小班藝術領域

張瑋潔

大連海事大學幼兒園

活動目標：

1.將健康知識融入游戲中，幼兒能體驗音樂游戲的快樂。

2.幼兒能感受樂曲的AB結構，模仿小老鼠的動作。

3.幼兒能嘗試隨音樂的變化做動作。

活動準備：

1.小老鼠頭飾

2.樂曲《音樂的瞬間》cd

3.圖譜PPT

活動過程：

1.故事導入

（1）教師引導幼兒傾聽故事《小老鼠打噴嚏》

師：小朋友看老師今天和小朋友們都戴了一個新發卡，這是小老鼠的耳朵，今天小朋友就要用小老鼠的耳朵聽一段故事《小老鼠打噴嚏》。

（2）教師幫助幼兒理解故事內容，請幼兒模仿動作。

A段

師：一天，小老鼠從洞里走出來玩。它害怕大花貓，它左看看、右看看，小老鼠踮起腳尖從洞里出來。

師：小老鼠是怎樣的動作？（請幼兒模仿上手我空心拳狀放在小臉旁）

師：小老鼠是怎樣從洞口出來的？（教師帶領幼兒一起練習做左看看、右看看、踮腳尖走的動作。）

師：小老鼠不喜歡運動所以總是生病，呼啦啦呼啦啦！一陣冷風吹來了，小老鼠打了兩個大噴嚏：“阿

嚏，阿嚏！”（教師和幼兒一起做打噴嚏的動作，教師提示幼兒做兩次。）

B段

師：小老鼠生病了，怎么辦呢？大家都來關心它，讓它多休息，病好了以后要天天鍛煉，轉轉呼啦圈、

舉舉小啞鈴，把身體練得棒棒的。

師：小老鼠是怎樣鍛煉的？（引導幼兒說出轉呼啦圈和舉啞鈴的動作）

師：我們一起來做做這些運動吧。

2.看圖譜熟悉完整音樂

（1）完整欣賞

師：今天老師把小老鼠也請來了，我們一起聽一聽、看一看小老鼠都是怎么做的？

（2）分段欣賞音樂，并練習動作

4.做游戲

第一遍游戲：交代游戲名稱，播放音樂請幼兒隨音樂節拍，模仿小老鼠的動作。

師：小老鼠們我們現在就來玩一個游戲 “小老鼠打噴嚏”。請小朋友聽音樂跟著老師動起來。

（播放音樂做動作）

第二遍游戲：模仿小老鼠躲在“洞”后進行游戲。

師：小老鼠現在要出來玩了，我們要躲在樹洞里準備好了，再來玩一遍游戲。

第三遍游戲：幼兒站在場地內，跟隨音樂做出相應的模仿動作，體驗游戲的快樂。（強調用力做運動。）

師：請小老鼠們一定要動力做運動，比一比誰轉的呼啦圈做快，看看誰最有力的舉小啞鈴。（隨音樂完整玩一遍游戲）

第四遍游戲：拓展運動，將延伸的運動加到游戲當中。

師：小朋友平時我們還會做哪些運動呢？（幼：擴胸運動、拍球等）

師：我們就把這些運動加到我們的游戲中，再來玩一遍游戲。

5.音樂結束，小老鼠回到小椅子上。

師：小老鼠天天運動，所以身體才棒棒的，我們小朋友也要天天鍛煉，才能長得高，身體才會健康。

活動資源：

準備：幼兒同一方向站成圓圈

A段：小老鼠做看和生病打噴嚏的動作

第1小節：雙手五指并攏捏成空心拳頭狀，模仿小老鼠的兩只爪子，手臂彎曲收緊在胸前。腳站小碎步，模仿小老鼠跑。

第2小節：上身不動，頭轉向一側做看的動作。

第3-4小節：重復第1-2小節的動作。

第5-7小節：做第1小節的動作。

第8小節：雙手放在嘴兩邊手心向前做打噴嚏狀，隨音樂打噴嚏兩次，并發出“阿嚏、阿嚏”的聲音。

B段：小老鼠鍛煉身體

第9-12小節：雙手叉腰，做轉呼啦圈的動作。

第13-16小節：雙手握拳做握啞鈴狀，隨音樂上下各舉兩次。

