地鐵站和演奏會的音樂

林進東

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）

《華盛頓郵報》做了次有趣的實驗，請著名小提琴家喬舒亞·貝爾在地鐵站賣藝。在43分鐘里，貝爾拉了6首名曲。期間1097人經(jīng)過，只有7人駐足聆聽；27人給了錢，但多數(shù)是邊走邊扔給他的。而貝爾的演奏會，票價上百美元，并且總是座無虛席。

讀了上面的材料，你有怎樣的感悟與思考？請就此寫一篇文章。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路導(dǎo)航：

一般來說，材料中有幾個人物或幾件事，就可以從幾個角度去立意。審這道文題，考生首先要抓住材料中描寫的主要對象。分析材料，考生可以確定材料中描寫的對象有兩個：小提琴家喬舒亞·貝爾和地鐵站的行人。然后，考生可以從這兩個對象的角度進行進一步的立意構(gòu)思。

1.考生可以從第一個立意角度理清整個事情的來龍去脈，分析原因，確定立意。小提琴家喬舒亞·貝爾在地鐵站賣藝，在長達43分鐘里傾情演奏了6首名曲。這期間經(jīng)過了1097人，只有寥寥數(shù)人駐足聆聽，而貝爾的演奏會卻一票難求，座無虛席。這是什么原因造成的呢？考生只要運用由結(jié)果追溯原因的分析方法來分析材料，就可以從中“悟”出道理，確定立意。將喬舒亞·貝爾在地鐵站無人問津，而他的演奏會卻座無虛席的現(xiàn)象前后對比，我們可以確定這樣的立意：“環(huán)境決定價值”“環(huán)境改變價值”“環(huán)境有巨大的作用”。

2.考生也可從第二個立意角度理清思路，分析原因，確定立意。地鐵站的行人對地鐵站的藝人不屑一顧，這是因為人們普遍認為在地鐵站賣藝的藝人水平低，而在演奏會上表演的才是真正的藝術(shù)大家。殊不知，他們今天遇到的竟是免費的藝術(shù)大餐。從地鐵站的行人對事物的認識與客觀存在的事實之間的差距出發(fā)，考生可立意如下：“發(fā)現(xiàn)生活中的美”“駐足也是一種智慧”“學(xué)會傾聽”。

考生從以上兩種思路確定的六種立意中選擇一種最適合自己的立意來作文即可。

【同步訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求作文。

吳冠中生活簡樸、低調(diào)，經(jīng)常花兩元錢在樓下找個蹲攤的剃頭師傅理發(fā)。一次，一個同事遇見了他，開玩笑地說：“這么有價值的腦袋怎就這么廉價地‘處理一下？”吳冠中扭過頭笑道：“剃頭師傅也是‘行為藝術(shù)，我們是紙上談兵，而他們是在我們頭上施展才藝呢。”同事卻挖苦道：“按您所說，站街的乞丐就應(yīng)該是行為藝術(shù)大師了。”吳冠中見對方的語氣充滿鄙夷的意味，立即回敬道：“你別自以為是，你的體面還要剃頭師傅給你修理呢！乞丐們大都站著行乞，說不定我們當(dāng)中有人連站著的習(xí)慣都沒有培養(yǎng)出來……”同事一聽，無趣地走開了。

要求選擇一個角度、一個側(cè)面構(gòu)思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標(biāo)題自擬，不要脫離材料內(nèi)容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路導(dǎo)航：

這道文題中的材料是一則故事材料，講了吳冠中與同事就剃頭爭論的一件事。吳冠中在剃頭攤理發(fā)，同事則不贊同他這種做法；吳冠中尊重剃頭師傅，而同事則對剃頭師傅充滿鄙夷。這樣一分析，我們即可從中發(fā)現(xiàn)立意的角度。

1.人生價值與生活需要。我們的生活和人生的價值的關(guān)聯(lián)并不是體現(xiàn)在生活的鋪張浪費或者體現(xiàn)身份的奢侈享受上，而是體現(xiàn)在生活的優(yōu)雅與人生價值的實現(xiàn)上。

2.生活簡樸。吳冠中生活簡樸為我們樹立了榜樣。俗話說：儉以養(yǎng)德。一個道德高尚的人，必不是一個淺鄙粗陋，一切向物質(zhì)看齊的人。

3.對他人尊重。對每個普通勞動者，我們都應(yīng)該心存尊重。