高校應屆畢業生心理健康狀況比較研究

陳永琴　李華彪

摘要：為了解應屆畢業生的心理健康狀況，使用SCL-90問卷，對成都高校430名應屆畢業生進行調查。結果表明：成都高校應屆畢業生中，本科生的焦慮因子分數高于?？粕?，差異有統計學意義（P<0.01）；女生的抑郁因子分和焦慮因子分顯著高于男生的分數（P<0.01，P<0.05）；學生實習后強迫因子分數和人際關系敏感因子分數均顯著低于實習前的分數（P<0.05）。進而得出結論：高校應重視應屆畢業生的心理健康，尤其應對本科生、男女生進行有針對性的分類指導，加強實習前的就業指導和心理輔導。

關鍵詞：高校應屆畢業生；心理健康；比較研究

中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2014）07-0101-02

當前我國宏觀就業形勢面臨經濟放緩、就業總量持續增加和結構性矛盾突出三重壓力，以致高校畢業生的用人需求呈下降趨勢。隨著大學畢業生就業壓力進一步增大，部分畢業生對就業前景感到擔憂，少數畢業生因求職不順出現自卑、焦慮、抑郁等不良情緒，甚至有個別學生因壓力過大無法調節而選擇輕生。可見，高壓下大學應屆畢業生的心理健康問題應予以關注。

1研究目的

本研究針對高校應屆畢業生在校最后一年的心理健康狀況進行比較研究，以大量的調查、統計結果為依據，分別從應屆畢業生實習前后的心理健康狀況，本科、專科應屆畢業生的心理健康狀況以及男、女應屆畢業生心理健康狀況角度進行比較研究，以期為高校開展畢業生心理健康教育和就業指導工作提供相應的依據。

2研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象為抽取的成都市四所高校2012屆應屆畢業生。其中，成都信息工程學院和成都大學本科生共計182人；四川旅游學院專科生和四川財經職業技術學院學生共計122人。另抽取四川旅游學院126名?？粕M行實習前后的對比研究，研究對象包括了本科生、專科生、工科生和文科生。

2.2研究方法

采用癥狀自評量表（SCL-90）對研究對象進行評定。以班為單位發放問卷，學生測試后回收問卷。共面向成都信息工程學院和成都大學本科生發放194份問卷，收回有效問卷182份；面向四川旅游學院專科生和財經職業技術學院學生發放問卷135份，收回有效問卷122份。另選取四川旅游學院126名應屆畢業生進行實習前后問卷調查，共收回有效問卷252份。運用統計軟件SPSS 17.0版進行統計分析[1]。

3結果

3.1心理問題檢出情況

分析指標為：總分≥160為陽性；或陽性項目數≥43為陽性；或任意一個因子分≥3為陽性[1]。以全國青年常模為指標（見表1）。

3.2本、專科應屆畢業生SCL-90因子分比較

4討論

根據SCL-90測試結果，成都四所高校應屆畢業生的心理問題檢出率為15.5%，與近年來各地研究報道的10%～30%檢出率相比，處于中等水平[2]。?？粕男睦斫】禒顩r總體略好于本科生，差異不顯著。在個別因子上，本科生的焦慮因子分顯著偏高，這與本科生就業壓力比?？粕笥嘘P。?？粕木蜆I期望值相較于本科生低，且職業更多偏重技能，適應性更強，就業壓力相對小于本科生。

研究表明，女生的抑郁因子分和焦慮因子分均高于男生，抑郁因子分的差異極其顯著（P<0.01）。筆者認為，這與不少就業單位“重男輕女”有關，性別歧視導致女生的就業壓力一直高于男生；研究還發現男生在偏執因子上分數顯著高于女生，這可能與男生更關注事業、同學之間的競爭有關，也可能與男生的城鄉背景、家庭關系、是否學生干部等變量有一定的關系，值得進一步研究。

在學生實習前后的對比中，除軀體化因子以外，其他8個因子在實習后的分數均低于實習前的分數。強迫因子分和人際關系因子分均顯著低于實習前分數，表明學生在實習后的強迫癥狀和人際關系敏感均有了較好的改善。抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執和精神病性的分數無顯著性差異，也提示高校應重視學生實習前的心理輔導和實習期間的心理關懷，幫助學生盡快熟悉工作崗位，提升心理自我調節能力，以良好的心態應對就業。

本、?？粕膶Ρ妊芯亢湍?、女生的對比研究表明，當前應屆畢業生中，突出的心理癥狀是焦慮和抑郁，且女生的程度更重。高校應重視應屆畢業生的心理健康，加強實習前的就業指導和心理輔導，尤其應對本科生、男女生進行有針對性的分類指導，排除學生對實習的恐慌心理，充分發揮實習的作用，提升學生的心理應對能力和抗挫折能力。

參考文獻：

[1]宋專茂，陳偉.心理健康教育測量[M].廣州：暨南大學出版社，1999：280.

