貼近學生生活實際扎實開展實效德育

辛曉艷

學生從7歲入學，15歲初中畢業，這一階段是青少年世界觀、價值觀形成的黃金時段，是在學校、老師的陪伴下度過的。這個階段的孩子，最易受環境的影響。所以學校的德育工作就顯得尤為重要，這一階段的教育對青少年的健康成長也起著舉足輕重的作用。

基于以上認識，我校制定了以“德育為首，人文為先，全面發展”的德育工作理念，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，在抓好學科滲透，德育實踐與學生養成教育的同時，緊緊圍繞德育工作的實效性這一目標，扎實開展德育教育工作。

一、抓好常規管理，培養學生良好的行為習慣和生活習慣

1.強化守紀意識，做文明學生，邁好開學第一步。開學初，組織全校學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及校規校紀，并進行測試評比。使全校學生人人有規范，人人懂規范，人人守規范，養成良好的生活習慣和行為習慣。

2.牢固樹立“德育無小事，事事皆育人”的理念，以學生行為規范養成教育為重點，寓德育教育于日常教育教學與管理工作中，寓德育教育于活動之中。充分利用晨會、午會、國旗下的講話、團隊活動等有效途徑開展教育活動。努力做到周周都有側重點，在鞏固中持續培養學生規范的行為習慣和生活習慣。

二、制定切實可行的年級德育目標，提高學生的品德素養

德育目標、內容的確定要考慮受教育者身心發展的要求，不同年齡階段學生身心發展不同，對德育目標、內容也有不同的要求。所以我們也根據學生不同階段、不同年級制定符合學生實際的德育目標。

我們各年級制定的德育目標，每個學生只要努力就能達到，貼近學生的生活實際，從而加強學生的自律意識，提高學生的品德素養。要求教師將德育目標滲透并融入到各學科教學之中，注重德育的實效性。

三、扎實開展特色的安全教育，增強學生安全意識

1.觀看自制的視頻影像，強化學生的安全意識

我校始終把安全工作當作校德育工作的大事，堅持開展特色安全教育活動。我校共制作“電的危險”、“煤氣之災”、“烈火無情”“逃生自救”等20個安全教育小視頻，堅持每周班會課利用8分鐘時間播放一個安全視頻，既有災難發生的慘痛場景，又有逃生自救知識，讓每個學生認識到災難發生時的可怕，學會預防災害的發生以及自救常識，讓學生切身感受到安全的重要性。

2.組織開展安全教育活動，讓學生掌握安全知識

為了讓學生掌握更多的安全知識，我校經常邀請公安、交通、消防的干警到學校為學生進行交通安全和防火安全知識講座，讓學生知道安全的重要性。

我校的安全教育工作不僅形式多樣，而且貼近學生的生活實際，讓學生容易做到，讓家長樂于配合，真正做到安全教育的實效性。2011年，我校被授予建三江管局“安全管理先進單位”的榮譽稱號。

四、開展形式多樣的活動，豐富學生的課余文化生活

1.活動系列化

我校不同學年、不同學期的德育活動都已經形成了系列。每年學校利用“清明”、“五·一”國際勞動節、“五·四”青年節 和“十·一”國慶節的節日契機對學生進行愛國主義教育，每個月設立一個主題教育月活動，如三月份是學雷鋒活動月，成立學雷鋒活動小組，在校內外掀起學雷鋒活動高潮。四月份是愛國主義教育月，圍繞這個主題開展征文、繪畫、手抄報等豐富多彩、形式多樣的教育活動。這樣做既調動了學生的學習積極性，又強化了學生的愛國情感。

2.活動特色化

學校根據教育目標和學生的特點組織了豐富多彩的特色活動，深受學生們的喜愛和歡迎。激發學生的愛國情感，真正體會到今天的幸福生活是來之不易的，能夠更加珍惜今天的幸福生活。

五、開展社團活動，組織各類比賽，促進學生的特長發展

1.組織社團活動 ，為學生提供全面發展的空間

社團活動不僅可以開發學生的智力，而且培養學生能力，發揮學生的特長。根據學生多方面發展的需要，我校成立涵蓋美術、音樂、體育、制作發明等項目的社團共計有14個，如繪畫、剪紙、乒乓球、舞蹈、器樂、輪滑等，學生根據自己的興趣和愛好進行報名，采取各年級混編的形式。真正實現“人人進社團、周周有活動、個個有特長”的目標。讓學生在多姿多彩的生活中體驗成長的快樂，培養學生的能力。我校在參加管局舉辦的各類比賽中，都取得了較好的成績。

2.以藝術節為契機 ，為學生搭建展示才華的平臺

為了進一步豐富學生校園文化生活，營造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現我校學生的青春風采和精神風貌，激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和追求真理的科學精神，為學生提供展示才華的平臺，學校以藝術節為契機，開展了為期一周的藝術節展示活動，此次藝術節活動共包括“卡拉OK”大賽、器樂比賽、演講比賽、書法 、繪畫、拔河等七項內容，全校共有1000余名學生參加，有310人獲獎，活動影響范圍廣、參與人數多，培養了學生的興趣和愛好，為學生的全面發展搭建平臺。

六、構建“三位一體”的德育網絡 ，形成德育教育的合力.

1.開展“大手牽小手“捐資助學活動 ，播撒愛的種子

從2006年開始，我校每年都與關工委聯合開展捐資助學活動，學校領導和老師以及社會愛心人士紛紛捐款，不讓一名單親、離異、家庭困難的學生輟學，是多年來我校德育工作的一項重要內容。我校接受捐助的六年級學生吳貴云，因父母都是聾啞人，爺爺癱瘓在床，家庭極其貧困，得到救助后，她激動得熱淚盈眶。從此以后她的小臉有了笑容，在家里更懂事了，學習更加努力了，成績一躍成為年級組第一，她成為全校學生學習的榜樣，2012年被農場評為“感動八五九人物”，被評為管局級“十佳少年”墾區“自強不息女孩”；六年級學生朱融錚父母都身患重病，無力支持孩子繼續上學，面臨輟學的危險，為了讓孩子能順利完成學業，學校領導班子每年都拿出1200元資助他。幾年來，象吳貴云、朱融錚這樣的學生，共有212名受到了資助，累計金額16萬多元。我校的德育活動讓愛的種子播種在學生的心里。2.積極與社區聯合開展活動，豐富學生的假期生活3.成立家長委員會，讓家長參與學校的管理

我們深深懂得：只有學校、社會、家庭各方面教育統一起來，分工合作，密切配合，構建“三位一體”的德育教育網絡，形成目標一致、功能互補的教育合力，才能得到最佳的教育效果。

人無德不立，國無德不興。德育是學校的生命，是一項長期而艱巨的工作，德育需要我們甘于堅守，勇于實踐，用創新的精神去研究。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我校今后的德育工作，將在管局、農場的正確領導下，進一步加強德育教育工作的力度，構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育教育網絡，貼近學生的實際，貼近學生的生活，形成自主、開放、快樂、實效的德育特色，我們將再接再厲、創新開拓，不斷譜寫我校德育工作的新篇章！