河南農業大學龍子湖校區生產性景觀設計

王 鵬，常曉菲，王鵬飛

(河南農業大學林學院，河南 鄭州 450002)

河南農業大學龍子湖校區生產性景觀設計

王 鵬，常曉菲，王鵬飛

(河南農業大學林學院，河南 鄭州 450002)

將生產性景觀分為大田生產景觀與設施生產景觀2種形式，并以河南農業大學龍子湖校區規劃設計為例，闡述生產性景觀在校園景觀規劃中的應用、設計原則、規劃布局、植物配置等，可為以農業為特色的高校校園景觀塑造提供參考。

校園景觀；生產性景觀；規劃設計

校園景觀是校園文化內涵的重要體現，校園尤其是高校校園的規劃建設不僅僅影響到校園里師生的生活學習質量，也是一個學校校園氣質的外在表現。當前我國高校校園在景觀塑造上十分重視，但鮮有能形成自己風格，切實體現學校自身特色的校園景觀，而校園生產性景觀的應用，豐富了校園景觀的形式，也是以農業為特色的高校校園景觀塑造的一條新途徑。

1 生產性景觀

生產性景觀是人們在生活實踐和生產勞動中形成的，它將生產勞動和勞動成果融為一體，體現了人們對自然的直接生產改造(如農業生產)和對自然資源的再加工(如工業生產)，是一種有生命、有文化、能長期繼承、有明顯物質產出的景觀。生產性景觀的分類有很多，本文主要根據生產性景觀的具體形式將其分為大田生產景觀與設施生產景觀2種。大田生產景觀是指大面積種植的農作物景觀，景觀元素主要是農作物；設施生產景觀是精細的農業設施造景，主要元素除了農作物，還有服務于農業生產的農業設施，如常見的溫室景觀等。……