[2]徐勇，韓柏.不同高校畢業生SCL-90測試結果分析[J].健康心理學雜志，2004，（2）：88.endprint

摘要：為了解應屆畢業生的心理健康狀況，使用SCL-90問卷，對成都高校430名應屆畢業生進行調查。結果表明：成都高校應屆畢業生中，本科生的焦慮因子分數高于專科生，差異有統計學意義（P<0.01）；女生的抑郁因子分和焦慮因子分顯著高于男生的分數（P<0.01，P<0.05）；學生實習后強迫因子分數和人際關系敏感因子分數均顯著低于實習前的分數（P<0.05）。進而得出結論：高校應重視應屆畢業生的心理健康，尤其應對本科生、男女生進行有針對性的分類指導，加強實習前的就業指導和心理輔導。

關鍵詞：高校應屆畢業生；心理健康；比較研究

中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2014）07-0101-02

當前我國宏觀就業形勢面臨經濟放緩、就業總量持續增加和結構性矛盾突出三重壓力，以致高校畢業生的用人需求呈下降趨勢。隨著大學畢業生就業壓力進一步增大，部分畢業生對就業前景感到擔憂，少數畢業生因求職不順出現自卑、焦慮、抑郁等不良情緒，甚至有個別學生因壓力過大無法調節而選擇輕生。可見，高壓下大學應屆畢業生的心理健康問題應予以關注。

1研究目的

本研究針對高校應屆畢業生在校最后一年的心理健康狀況進行比較研究，以大量的調查、統計結果為依據，分別從應屆畢業生實習前后的心理健康狀況，本科、專科應屆畢業生的心理健康狀況以及男、女應屆畢業生心理健康狀況角度進行比較研究，以期為高校開展畢業生心理健康教育和就業指導工作提供相應的依據。

2研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象為抽取的成都市四所高校2012屆應屆畢業生。其中，成都信息工程學院和成都大學本科生共計182人；四川旅游學院?？粕退拇ㄘ斀浡殬I技術學院學生共計122人。另抽取四川旅游學院126名?？粕M行實習前后的對比研究，研究對象包括了本科生、?？粕?、工科生和文科生。

2.2研究方法

采用癥狀自評量表（SCL-90）對研究對象進行評定。以班為單位發放問卷，學生測試后回收問卷。共面向成都信息工程學院和成都大學本科生發放194份問卷，收回有效問卷182份；面向四川旅游學院專科生和財經職業技術學院學生發放問卷135份，收回有效問卷122份。另選取四川旅游學院126名應屆畢業生進行實習前后問卷調查，共收回有效問卷252份。運用統計軟件SPSS 17.0版進行統計分析[1]。

3結果

3.1心理問題檢出情況

分析指標為：總分≥160為陽性；或陽性項目數≥43為陽性；或任意一個因子分≥3為陽性[1]。以全國青年常模為指標（見表1）。

3.2本、?？茟獙卯厴I生SCL-90因子分比較

4討論

根據SCL-90測試結果，成都四所高校應屆畢業生的心理問題檢出率為15.5%，與近年來各地研究報道的10%～30%檢出率相比，處于中等水平[2]。專科生的心理健康狀況總體略好于本科生，差異不顯著。在個別因子上，本科生的焦慮因子分顯著偏高，這與本科生就業壓力比?？粕笥嘘P。專科生的就業期望值相較于本科生低，且職業更多偏重技能，適應性更強，就業壓力相對小于本科生。

研究表明，女生的抑郁因子分和焦慮因子分均高于男生，抑郁因子分的差異極其顯著（P<0.01）。筆者認為，這與不少就業單位“重男輕女”有關，性別歧視導致女生的就業壓力一直高于男生；研究還發現男生在偏執因子上分數顯著高于女生，這可能與男生更關注事業、同學之間的競爭有關，也可能與男生的城鄉背景、家庭關系、是否學生干部等變量有一定的關系，值得進一步研究。

