以入黨動(dòng)機(jī)為視角加強(qiáng)大學(xué)生思想引導(dǎo)機(jī)制研究
——基于浙江中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院入黨積極分子的實(shí)證研究

高 佳，譚建剛

（浙江中醫(yī)藥大學(xué)，浙江 杭州 310053）

以入黨動(dòng)機(jī)為視角加強(qiáng)大學(xué)生思想引導(dǎo)機(jī)制研究
——基于浙江中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院入黨積極分子的實(shí)證研究

高 佳，譚建剛

（浙江中醫(yī)藥大學(xué)，浙江 杭州 310053）

當(dāng)前大學(xué)生入黨積極分子中，入黨動(dòng)機(jī)主流端正，但是動(dòng)機(jī)功利性、實(shí)用性傾向較為普遍。在校學(xué)生對周圍學(xué)生黨員的總體評價(jià)不高、黨員先鋒模范作用發(fā)揮不充分等現(xiàn)象。造成此現(xiàn)象的深層原因是由大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)等思想問題引起的。建立并加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)機(jī)制，例如：理論教育機(jī)制、實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)制、思辨自省機(jī)制、導(dǎo)師引導(dǎo)機(jī)制、四級聯(lián)動(dòng)機(jī)制、長效教育機(jī)制等對大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，有助于全面提升大學(xué)生黨員素質(zhì)，純潔黨員隊(duì)伍。

入黨動(dòng)機(jī)；引導(dǎo)機(jī)制；實(shí)證研究

大學(xué)生黨員是大學(xué)生隊(duì)伍中的先進(jìn)代表，其質(zhì)量高低直接關(guān)系到黨的未來和國家的希望。為準(zhǔn)確了解我校大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀，本調(diào)研組面向管理學(xué)院全部在校入黨積極分子和黨員進(jìn)行了入黨動(dòng)機(jī)調(diào)研，所采集到的數(shù)據(jù)覆蓋面廣、代表性強(qiáng)、內(nèi)容豐富。本調(diào)研通過深入對比的方式，詳細(xì)分析了大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀，并提出建立大學(xué)生思想引導(dǎo)機(jī)制，以期為提高黨員質(zhì)量，開展后續(xù)相關(guān)研究，提供參考和借鑒。

一、調(diào)研概述

對于入黨積極分子和黨員而言，其入黨動(dòng)機(jī)直接關(guān)系到大學(xué)生黨員的行為方式和影響力。因此，大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)和思想引導(dǎo)機(jī)制的研究是目前高校基層黨建工作的基礎(chǔ)問題和核心問題。本調(diào)研在對我校管理學(xué)院入黨積極分子實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，深入分析了大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀。

1.調(diào)研對象基本情況。本次調(diào)研以浙江中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院全部在校的學(xué)生入黨積極分子為樣本，開展《大學(xué)生入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)調(diào)研》，共涉及18個(gè)問題。該調(diào)研以組織實(shí)施為主體，以班級成建制的形式進(jìn)行，以教室和宿舍為群體調(diào)查地點(diǎn)，調(diào)研對象具有一定的廣泛性和普遍性。問卷共發(fā)放調(diào)研問卷265份，收回265份，其中有效問卷為254份，有效回收率為95.8%。

2.調(diào)研結(jié)果與分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我院入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)主流是積極的，但部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出功利性、實(shí)用性等特點(diǎn)。本調(diào)研將我院入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行了分析和歸納。①大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)主流端正。對“你為什么入黨”（多選題）這個(gè)問題，32.8%的學(xué)生回答“直覺上覺得入黨是一件非常光榮的事情，是為自己的理想而奮斗的堅(jiān)實(shí)一步”。24%的同學(xué)覺得“入黨是一種榮譽(yù)，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩”。對于“目前社會上表現(xiàn)出來的注重追求功名和個(gè)人利益的社會風(fēng)氣，你的想法是什么”

