小組合作——研究性學習活動的基本形式

張一之

研究性學習是對傳統(tǒng)的接受式學習的一種改革，是培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的新教育觀念在教學領域的體現(xiàn)。它的學習活動不再局限于學校課堂和已有教材，而是讓學生走出課堂、走出學校、走向社會，開展社會調查、現(xiàn)象觀察，廣泛收集信息，去發(fā)現(xiàn)問題，尋找問題的解決方案。因此，傳統(tǒng)的、系統(tǒng)化的課堂教學組織形式已與之不相適應，而小組合作學習則成為最基本的教學組織形式。

對于如何科學地、合理地進行小組合作，引導學生進行研究、創(chuàng)新、發(fā)展，需要我們在以下幾點不斷進行探討。

1.合理、恰當分組，為學生提供均衡發(fā)展的機會

研究性學習大多是以小組合作的形式推進的，一個團結和諧的研究性學習小組是研究活動能否成功的重要保障。我在教學過程中進行分組一般要分這么幾個環(huán)節(jié)。

（1）按座位分組。對于初一的學生，他們剛升入我們學校，一切都是新鮮和陌生的，在這種情況下，作為研究性學習的指導老師是很難給他們分組的，所以這時，我一般都采取按座位分組的方式進行分組，由前后4名同學組成一個小組，進行研究性學習的基礎知識學習。

（2）自由組合分組。在進行了兩個星期的基礎學習后，學生之間有了一定的了解，有了自己的好朋友。這個時候，我就對小組成員進行一次調整，允許學生自由組合，給學生一定的自主權利。

（3）差異分組。在進行了一個月的研究活動后，教師對于班級的學生有了一定程度的了解，學生之間的相互接觸就更加多了，這個時候，教師就可以根據(jù)每個學生的具體情況，再次對班級的分組情況進行調整。一般我地采用組內異質，組間同質方式進行，讓每個小組成員分配相對的平均合理，以便后面的研究活動能更加順利。

2.組內合作意識強烈，培養(yǎng)學生的合作習慣

由于學生的學習成績、各種能力、思想品德、男女性別、家庭背景、學習內容等因素，在一般的研究性學習小組內，大部分都是那些能力比較強的學生在挑大梁，一些能力差的學生就在旁邊跑龍?zhí)祝踔潦敲看味际恰按蜥u油”，而且這種情況大都是以平常的學科成績?yōu)榉诸惖摹?/p>

怎樣才能讓每個學生都發(fā)揮他們潛在的能力，在研究的過程中體驗成功的喜悅呢？一般在小組進行三次分組后，我都會要求每個小組制定一份詳實的研究計劃，其中有一項就是小組成員的分工。讓每個學生根據(jù)自身實際，領一項自己的拿手工作。

當然這僅僅是停留在表面上，在研究的過程中，教師要不斷地進行引導，要讓學生在活動的過程中訓練以下合作意識：①學會尊重。學生的認識水平有差異，思維能力也有高低。因此，要引導學習小組成員之間形成互相尊重、互相關心、互相欣賞的和諧氛圍；②學會傾聽。在活動的過程中，一般決定性的意見都是由組長或者能力比較強的學生定的。長此以往，很多學生就不想或不敢發(fā)表自己的意見了。因此，要求小組在活動過程中采取民主自由的方式，實在不行，就采用舉手表決的方法；③學會溝通。要注重教給學生一些溝通的技巧，如批評對事不對人，不要急于對別人的觀點下定論，要去除自我為中心的思想，要多做思考和交流，要多查找有關資料，要引導學生多分享彼此的思想、知識、情感和智慧。

3.發(fā)揮組長的核心引領功能，確保活動的順利開展

在研究小組中，組長通常起到領導作用，對問題的考慮和工作的承擔上要多做一點事情。因而在組長的人員選擇上要注意以下幾點：①要善于發(fā)現(xiàn)每個人的特長，能針對每個人的優(yōu)勢分配好各自的任務，能給每個人表現(xiàn)自己才華的機會；②要說話辦事公道，樂于助人，能夠服眾；③做事要有計劃，不能是一個心血來潮的人擔任組長。一般確定組長人員的時候，是很少能有人都達到以上幾點，因而，一個小組除了有一個組長外，還要配備一個副組長，以此來協(xié)作組長作好這些協(xié)調管理工作。

4.組內合作、組間競爭，激發(fā)學生的研究熱情

沒有競爭就缺乏動力，為了讓幾個小組能從始至終都充滿研究的熱情，我一般在確定課題的時候，會有意讓2到3個小組從事一樣的研究課題。這樣，在活動的過程中，有些活動可以共享或者共同進行，在進行展示成果的時候，可比性也就大一點。這樣在小組之間就形成了相對的競爭氣氛，每個小組都會在這種氛圍的感染下，研究熱情得到最大程度的發(fā)揮。

在小組合作活動的過程中，還有一些非常特殊的學生，有些是不愿參與任何小組的活動，有些人是每個小組都不要的成員……發(fā)生這種情況的時候，教師應問清原委，及時地幫助他們融入到合作群體中去，樹立他們的自信，保證每個學生都能參與我們的活動。

研究性學習是一門特殊學科，小組合作是研究性學習活動中的一個基本形式。每個人的獨特經(jīng)驗和認識世界的方式，對于他人和我們的研究都具有參考價值。