青少年違法犯罪與家庭中不良因素的關(guān)系

邢獻(xiàn)昆

（河南省南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南 南陽 473006）

青少年違法犯罪與家庭中不良因素的關(guān)系

邢獻(xiàn)昆

（河南省南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南 南陽 473006）

本文通過論述家庭不良因素對青少年違法犯罪的影響，提出預(yù)防青少年違法犯罪的重要措施。

青少年；違法犯罪；家庭因素；法制教育；道德教育

青少年時期是人生命中最燦爛的時期，也是人成長過程中從不成熟到成熟過渡的重要時期。在這一時期，青少年的生理發(fā)生了明顯變化，但心理上還處于不成熟狀態(tài)，認(rèn)知水平有限，處理問題的能力和經(jīng)驗也十分缺乏，因而稍有引導(dǎo)不當(dāng)，很容易走上歧路。據(jù)有關(guān)資料顯示，在我國，自上世紀(jì)70年代初以來，青少年犯罪率大幅上升。據(jù)國家青少年犯罪研究所統(tǒng)計，全國2.2億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件。目前，我國青少年犯罪占犯罪總數(shù)的70%～80%，加上犯罪黑數(shù)，實際上還要高于這個數(shù)字。[1]望著這一個個觸目驚心的數(shù)字，我們不禁感嘆為何這些花兒一樣的少年在生命中最美好的春天走上了歧路呢？他們這樣做不僅給家庭和父母帶來不可磨滅的痛苦，而且威脅著社會的安定和諧，更重要的是影響著未來的國民素質(zhì)。在翻閱大量資料后我發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致青少年犯罪的原因復(fù)雜多樣，然而家庭中的不良因素與青少年犯罪的關(guān)系最為密切，它是滋生和誘導(dǎo)青少年犯罪最為重要的源頭。家庭是孩子成長過程中接觸的第一環(huán)境，是孩子接受教育的第一課堂。孩子的諸多語言行為、價值觀和理想追求都是在家庭這個環(huán)境中學(xué)習(xí)和形成的，因而不同的家庭因素可能導(dǎo)致不同類型的青少年犯罪。

一、家庭教養(yǎng)方式與青少年犯罪

不同的家庭對孩子的教養(yǎng)方式或多或少的存在著差別，一些不良的家庭教養(yǎng)方式會促使青少年走上犯罪道路。

1.對子女過于寵愛驕縱的家庭。進(jìn)入上世紀(jì)80年代，大多數(shù)家庭的孩子都是獨生子女，父母把所有的關(guān)心和愛護(hù)都集中在孩子身上，對孩子的要求無不盡其所能的滿足他們，但在教育上卻放任自流，從而使他們形成強烈的獨占欲望、任性妄為、自私自利和以自我為中心等扭曲的性格。這類青少年一旦介入社會后，很容易受自身性格的影響，他們?yōu)閷で笞约旱睦硐肽繕?biāo)或?qū)崿F(xiàn)自我利益而全然不顧社會的道德規(guī)范和法律制度，從而走上犯罪之路。38歲得子的譚某夫婦，平時自己省吃儉用，千方百計地滿足兒子的要求。兒子上高中后，學(xué)會了喝酒、抽煙，每月零花錢也從100元上升到500元。這對靠做工維持生活的夫婦，終于支撐不住兒子這樣的高消費。一次，兒子向父母要錢未果，則自殘，父母連嚇帶心疼，趕忙掏錢。兒子摸透了父母的心思，以后再向父母要錢，不給就自殘。有一次兒子又伸手向父母要錢，父親就勸說兒子花錢要節(jié)制，結(jié)果惹怒了這位任性刁蠻的“小皇帝”，他竟然操起桌上的菜刀對準(zhǔn)父親的頭部、臉部連砍數(shù)刀……據(jù)某地一家少管所分析，少年犯中有60%是由于家庭長期溺愛而引發(fā)的，其中暴力型犯罪占了70%以上。

2.實施棍棒教育的家庭。在棍棒教育的家庭中成長的青少年，他們在棍棒的重壓之下，產(chǎn)生了恐懼心理，身心均受到很大的傷害，與父母之間的隔閡也越來越大。有時為討得父母歡心不得不表面順從父母，對父母撒謊。久而久之，他們逐漸形成逆反心理，具有兩面性格，而且性格粗暴、冷酷、驕橫和唯我獨尊。在人際交往過程中，稍有不如意他們就想使用暴力解決問題，走上違法犯罪的道路。

3.對子女期望過高的家庭。有些家庭父母把自身不能實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，希望下一代能代替自己實現(xiàn)愿望，因而對孩子嚴(yán)格要求。父母過高的期望致使子女心理壓力過大，導(dǎo)致青少年心理失衡、自暴自棄，一旦受到外界不良因素的誘惑很容易走上犯罪道路。

4.父母自身行為不良。模仿是自覺或不自覺的學(xué)習(xí)過程。父母是孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。父母的行為舉止使青少年耳濡目染，因而在很大程度上是青少年模仿的對象。若父母行為舉止不良，而青少年

缺乏一定辨別是非的能力，他們模仿父母行為舉止就可能走向犯罪道路。

二、家庭氛圍與青少年犯罪

一般而言，家庭氛圍和諧與否對青少年行為模式的形成具有明顯的影響。父母婚姻和諧、家庭氣氛和睦，有利于青少年養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和規(guī)律的生活方式；相反，父母關(guān)系差、家庭氣氛緊張，會使青少年產(chǎn)生不健康的情緒和情感，甚至影響青少年的心理成長，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問題，極易產(chǎn)生違法犯罪行為。父母良好的個性、兄弟姊妹關(guān)系融洽，以及父母對孩子足夠的關(guān)心均有利于孩子的情緒發(fā)展，形成健康的心理狀態(tài)。因此，研究家庭環(huán)境對預(yù)防青少年違法犯罪具有重要意義。