圖譜：endprint

大連海事大學幼兒園

活動目標：

1.將健康知識融入游戲中，幼兒能體驗音樂游戲的快樂。

2.幼兒能感受樂曲的AB結構，模仿小老鼠的動作。

3.幼兒能嘗試隨音樂的變化做動作。

活動準備：

1.小老鼠頭飾

2.樂曲《音樂的瞬間》cd

3.圖譜PPT

活動過程：

1.故事導入

（1）教師引導幼兒傾聽故事《小老鼠打噴嚏》

師：小朋友看老師今天和小朋友們都戴了一個新發卡，這是小老鼠的耳朵，今天小朋友就要用小老鼠的耳朵聽一段故事《小老鼠打噴嚏》。

（2）教師幫助幼兒理解故事內容，請幼兒模仿動作。

A段

師：一天，小老鼠從洞里走出來玩。它害怕大花貓，它左看看、右看看，小老鼠踮起腳尖從洞里出來。

師：小老鼠是怎樣的動作？（請幼兒模仿上手我空心拳狀放在小臉旁）

師：小老鼠是怎樣從洞口出來的？（教師帶領幼兒一起練習做左看看、右看看、踮腳尖走的動作。）

師：小老鼠不喜歡運動所以總是生病，呼啦啦呼啦啦！一陣冷風吹來了，小老鼠打了兩個大噴嚏：“阿

嚏，阿嚏！”（教師和幼兒一起做打噴嚏的動作，教師提示幼兒做兩次。）

B段

師：小老鼠生病了，怎么辦呢？大家都來關心它，讓它多休息，病好了以后要天天鍛煉，轉轉呼啦圈、

舉舉小啞鈴，把身體練得棒棒的。

師：小老鼠是怎樣鍛煉的？（引導幼兒說出轉呼啦圈和舉啞鈴的動作）

師：我們一起來做做這些運動吧。

2.看圖譜熟悉完整音樂

（1）完整欣賞

師：今天老師把小老鼠也請來了，我們一起聽一聽、看一看小老鼠都是怎么做的？

（2）分段欣賞音樂，并練習動作

4.做游戲

第一遍游戲：交代游戲名稱，播放音樂請幼兒隨音樂節拍，模仿小老鼠的動作。

師：小老鼠們我們現在就來玩一個游戲 “小老鼠打噴嚏”。請小朋友聽音樂跟著老師動起來。

（播放音樂做動作）

第二遍游戲：模仿小老鼠躲在“洞”后進行游戲。

師：小老鼠現在要出來玩了，我們要躲在樹洞里準備好了，再來玩一遍游戲。

第三遍游戲：幼兒站在場地內，跟隨音樂做出相應的模仿動作，體驗游戲的快樂。（強調用力做運動。）

師：請小老鼠們一定要動力做運動，比一比誰轉的呼啦圈做快，看看誰最有力的舉小啞鈴。（隨音樂完整玩一遍游戲）

第四遍游戲：拓展運動，將延伸的運動加到游戲當中。

師：小朋友平時我們還會做哪些運動呢？（幼：擴胸運動、拍球等）

師：我們就把這些運動加到我們的游戲中，再來玩一遍游戲。

5.音樂結束，小老鼠回到小椅子上。

師：小老鼠天天運動，所以身體才棒棒的，我們小朋友也要天天鍛煉，才能長得高，身體才會健康。

活動資源：

準備：幼兒同一方向站成圓圈

A段：小老鼠做看和生病打噴嚏的動作

第1小節：雙手五指并攏捏成空心拳頭狀，模仿小老鼠的兩只爪子，手臂彎曲收緊在胸前。腳站小碎步，模仿小老鼠跑。

第2小節：上身不動，頭轉向一側做看的動作。

第3-4小節：重復第1-2小節的動作。

第5-7小節：做第1小節的動作。

第8小節：雙手放在嘴兩邊手心向前做打噴嚏狀，隨音樂打噴嚏兩次，并發出“阿嚏、阿嚏”的聲音。

B段：小老鼠鍛煉身體

第9-12小節：雙手叉腰，做轉呼啦圈的動作。

第13-16小節：雙手握拳做握啞鈴狀，隨音樂上下各舉兩次。

圖譜：endprint

