失而復得的手表

楊辰杰

學校組織我們參加民防教育活動，為了能準確地知道集合時間，前一天晚上，我讓媽媽把我那塊心愛的手表拿出來。媽媽見我要戴手表參加活動，臉上頓時浮現出不信任的表情：“你要戴手表？不要到時候給弄丟了，這可是你十歲生日時哥哥送你的生日禮物呀！”“我知道。”我不以為然地回答道。

第二天，我興高采烈地戴著那塊心愛的手表去參加活動了。在活動中我還不忘向同學們介紹我那塊手表的來歷。可是，就在活動即將結束時，我發現手表真的不見了。我把書包翻了個底朝天，也不見手表的蹤影，心想，要是找不到手表，回家一定會挨罵，這可怎么辦啊？就在我心急如焚快要哭出來的時候，老師知道了這件事。她一邊讓我回想是在哪里掉的，一邊叫導游帶著我再去找。我和導游找了一大圈也沒找到，我想，我的手表是真的丟了，不見了，回家就等著挨罵吧！

回到家，我就像一個泄了氣的皮球，低著頭，哭喪著臉。雖然，老師已經把丟表的事和爺爺說了，并讓爺爺轉告媽媽，讓媽媽不要責罵我，但我還是非常擔心。

媽媽終于下班回家了，還沒等我向媽媽認錯，媽媽已經說話了：“怎么樣？還是把手表弄丟了吧！那么大的人怎么連塊手表都管不好？”

我用驚訝的眼神看著媽媽，小聲地說：“媽媽，你怎么知道啊？”“老師打電話給我的，還讓我告訴你，你的手表已經找到了，明天上她那里去拿。”

“真的嗎？真的找到了？”我簡直不敢相信自己的耳朵，我的手表居然找到了。“是的，是其他班級的老師撿到的。你看看你給老師添了多少麻煩。你什么時候才能長大呀！”

聽著媽媽的責備，我的心情真是悲喜交集。我在心里暗暗地下了決心，以后一定要保管好自己的物品。

圖周嶺

［點評］

丟失了“心愛的手表”是一件令人十分沮喪而焦急的事，手表失而復得又是一件令人“悲喜交集”的事，本文作者通過翔實而細致的記事，把這兩種心情都很好地表達出來了。因此我們讀來感到生動，并有被感動了的表達效果，這就是通過記事表達真情實感的魅力。略有不足的是結尾，對這一事件的認識還顯得膚淺了些。其實，失誤、錯誤是我們成長的催化劑、必由之路，如能從這個角度有所認識的話，文章的立意就更高了。