打造學前教育發(fā)展新模式

陳蓉+蒙秀溪+楊顯華+勾元芬

走在隆林各族自治縣各地的集市上，隨處可看到獨具民族特色的婦女背包，背包上繡著的學前教育的各種宣傳標語讓人眼睛一亮。“除了發(fā)放、張貼一些通俗易懂的宣傳資料和宣傳畫，我們還借助少數(shù)民族手工藝品來宣傳學前教育，這是我們隆林的特色之一。”該縣教育局局長范再彪說。

受地理環(huán)境和傳統(tǒng)觀念的制約，隆林的學前教育一度落后。近年來，該縣縣委、縣政府逐年加大對學前教育的資金投入力度和宣傳力度，使該縣的學前教育有了突飛猛進的發(fā)展。據(jù)該縣教育局提供的數(shù)據(jù)，截至2014年3月，該縣有各類幼兒園170所，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）公辦中心幼兒園覆蓋率達100%；全縣幼兒學前一年入園入班率為88.92%，學前三年入園入班率為75.6%。

讓學前教育惠及千家萬戶

進入該縣德峨鄉(xiāng)中心幼兒園（以下簡稱德峨中心園）的大門，映入眼簾的是一幅有聲有色的動感畫面：幼兒們有的坐滑梯，有的坐木馬，有的玩翹翹板……玩得不亦樂乎。該園園長陳桂蘭向記者介紹，隆林教育局很重視幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)，為該園添置了大型滑梯等幼兒游戲設(shè)備，極大改善了該園的辦園條件。

德峨中心園的改變是隆林改善幼兒園辦園環(huán)境的一個縮影。在該縣，不僅公辦園得實惠，民辦園也獲益不小。該縣民辦園育苗幼兒園的園園長周昕告訴記者：“這些年來，我們園最大的變化就是室外場地擴大了，教學樓翻新了，設(shè)備增多了。從2012年秋季學期起，家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒、殘疾兒童還能獲得學前教育階段家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助金。這些都要感謝黨和政府對我們的關(guān)心與支持呀！”

自2000年以來，隆林逐年加大對學前教育的資金投入，每年從財政中抽取一定比例資金用于完善、優(yōu)化幼兒園的辦園條件，并發(fā)動社會各界支持學前教育，多渠道籌措發(fā)展資金。據(jù)統(tǒng)計，該縣十余年間共投入520萬余元建成縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村級公辦園23所，引進民間資金3 638萬元建成民辦園110所。該縣還投入近4 000萬元加強各類幼兒園硬件設(shè)施的建設(shè)，極大改善了全縣各園的辦園環(huán)境。范再彪局長說：“學前教育是基礎(chǔ)教育的重要基礎(chǔ)，把學前教育搞扎實，能夠促進基礎(chǔ)教育快速發(fā)展。”

近年來，隆林先后出臺《廣西隆林各族自治縣2001-2005年周期中國與聯(lián)合國兒童基金會兒童早期養(yǎng)育與發(fā)展合作項目實施方案》《廣西隆林各族自治縣2006-2010年周期中國政府—聯(lián)合國兒童基金會合作‘早期兒童發(fā)展項目實施方案》等文件，成立縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級學前教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，集合政府各職能部門的力量，構(gòu)建起層級分明、責任明確的學前教育管理網(wǎng)絡(luò)，要求衛(wèi)生保健、婦聯(lián)、團委、財政、公安等部門參與到學前教育建設(shè)工作中，為學前教育發(fā)展保駕護航。

此外，該縣還在縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園里設(shè)立了早期教育資源中心，縣里設(shè)專職幼教管理干部4名，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)幼教專干1名，對各園的教學、管理等工作進行監(jiān)督、指導(dǎo)，引導(dǎo)各園不斷規(guī)范辦園行為。

如今，隆林的學前教育獲得了長足發(fā)展，全縣幼兒園的整體水平得到提高，學前教育已經(jīng)惠及千家萬戶。隆林的縣直機關(guān)幼兒園辦園成績逐年提升，就是該縣發(fā)展學前教育工作取得實效的一個范例。近年來，該園在提升硬件實力的同時，把當?shù)孛袼孜幕胝n堂，根據(jù)各年齡段幼兒的實際，開展草編、刺繡、民歌教學，豐富教學活動。該園副園長屠琛說：“我們的辦園得到了局里的關(guān)懷，局里經(jīng)常聘請專家到我園指導(dǎo)辦園工作、培訓(xùn)教師，讓幼兒們享受到了更好的服務(wù)。”

將非正規(guī)教育點打造成亮點

“牛群里跑動著花一樣可愛的娃娃，竹林里走來了蜜一樣甜美的人家……”伴隨著一曲優(yōu)美動聽的《苗家美》，一群身著民族服裝的苗族小姑娘撐著小花傘，跳起了歡快的苗族舞蹈，精彩的表演讓觀眾情不自禁地鼓起掌來。這是豬場鄉(xiāng)那偉村塘房屯非正規(guī)早期教育點開展教學工作的真實場景。

在隆林，群眾居住分散，農(nóng)民經(jīng)濟收入低，以往許多山區(qū)孩子不能正常入園。為改變這一狀況，該縣從2000年起實施非正規(guī)早期教育點工作，使幼兒入園難問題得到了有效緩解。有了教育點，該縣開始組織當?shù)刂行挠變簣@教師利用周末時間到教育點開展教學活動，教幼兒認字、做手工、講故事、唱歌跳舞，同時教授幼兒家長有關(guān)幼兒營養(yǎng)、疾病預(yù)防、教育心理等方面的育兒知識。

