紙杯72變

恬媽

朋友向我訴說，孩子的興趣一時(shí)變一種，玩具呢，時(shí)刻也都要新鮮，錢花了，最后還不珍惜。對此，我家可不犯愁，不花錢的玩法就有好幾種，而不花錢就能做出的玩具，則更不在話下，例如紙杯。

紙杯電話

找來一條棉線、一枚針和兩個(gè)紙杯、兩截牙簽，我們開始做“電話”：用針在兩個(gè)紙杯的底部各穿一個(gè)孔，把線的兩頭分別穿過小孔，末端系上牙簽，以免拉緊時(shí)棉線從杯子里逃脫出來。最后將兩個(gè)紙杯連接起來，紙杯小電話就做好了。

我和恬妞各拿一只紙杯話筒，分別站在房間的兩頭，中間隔了很遠(yuǎn)，連接紙杯的線也被拉得直直的。我讓恬妞把耳朵湊在紙杯上，“恬妞兒，你聽見媽媽喊你了嗎？”“聽見啦！”從紙杯聽筒中傳來她的聲音，很響亮。我把紙杯里的牙簽豎起來，發(fā)現(xiàn)恬妞的聲音還能讓牙簽跳來跳去，刮到紙杯上，發(fā)出呲啦呲啦的聲音。

“媽媽，為什么拿著紙杯就能從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方聽到說話呢？”“聲音不僅僅可以通過氣體傳播，還可以通過固體傳播；兩個(gè)杯子之間的線就起到了傳播作用，讓聲音從一方傳到另一方。杯子就像一個(gè)小音箱，把聲音都收攏起來，所以就算我們說話聲音很小，也能聽得一清二楚！”“哦，原來是這樣。”

做個(gè)晴天娃娃

找一個(gè)大小合適的圓形小泡沫球，將紙杯倒扣，泡沫球粘貼在杯底，作為娃娃的“頭”；再用馬克筆畫上娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，晾干后，簡單的晴天娃娃就做好了。不過，追求完美的恬妞還會(huì)剪一些毛線貼在頭發(fā)的位置，給娃娃設(shè)計(jì)不同的發(fā)型，有劉海兒的、梳小辮兒的，有時(shí)還要在娃娃的身上畫上自己喜歡的服飾。

鑒于恬妞對娃娃的無限熱愛，我們還發(fā)明了另外一種做法。從杯口的邊緣處向杯底的方向用手撕成均勻的條狀，留下一部分作為娃娃的四肢，再將撕條捻出蜷曲的發(fā)型，用彩筆勾畫出喜歡的表情，比如微笑，這樣就做成了一個(gè)可愛的娃娃大頭貼。

花生在哪兒

無聊的時(shí)候，我們還會(huì)這樣玩：

找3個(gè)紙杯，平行倒扣在桌面上，把一顆花生放入其中一個(gè)杯子。我開始隨機(jī)地移動(dòng)3個(gè)杯子，通過改變它們的位置，使恬妞產(chǎn)生視覺錯(cuò)亂。“猜一猜花生在哪個(gè)杯子中？”恬妞猶豫了一會(huì)兒，最后指了指中間的杯子，“是在這個(gè)杯子里嗎？”“很可惜，你答錯(cuò)了。”

看起來很“地?cái)偂眴幔窟@其實(shí)是一個(gè)訓(xùn)練眼力和培養(yǎng)知覺恒常性的游戲，杯子的數(shù)量可根據(jù)孩子的能力和對游戲的熟練程度來決定。一開始，我和恬妞只玩3個(gè)紙杯，現(xiàn)在她的眼力越來越好，能清楚判斷出花生的位置，所以就增加到4個(gè)紙杯，并且移動(dòng)的速度也加快了。

凌亂的圈圈

圓圈要怎么畫？我記得小的時(shí)候常常是找個(gè)圓型的瓶蓋來做模子，沿著它的邊緣畫一圈。現(xiàn)在紙杯也被派上了這個(gè)用場。

裝好一盆水，往水中加入顏料，攪拌均勻后，把紙杯的杯口和杯底輕輕蘸下水面，邊緣處就會(huì)染上顏色。蓋在白紙上，就可以看到一個(gè)圓圈。我們常常會(huì)準(zhǔn)備好幾個(gè)大小不同的紙杯和幾種顏料，在紙上比賽蓋圈，看誰更能體現(xiàn)出凌亂美。有時(shí)，恬妞會(huì)在圓圈的旁邊畫一個(gè)小朋友吹泡泡的模樣；有時(shí)又會(huì)把圓圈畫成球或者西瓜。

有一次，她拿了一根吸管，插入顏料水中，吹起一堆泡泡，將紙杯的杯身輕輕蘸一下泡泡，紙杯的身上立刻就有了抽象而不失藝術(shù)美感的圖畫。“多美呀！”她禁不住感嘆自己的作品。

紙杯會(huì)變色

電視上看到別人給石頭畫彩繪，家里實(shí)在找不到石頭，恬妞靈機(jī)一動(dòng)，說要給紙杯來點(diǎn)顏色。

我以為她只是在紙杯上繪畫，結(jié)果我猜錯(cuò)了。恬妞拿來很多不同顏色的彩紙，按照杯子的高度，裁剪成一條條寬度適中的條狀紙，然后把不同顏色的彩紙浸泡在水中，完全濕透后取出，沿著杯壁貼上。等貼滿整個(gè)杯壁后，晾一會(huì)，再將彩紙揭下，原本白色的紙杯內(nèi)壁立刻變成五顏六色。

“哇！你怎么會(huì)想到一個(gè)這么好的創(chuàng)意呢？”我忍不住贊揚(yáng)她。

“我在一本書中看到的，雖然做法有點(diǎn)不同，但是我覺得效果也不差。”