持續質量改進在骨科專科護士臨床實踐教學中的應用

劉娟 ，謝紅珍，鄧小玲

(1．廣州軍區廣州總醫院 骨科醫院，廣東 廣州 510010；2．廣州軍區廣州總醫院 護理部)

持續質量改進在骨科專科護士臨床實踐教學中的應用

劉娟1，謝紅珍2，鄧小玲1

(1．廣州軍區廣州總醫院 骨科醫院，廣東 廣州 510010；2．廣州軍區廣州總醫院 護理部)

目的探討骨科專科護士臨床實踐教學質量持續改進的方法和效果。方法對廣州軍區廣州總醫院舉辦的全軍骨科專科護士培訓班臨床實踐期的教學質量進行持續改進，通過教學質量評分、滿意度調查及專業考核通過率等指標對持續改進的效果進行評價。結果對第1期及經持續質量改進的第2、3、4期培訓班的教學質量進行評估，2、3、4期培訓班教學質量總分較1期明顯提高，差異有統計學意義(P<0.05)。對4個子項進行比較，4期培訓班在環境中的實踐單元工作和教學環境得分、大綱落實中的出科考試制度和教學查房制度落實得分差異有統計學意義(均P<0.05)。4期培訓班在教學安排滿意度、臨床帶教小教員總體滿意度、畢業考核通過率呈上升趨勢，2、3、4期與1期相比差異有統計學意義(P<0.05)，2、3、4期間差異無統計學意義(P>0.05)。結論通過持續質量改進方法的實施，骨科專科護士臨床實踐教學質量在學員考核通過率、教學安排質量、帶教老師授課質量等方面有不同程度的提高，值得推廣應用。

骨科；專科護士；持續質量改進

[Nurs J Chin PLA,2014，31(10)：38-40,73]

專科護士培訓是提高護理專業技術水平的重要內容，對于進一步促進護理專業發展以及學科隊伍建設具有非常積極的意義[1-2]。作為全軍骨科護理示范基地之一，2009-2012年廣州軍區廣州總醫院骨科研究所先后舉辦了4次專科護士培訓班，共培養、認證骨科專科護士155名。為提高臨床實踐教學質量，我們在培訓過程中引入持續質量改進理念并付諸實施，效果良好，現報道如下。

1 對象與方法

1.1 培訓對象 2009-2012年，來自軍地101所醫院的學員155名，其中軍隊醫院85名(55%)，地方醫院70名(45%)；……