塘房屯距離豬場鄉(xiāng)中心幼兒園較遠，過去該屯許多適齡幼兒不能入園。2008年，隆林教育局在這里開辦了非正規(guī)早期教育點，每到周末，全屯適齡幼兒及其父母就會聚到村主任楊美珍的家中，接受豬場鄉(xiāng)中心幼兒園的幾位老師的授課。記者到當?shù)夭稍L時，幼兒們正在老師的指導(dǎo)下，用稻谷、綠豆在紙上粘出小鳥、小雞、蝸牛等圖案。看到記者來了，孩子們紛紛向我們展示自己制作的美麗圖案。

非正規(guī)早期教育點工作得到了當?shù)厝罕姷闹С趾唾澴u。唐坊屯村民羅陸勇說：“屯里辦了教育點，從家里走過來也就兩分鐘，周末會有中心幼兒園的老師來上課，不僅讓小孩子學到了知識，也讓我們學到了很多育兒方法。”該縣德峨鄉(xiāng)田壩村的張家寨，過去同樣存在適齡幼兒入園難的問題，當縣里決定在此成立非正規(guī)早期教育點時，一位張姓老鄉(xiāng)主動提出用自家的房子作為教學地點。教育點“開學”那天，寨里的老公公、老婆婆都來當“傍聽生”。據(jù)了解，同樣的情況也發(fā)生在隆或鄉(xiāng)馬卡村的播蒙教育點、革步鄉(xiāng)紅巖村教育點……

自2000年至今，隆林先后建設(shè)非正規(guī)早期教育點103個，有效地解決了偏遠山區(qū)幼兒受教育難的問題。但非正規(guī)早期教育點工作仍然存在工作不規(guī)范的問題，并非長遠之策。為此，該縣不斷改善當?shù)亟煌l件，擴大各地學前教育容量，正規(guī)園不斷增加，非正規(guī)早期教育點逐年減少，目前只剩下6個早教點。

多彩活動助推學前教育發(fā)展

“這樣的活動很好，讓我們了解到很多有用的育兒知識，健康育兒的意識也增強了。”韋義戰(zhàn)的孩子在德峨中心園就讀中班，剛剛參加完“育兒沙龍”活動的他，愉快地與記者分享了剛學到的幼兒手足口病的預(yù)防與治療知識。他告訴記者，幼兒園每個月都會舉辦這樣的活動，每次沙龍都會選擇一個育兒主題，還會根據(jù)時下熱門的事件來選點。

為給幼兒創(chuàng)造健康成長的環(huán)境，該縣自2001年起，采取以點帶面、逐步推廣的方式，組織當?shù)赜變簣@的老師，協(xié)同當?shù)匦l(wèi)生部門的醫(yī)療、保健人員，婦聯(lián)、團委的志愿者等組成一支保教工作隊，開展“育兒沙龍”活動。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的早期教育資源中心根據(jù)當?shù)貙嵡橹贫ɑ顒佑媱潱话忝績芍荛_展一次活動，每個月舉辦一期有關(guān)嬰幼兒養(yǎng)育與發(fā)展內(nèi)容的家長培訓(xùn)班。家長們按時參加活動，向醫(yī)療、保健人員咨詢疾病預(yù)防等知識，并互相交流育兒經(jīng)驗，為家長們提供了交流、學習的機會。

“育兒沙龍”開展至今已有13年，活動規(guī)模不斷擴大，從2001年的7個點擴展到2002年的12個點，到2005年，活動已經(jīng)延伸到了各村、屯。

除開展“育兒沙龍”，該縣還努力辦好家長學校，提高家長的育兒水平。在隆林，所有的幼兒園（班）都掛牌成立了家長學校。家長學校一方面要分期、分批培訓(xùn)示范家長學校的校長和教育骨干；另一方面要定期舉辦各種專題講座、咨詢活動，為家長們提供育兒信息，提升家長、看護人的素質(zhì)。在隆林的縣直機關(guān)幼兒園，學生家長黃雛燕告訴記者：“幼兒園經(jīng)常在園中開展家長學校活動，讓我們這些不懂幼兒教育的家長也能有所收獲，例如在孩子智商培養(yǎng)這方面我就學習到了很多知識。”

巖茶鄉(xiāng)中心幼兒園是成功舉辦家長學校的一個典型，該園嘗試了多種方法，除了講座，還有課堂講學、經(jīng)驗交流等多種形式。“家長學校從鄉(xiāng)中心幼兒園輻射到村辦園，有效促進各園的發(fā)展，全縣學前教育的整體水平得到了很大的提高。”該縣教育局副書記楊顯華告訴記者。

歷時15年，隆林打造出了符合縣情的學前教育發(fā)展模式，收獲了累累碩果。2000年、2001年，天生橋鎮(zhèn)中心幼兒園、德峨中心園先后獲評為廣西壯族自治區(qū)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園；2007年、2013年，縣直機關(guān)幼兒園、縣民族幼兒園先后獲評為百色市市級示范幼兒園……該縣也先后獲得全國幼兒教育先進縣、實施早期兒童養(yǎng)育與發(fā)展項目先進縣等多項榮譽。

（責編 蒙秀溪）