也是一個饅頭

邱彩冰

“我都吃膩了，你還自己蒸饅頭。”我咬了兩口饅頭，覺得味同嚼蠟，一邊扔進垃圾桶，一邊生氣地嚷著跑向學校，讓身后的媽媽站在家門口一愣一愣的。

事也湊巧。這天，我們學完《懷念母親》一文，知道季老對祖國母親和親生母親懷著同樣的敬意和愛慕，這份情感深深地感染著我們。老師說給我們再講一個故事，同學們齊聲：“耶！”

“有一位母親，六十多歲時，第一次走出鄉鎮，跟隨村老人協會組織的‘夕陽紅旅游團到泉州開元寺、安溪鳳山公園旅游。”我聽出老師的語調有些低沉。

“母親回到家時，塞給她剛當小學教師的兒子一個袋子，對兒子說：‘這個饅頭給你吃。”

“兒子不解地問母親——這是你沒吃的午餐嗎？”

“不是。這是老人協會給每人發的點心。”老師哽咽了。我的內心起了漣漪，“母親不知道，饅頭對于在師范讀書的兒子來說，已經吃膩了。但兒子知道，這是自己的母親第一次拿到饅頭，卻舍不得吃……”

“這是真的嗎？”一個同學沒有注意到老師已經熱淚盈眶，唐突地問。

“是真的！”老師動情地、擦著臉上的淚珠說，“這個母親就是我的親生母親！”

此時，教室里的空氣似乎凝固了，靜得連一根針掉在地上的聲音也能聽到。

“同學們，這雖是一個饅頭，卻是一份沉甸甸的……”

“母愛！”許多同學異口同聲地搶過老師的話，聲音傳出了教室，傳出了校園，傳出了鄉村。

下課了，同學們都出去玩了。我卻靜坐在座位上，淚珠在眼眶中打轉，嘴里喃喃地說：“也是一個饅頭，也是……”

點評

本文有如下兩個亮點：1.真情的流露：作為獨生子女，如何感恩母愛？小作者學完課文、聽了老師自身故事后，心靈深受震撼，感受母愛的過程“潤物細無聲”。2.生動的敘述：小作者通過人物的語言、神態的描寫，采用了排比、夸張等修辭手法，給讀者留下了深刻的印象。

【指導并置評：周紫陳】