大連海事大學幼兒園

活動目標：

1.將健康知識融入游戲中，幼兒能體驗音樂游戲的快樂。

2.幼兒能感受樂曲的AB結構，模仿小老鼠的動作。

3.幼兒能嘗試隨音樂的變化做動作。

活動準備：

1.小老鼠頭飾

2.樂曲《音樂的瞬間》cd

3.圖譜PPT

活動過程：

1.故事導入

（1）教師引導幼兒傾聽故事《小老鼠打噴嚏》

師：小朋友看老師今天和小朋友們都戴了一個新發卡，這是小老鼠的耳朵，今天小朋友就要用小老鼠的耳朵聽一段故事《小老鼠打噴嚏》。

（2）教師幫助幼兒理解故事內容，請幼兒模仿動作。

A段

師：一天，小老鼠從洞里走出來玩。它害怕大花貓，它左看看、右看看，小老鼠踮起腳尖從洞里出來。

師：小老鼠是怎樣的動作？（請幼兒模仿上手我空心拳狀放在小臉旁）

師：小老鼠是怎樣從洞口出來的？（教師帶領幼兒一起練習做左看看、右看看、踮腳尖走的動作。）

師：小老鼠不喜歡運動所以總是生病，呼啦啦呼啦啦！一陣冷風吹來了，小老鼠打了兩個大噴嚏：“阿

嚏，阿嚏！”（教師和幼兒一起做打噴嚏的動作，教師提示幼兒做兩次。）

B段

師：小老鼠生病了，怎么辦呢？大家都來關心它，讓它多休息，病好了以后要天天鍛煉，轉轉呼啦圈、

舉舉小啞鈴，把身體練得棒棒的。

師：小老鼠是怎樣鍛煉的？（引導幼兒說出轉呼啦圈和舉啞鈴的動作）

師：我們一起來做做這些運動吧。

2.看圖譜熟悉完整音樂

（1）完整欣賞

師：今天老師把小老鼠也請來了，我們一起聽一聽、看一看小老鼠都是怎么做的？

（2）分段欣賞音樂，并練習動作

4.做游戲

第一遍游戲：交代游戲名稱，播放音樂請幼兒隨音樂節拍，模仿小老鼠的動作。

師：小老鼠們我們現在就來玩一個游戲 “小老鼠打噴嚏”。請小朋友聽音樂跟著老師動起來。

（播放音樂做動作）

第二遍游戲：模仿小老鼠躲在“洞”后進行游戲。

師：小老鼠現在要出來玩了，我們要躲在樹洞里準備好了，再來玩一遍游戲。

第三遍游戲：幼兒站在場地內，跟隨音樂做出相應的模仿動作，體驗游戲的快樂。（強調用力做運動。）

師：請小老鼠們一定要動力做運動，比一比誰轉的呼啦圈做快，看看誰最有力的舉小啞鈴。（隨音樂完整玩一遍游戲）

第四遍游戲：拓展運動，將延伸的運動加到游戲當中。

師：小朋友平時我們還會做哪些運動呢？（幼：擴胸運動、拍球等）

師：我們就把這些運動加到我們的游戲中，再來玩一遍游戲。

5.音樂結束，小老鼠回到小椅子上。

師：小老鼠天天運動，所以身體才棒棒的，我們小朋友也要天天鍛煉，才能長得高，身體才會健康。

活動資源：

準備：幼兒同一方向站成圓圈

A段：小老鼠做看和生病打噴嚏的動作

第1小節：雙手五指并攏捏成空心拳頭狀，模仿小老鼠的兩只爪子，手臂彎曲收緊在胸前。腳站小碎步，模仿小老鼠跑。

第2小節：上身不動，頭轉向一側做看的動作。

第3-4小節：重復第1-2小節的動作。

第5-7小節：做第1小節的動作。

第8小節：雙手放在嘴兩邊手心向前做打噴嚏狀，隨音樂打噴嚏兩次，并發出“阿嚏、阿嚏”的聲音。

B段：小老鼠鍛煉身體

第9-12小節：雙手叉腰，做轉呼啦圈的動作。

第13-16小節：雙手握拳做握啞鈴狀，隨音樂上下各舉兩次。

圖譜：endprint