讓學生對體育產生不竭的興趣之策略

曹振義

摘要：本文開篇就在引導學生和家長對體育的重視方面著墨，接著談論了教學方式對教學效果的影響，然后闡述了健美操的價值。本文內容皆是教學中的體會，一點淺見，分享同仁，敬請商榷。

關鍵詞：體育 興趣 素質教育 健康 教學方式 教學效果 健美操

一、引導學生、家長重視體育

近年來，學生的體育鍛煉不足、體育活動時間不能得到保證，使得我國部分中小學生身體素質指標持續下降，超重與肥胖學生的比例增加，學生視力不良檢出率不斷上升。學校應培養學生德、智、體、美全面發展，引導學生認識體育鍛煉的重要性。讓學生走向操場、走進大自然、走到陽光下積極參加體育運動，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生的健康水平。家長對學生的健康重要性認識不夠等，是決定學生身體素質下降的直接因素。學校應與家長溝通，使家長在孩子的健康成長問題上負起責任來。體育教師應與家長及時接觸、溝通，可以每學期給學生寫出健康評語，讓家長了解孩子的健康狀況。今天的汗水可以換來明天的健康。

二、教學形式要豐富多彩

無論是什么樣的學習，學習方式要豐富多彩，如果單一枯燥，學生肯定學得毫無激情。心理學研究表明：“學生的學習態度，很大程度上受到學習興趣的影響，只有當教學活動對他們的心理因素產生有效的刺激并為他們所喜愛時，他們才會產生一種積極地參與學習活動的內驅力，才能使潛在的力量真正投入到身心活動中來。”所以，作為體育教師，對教材內容必須爛熟于心、了如指掌。并且要善于因地制宜，有所改善和突破，教學因材施教，因人而異，打造良好的學習氛圍，讓優秀的學生起帶頭作用；教學思想也該貫穿于這個教學之中，對于學生的身心活動必須能很好地把握，使之不會出現偏差，這樣學生學得有趣味，有精神方面的享受，教學情境生動有趣，活潑多樣。許多原本不想學習體育的學生也變得喜歡體育了，他們都以嚴肅的學習態度來學習體育，認真地感受體育帶來的快樂和成就感。

三、引導學生練習健美操

健美操可以說是一種高質量的體育運動，有利于學生身心健康。教師要注意啟發學生對健美操的興趣、愛好。要考慮到學生本身健美操素質有所差異，起點不一，需要加強與學生之間的溝通，這對提高健美操動作的質量起到積極的促進作用，進而培養學生對健美操的熱愛。

1.健美操是學習功課的好幫手。很多學生由于思想方面的壓力，學習成績很差，后來參加了健美操的學習，身心得到了充分的放松。健美操的娛樂功能讓他們把煩惱全部放下，等到他們再投入到學習當中，由于精力充沛，因而學習成績會有所提高。健美操的運動是集體進行的，學生在一起增進了感情，在學習功課時，學習的氛圍就會十分融洽，學生之間相互交流學習的心得，取長補短，大家一起提高學習成績，讓健美課成為學習功課的好幫手。

2.健美操非常鍛煉學生的耐力。健美操的動作靈活，變化頻繁，小關節動作多，不對稱的動作多，節奏復雜、變化多。多變化的練習可以培養人的注意轉換，鍛煉人的意志。很多剛剛學習健美操的學生，尤其是男學生，他們身體的柔韌性比較差，動作不協調；有的女學生體力比較差，動作不到位，但是他們頑強地克服了這些困難，最終刻苦地完成了很多很難的健美操動作，增強了學生的耐力和頑強的意志。

總之，小學體育教學應從“育人”的目標出發，體育教學中要掌握正確的方法，引發學生對體育學習的興趣，培養學生的獨立性、創造性，啟發他們對體育的探究，提升他們的進取精神，鍛煉他們的意志，養成學生喜愛體育的習慣，為終身體育打下堅實的基礎。

（責編 田彩霞）endprint