1.家庭結(jié)構(gòu)不完整。家庭結(jié)構(gòu)不完整是指離婚、分居或父母一方死亡而造成的家庭成員不完整。家庭結(jié)構(gòu)不完整，導(dǎo)致家庭氛圍不和諧、缺乏愛。在這樣的家庭環(huán)境成長的青少年，大多數(shù)會缺乏父愛或母愛，身心發(fā)展不健康，容易形成孤僻、冷漠和內(nèi)向的性格。這類青少年走上社會后，常常因為內(nèi)心孤獨寂寞而促使他們?yōu)楂@取某種心靈滿足而拉幫結(jié)派，走上犯罪之路，或者很難與外界接觸，認(rèn)識問題偏激，從而走上犯罪道路。

2.父母失和或者父母與子女之間、兄弟姐妹之間矛盾眾多的家庭。如若父母失和或者父母與子女之間、兄弟姐妹之間矛盾眾多，則家庭氛圍緊張。這類家庭對兒童成長是非常有害的，兒童得不到關(guān)注和照料，情感需要和欲望得不到滿足，從而抑制了兒童的成熟。兒童情緒的不成熟和被忽視構(gòu)成了反社會行為或犯罪行為的基礎(chǔ)[2]。因而在這類家庭生活的青少年為了尋求家庭中缺失的愛，只好向社會尋求補償。這樣他們就很容易受社會上不良分子的誘惑，糾結(jié)在一起，發(fā)生團(tuán)伙性犯罪。

三、預(yù)防青少年犯罪的有效措施

1.建立和諧的家庭關(guān)系。從以上分析可以看出家庭和諧對預(yù)防青少年犯罪具有重要的作用和影響。因此要預(yù)防青少年犯罪，首先就要重視家庭關(guān)系，建立和睦的家庭關(guān)系。和睦的家庭關(guān)系一方面是父母雙方關(guān)系和睦、融洽；另一方面是兄弟姐妹之間互相關(guān)愛，形成和睦關(guān)系；再次就是父母要關(guān)心子女的身心健康，全面發(fā)展。

2.加強青少年法制教育。貝卡利亞說過：“預(yù)防犯罪，最可靠但也是最艱難的措施是：完善教育。”[2]通過開展法制教育，向青少年宣講違法犯罪行為的類型及其法律責(zé)任，一方面使青少年明確知道法律所規(guī)定的行為標(biāo)準(zhǔn)，這樣有助于青少年確立是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，有助于青少年認(rèn)識自己是否在實施違法犯罪行為，從而引導(dǎo)青少年進(jìn)行正確的行為選擇，促使其自覺遵守法律，預(yù)防和減少違法犯罪行為。另一方面使青少年明確知道一旦違法犯罪所需受到的懲罰，以及懲罰所帶來的痛苦。這樣基于趨利避害的本性，部分企圖違法犯罪的青少年就可能因畏懼法律的懲罰而懸崖勒馬，放棄違法犯罪的意圖[3]。加強青少年法制教育，要采用多種教育方式和手段，如案例教學(xué)、法制講座、網(wǎng)上教育等，完善法制教育的內(nèi)容，重視法律觀念的培養(yǎng)，正面引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)法律知識，形成遵紀(jì)守法的良好行為。

3.加強青少年心理健康教育。心理學(xué)家認(rèn)為：人的任何有意識的行為都是受其動機支配的，而每一個動機最深層次的因素是情緒決定的。由此可見，心理問題是青少年違法犯罪的一個最重要原因。[4]預(yù)防青少年違法犯罪，要重視青少年的心理問題，加強青少年心理健康教育，重視青少年心理健康素質(zhì)培養(yǎng)。首先學(xué)校應(yīng)該開設(shè)心理輔導(dǎo)、心理健康教育、生理教育等與心理學(xué)有關(guān)的課程，幫助青少年培養(yǎng)健康的心理和良好的行為；其次學(xué)校要和家庭聯(lián)合，關(guān)注青少年情緒、生理、人際關(guān)系，及時發(fā)現(xiàn)問題，了解情況，幫助青少年走出困境，解決心理問題；最后是規(guī)范青少年的行為，使青少年形成良好的行為習(xí)慣和做事方式。

4.加強青少年道德教育。預(yù)防青少年違法犯罪，道德教育是必不可缺的手段之一。加強青少年道德教育，學(xué)校和家庭共同對青少年進(jìn)行道德理想、道德原則、道德規(guī)則的教育，指導(dǎo)青少年正確的行為方式，約束青少年的不良行為，引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立正確的榮辱觀。

[1]羅大華，何為民.犯罪心理學(xué)[M].杭州：浙江教育出版社，2002：56-68.

[2][意]貝卡利亞.論犯罪與刑罰[M].黃風(fēng)，譯.北京：中國法制出版社，2005：128.

[3]金文璽.加強法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪的重要舉措[J].理論探索，2010，（11）.

[4]蘭基山，江世法.青少年常見心理問題與違法犯罪[J].心理診療，2003，（5）.

G715

A

1674-9324（2014）13-0164-02

邢獻(xiàn)昆（1974-），男，本科，中共黨員，畢業(yè)于河南省中醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)工作于南陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，德育助教。