這個(gè)問題，78.8%的同學(xué)“反對”并認(rèn)為應(yīng)當(dāng)“加強(qiáng)引導(dǎo)”。可見，大部分入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)是端正的，抵觸目前社會上的不良風(fēng)氣，認(rèn)為應(yīng)該充分發(fā)揮社會正能量。②入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)功利性、實(shí)用性傾向。對“你認(rèn)為大學(xué)生入黨的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么”這個(gè)問題，47.8%的同學(xué)認(rèn)為“注重考慮現(xiàn)實(shí)利益，有利于以后找工作和升遷”。對“當(dāng)前有大學(xué)生把入黨作為自己以后獲取個(gè)人好處的一個(gè)砝碼，你認(rèn)為這樣的想法普遍嗎”這個(gè)問題，56%的同學(xué)認(rèn)為“普遍”。對“你認(rèn)為擁有黨員身份對你在校的評獎(jiǎng)評優(yōu)是否存在影響”這個(gè)問題，43.6%的同學(xué)認(rèn)為“影響較大”。可見在校大學(xué)生認(rèn)為入黨對個(gè)人發(fā)展及評優(yōu)評獎(jiǎng)影響較大，把入黨作為增強(qiáng)未來就業(yè)競爭力的重要砝碼，入黨動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性和實(shí)用性的特點(diǎn)。③對周圍大學(xué)生黨員總體評價(jià)不高。對“你認(rèn)為周圍大學(xué)生黨員為同學(xué)服務(wù)的情況”這個(gè)問題，45.5%的同學(xué)認(rèn)為“與同學(xué)們的交流少，服務(wù)比較被動(dòng)”；對“您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)生黨員思想上存在哪些不足”（多選）這個(gè)問題，37%的同學(xué)認(rèn)為沒有樹立起全心全意為人民服務(wù)的信念，缺乏奉獻(xiàn)意識；24.5%的同學(xué)認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)不夠，政策水平較差。可見部分同學(xué)對周圍大學(xué)生黨員的認(rèn)可度不夠高，這也和相當(dāng)大一部分學(xué)生黨員入黨動(dòng)機(jī)不純、缺乏奉獻(xiàn)意識有關(guān)。

二、構(gòu)建大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)思想引導(dǎo)機(jī)制的必要性

1.由動(dòng)機(jī)的內(nèi)在性決定。入黨動(dòng)機(jī)是一個(gè)人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是激勵(lì)和產(chǎn)生入黨行動(dòng)的精神力量。正確的入黨動(dòng)機(jī)激發(fā)人們正確的爭取入黨行為，鼓勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)黨的最終奮斗目標(biāo)而奮斗，發(fā)揮先鋒模范作用，從而保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力。因此，高校黨組織應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育，把端正入黨動(dòng)機(jī)作為對申請入黨學(xué)生提出的最基本要求，把考察要求入黨學(xué)生的動(dòng)機(jī)、幫助他們端正入黨動(dòng)機(jī)作為保持黨的先進(jìn)性的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和措施。

2.由動(dòng)機(jī)的可塑性決定。人的思想在外界條件的作用下會發(fā)生變化，良好的環(huán)境能夠促進(jìn)人們形成良好的思想。同時(shí)，人的思想具有可傳遞性，一個(gè)人經(jīng)常接受良好的思想影響，就容易形成正確的思想。因此，正確的引導(dǎo)和良好環(huán)境的營造能夠促使大學(xué)生端正自己的態(tài)度，形成正確的入黨動(dòng)機(jī)。如何培養(yǎng)具有崇高理想信念的高素質(zhì)大學(xué)生黨員，使他們在新形勢下認(rèn)識和掌握馬克思主義的科學(xué)理論，成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者，從而為壯大黨和實(shí)現(xiàn)黨的理想不斷輸送新鮮血液，是擺在高校黨組織面前的一項(xiàng)艱巨而緊迫的任務(wù)。大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)如何，將影響祖國的前途和社會主義事業(yè)的繼承和發(fā)展。同時(shí)，樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)對大學(xué)生自身也具有重要意義，有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自我、認(rèn)識社會，樹立起科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。但是，伴隨著大學(xué)生嚴(yán)峻就業(yè)形勢的發(fā)展，大部分學(xué)生都將入黨作為找到理想工作的砝碼。將入黨與個(gè)人發(fā)展目的相聯(lián)系，在大學(xué)生中具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。

三、構(gòu)建大學(xué)生思想引導(dǎo)機(jī)制

1.理論教育機(jī)制。大學(xué)生對共產(chǎn)主義、對黨的認(rèn)識主要來源于學(xué)校理論知識的教育。“兩課”、黨課仍然是大學(xué)生獲取黨的知識的主渠道，對大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成具有重大影響。理論教育的過程中，要始終尊重學(xué)生在教育交往中的“主體間性”，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在理論教育中要?jiǎng)?chuàng)新思路，開拓路徑，構(gòu)建新模式，建立全方位的理論教育引導(dǎo)模式，使其成為一個(gè)多層次、多領(lǐng)域、多功能的龐大系統(tǒng)。

