比賽視頻反復學習；有的人適合直板握拍，就可以模仿王皓、馬琳；或者有的人是左手握拍等。總之，可以找到適合自己的乒乓球視頻學習。因此，學生可以保留自己關于乒乓球的原始感覺，并產生興趣。

（三）可以提高學生分析和解決問題的能力。利用現代科學手段，學生可以有效拍攝保存訓練過程，也可以將一些技術難題進行剪切重組，然后自己通過對比找到不足，從而解決問題。學生從最初的學習到后來的提高，自己都參與其中，形成高效的自我參與模式，提高學生分析和解決問題的能力。

三、結語

如今，很多現代教學手段已經融入到傳統的乒乓球教學中，使乒乓球教學緊隨時代的發展，完善乒乓球教學，推動乒乓球運動的發展。

參考文獻：

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