古韻飄揚(yáng)處的美麗

張?chǎng)?/p>

【摘要】伴隨著新課標(biāo)改革的實(shí)施，不少教師異常關(guān)注教學(xué)改革，有不少教師將所有的目標(biāo)和精力都集中在高考語(yǔ)文，在高考語(yǔ)文指揮棒的影響之下，不少教師僅僅從“考什么教什么”的角度出發(fā)，導(dǎo)致課堂僅僅是為了考試的課堂。而古詩(shī)詞鑒賞作為考試中占分比例較小的模塊，往往被很多教師所忽視，針對(duì)古詩(shī)詞鑒賞這個(gè)“邊角”，有的教師僅僅通過(guò)讓學(xué)生死記硬背一些必考的課文詩(shī)歌，對(duì)于教學(xué)沒(méi)有花過(guò)多的精力。在我看來(lái)，“教育是一場(chǎng)慢的藝術(shù)”，我們不僅僅要讓學(xué)生適應(yīng)考試，更要讓學(xué)生在適應(yīng)考試的過(guò)程中，獲得教育帶來(lái)的價(jià)值和收獲。古詩(shī)詞作為中華民族傳統(tǒng)文化搖籃中的瑰寶，這些古詩(shī)詞實(shí)則蘊(yùn)藏著深刻的內(nèi)涵，展現(xiàn)了中國(guó)漢字獨(dú)特的語(yǔ)言美、音韻美，其中很多的思想價(jià)值理念對(duì)于后世產(chǎn)生著不可估量的影響。所以，這個(gè)動(dòng)人的“邊角”，我在教學(xué)時(shí)非但沒(méi)有輕視，更是付之于前所未有的重視，以下是我關(guān)于古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)的幾點(diǎn)教學(xué)探索。

【關(guān)鍵詞】古詩(shī)詞鑒賞；詩(shī)歌獨(dú)特的音韻

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、呈現(xiàn)審美意蘊(yùn)

古代詩(shī)人在作詩(shī)、作詞的時(shí)候，特別講究語(yǔ)言的精細(xì)、精妙，對(duì)語(yǔ)言工整的對(duì)仗、音韻的節(jié)奏等都會(huì)進(jìn)行細(xì)微的考究，從“推敲”一詞的來(lái)歷也可略知一二。在教學(xué)時(shí)，教師要盡量呈現(xiàn)古詩(shī)詞的審美意蘊(yùn)，也許剛開(kāi)始學(xué)生會(huì)覺(jué)得古詩(shī)詞鑒賞晦澀、難以理解，教師可以通過(guò)音韻節(jié)奏分析，讓學(xué)生感受到古典詩(shī)詞的審美意蘊(yùn)。……