2.實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)制。在對入黨積極分子的考察培養(yǎng)中，應(yīng)該堅(jiān)持與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)活動(dòng)以及各種主題教育活動(dòng)，通過實(shí)踐加深對黨的認(rèn)識進(jìn)而樹立共產(chǎn)主義理想，逐步養(yǎng)成全心全意為人民服務(wù)的理念，在實(shí)踐中不斷端正入黨動(dòng)機(jī)的目的。黨支部要積極探索考察、培養(yǎng)學(xué)生黨員的新模式，創(chuàng)造形式多樣的社會實(shí)踐平臺，讓他們在實(shí)踐活動(dòng)中端正自己的入黨動(dòng)機(jī)，不斷提高對黨的新認(rèn)識。

3.思辨自省機(jī)制。這是實(shí)現(xiàn)情感領(lǐng)域責(zé)任意識目標(biāo)體系的途徑，主要通過高校黨校組織的討論和講座完成。應(yīng)該積極探索和運(yùn)用案例式、啟發(fā)式、討論式、參與式等教育方法，努力使大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育做到“曉之以理”、“輔之以形”、“動(dòng)之以情”、“導(dǎo)之以行”。還應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生接受信息途徑發(fā)生的新變化，搭建好思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的主題教育網(wǎng)站或網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的“導(dǎo)航”作用，努力把高校校園網(wǎng)建設(shè)成為大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)教育的重要載體和發(fā)展平臺。

4.導(dǎo)師引導(dǎo)機(jī)制。在對大學(xué)生思想引導(dǎo)的過程中，遴選優(yōu)秀的青年教師擔(dān)任大學(xué)生黨支部的導(dǎo)師，對大學(xué)生黨員的思想、專業(yè)、心理等方面進(jìn)行引導(dǎo)尤為重要。盡管相對于老教師，青年教師在專業(yè)知識的廣度和深度，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富上處于劣勢，但青年教師有充沛的精力和時(shí)間投入到大學(xué)生黨員思想引導(dǎo)中去，更重要的是他們思維活躍。與大學(xué)生黨員年齡差距較小，更容易掌握大學(xué)生黨員的思想和心理特點(diǎn)，更容易與大學(xué)生黨員溝通交流，因此。他們擔(dān)任大學(xué)生黨支部的導(dǎo)師，將有利于大學(xué)生黨員思想引導(dǎo)工作的深入開展。

5.四級聯(lián)動(dòng)機(jī)制。充分建立起社會、學(xué)校、家庭、企業(yè)的四級聯(lián)動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，要求家長引導(dǎo)子女首先從思想上入黨。學(xué)校黨支部與所在地社區(qū)黨支部開展形式多樣的支部共建活動(dòng)，讓社區(qū)群眾在支部活動(dòng)中考察入黨積極分子。聯(lián)合頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師定期到相關(guān)單位走訪，聽取實(shí)習(xí)單位對學(xué)生黨員的在崗評價(jià)，收集學(xué)生黨員“關(guān)于該生在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)的鑒定”，作為考核黨員的重要依據(jù)。

6.長效教育機(jī)制。黨員教育要從入黨積極分子開始，其發(fā)展為黨員之后仍要繼續(xù)教育，堅(jiān)持黨員的長效教育機(jī)制。大學(xué)生黨員年紀(jì)小，黨齡短，思想穩(wěn)定性不足，入黨后必須繼續(xù)接受黨的教育。高校黨建工作要繼續(xù)重視大學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，嚴(yán)格黨內(nèi)紀(jì)律，經(jīng)常組織黨員進(jìn)行自我剖析和總結(jié)，通過組織的再教育，再考察，樹立大學(xué)生的黨員責(zé)任意識，增強(qiáng)其時(shí)代使命感，提高執(zhí)行黨的基本路線的自覺性，使大學(xué)生黨員由思想上入黨真正轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)上入黨，在廣大學(xué)生中發(fā)揮先鋒模范作用，成為普通大學(xué)生和入黨積極分子的榜樣。

[1]朱志梅，陳培玲.大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)分析及對策研究[J].教育教學(xué)論壇，2013，（10）.

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G641

A

1674-9324（2014）13-0151-02

高佳（1979-），女，講師，研究方向：思想政治教育。