在學生實習前后的對比中，除軀體化因子以外，其他8個因子在實習后的分數均低于實習前的分數。強迫因子分和人際關系因子分均顯著低于實習前分數，表明學生在實習后的強迫癥狀和人際關系敏感均有了較好的改善。抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執和精神病性的分數無顯著性差異，也提示高校應重視學生實習前的心理輔導和實習期間的心理關懷，幫助學生盡快熟悉工作崗位，提升心理自我調節能力，以良好的心態應對就業。

本、?？粕膶Ρ妊芯亢湍?、女生的對比研究表明，當前應屆畢業生中，突出的心理癥狀是焦慮和抑郁，且女生的程度更重。高校應重視應屆畢業生的心理健康，加強實習前的就業指導和心理輔導，尤其應對本科生、男女生進行有針對性的分類指導，排除學生對實習的恐慌心理，充分發揮實習的作用，提升學生的心理應對能力和抗挫折能力。

參考文獻：

[1]宋專茂，陳偉.心理健康教育測量[M].廣州：暨南大學出版社，1999：280.

[2]徐勇，韓柏.不同高校畢業生SCL-90測試結果分析[J].健康心理學雜志，2004，（2）：88.endprint

摘要：為了解應屆畢業生的心理健康狀況，使用SCL-90問卷，對成都高校430名應屆畢業生進行調查。結果表明：成都高校應屆畢業生中，本科生的焦慮因子分數高于專科生，差異有統計學意義（P<0.01）；女生的抑郁因子分和焦慮因子分顯著高于男生的分數（P<0.01，P<0.05）；學生實習后強迫因子分數和人際關系敏感因子分數均顯著低于實習前的分數（P<0.05）。進而得出結論：高校應重視應屆畢業生的心理健康，尤其應對本科生、男女生進行有針對性的分類指導，加強實習前的就業指導和心理輔導。

關鍵詞：高校應屆畢業生；心理健康；比較研究

中圖分類號：G444文獻標志碼：A文章編號：1001-7836（2014）07-0101-02

當前我國宏觀就業形勢面臨經濟放緩、就業總量持續增加和結構性矛盾突出三重壓力，以致高校畢業生的用人需求呈下降趨勢。隨著大學畢業生就業壓力進一步增大，部分畢業生對就業前景感到擔憂，少數畢業生因求職不順出現自卑、焦慮、抑郁等不良情緒，甚至有個別學生因壓力過大無法調節而選擇輕生。可見，高壓下大學應屆畢業生的心理健康問題應予以關注。

1研究目的

本研究針對高校應屆畢業生在校最后一年的心理健康狀況進行比較研究，以大量的調查、統計結果為依據，分別從應屆畢業生實習前后的心理健康狀況，本科、專科應屆畢業生的心理健康狀況以及男、女應屆畢業生心理健康狀況角度進行比較研究，以期為高校開展畢業生心理健康教育和就業指導工作提供相應的依據。

2研究對象與方法

2.1研究對象

研究對象為抽取的成都市四所高校2012屆應屆畢業生。其中，成都信息工程學院和成都大學本科生共計182人；四川旅游學院專科生和四川財經職業技術學院學生共計122人。另抽取四川旅游學院126名?？粕M行實習前后的對比研究，研究對象包括了本科生、專科生、工科生和文科生。

2.2研究方法

采用癥狀自評量表（SCL-90）對研究對象進行評定。以班為單位發放問卷，學生測試后回收問卷。共面向成都信息工程學院和成都大學本科生發放194份問卷，收回有效問卷182份；面向四川旅游學院專科生和財經職業技術學院學生發放問卷135份，收回有效問卷122份。另選取四川旅游學院126名應屆畢業生進行實習前后問卷調查，共收回有效問卷252份。運用統計軟件SPSS 17.0版進行統計分析[1]。

3結果

3.1心理問題檢出情況

分析指標為：總分≥160為陽性；或陽性項目數≥43為陽性；或任意一個因子分≥3為陽性[1]。以全國青年常模為指標（見表1）。

3.2本、?？茟獙卯厴I生SCL-90因子分比較

4討論

根據SCL-90測試結果，成都四所高校應屆畢業生的心理問題檢出率為15.5%，與近年來各地研究報道的10%～30%檢出率相比，處于中等水平[2]。專科生的心理健康狀況總體略好于本科生，差異不顯著。在個別因子上，本科生的焦慮因子分顯著偏高，這與本科生就業壓力比?？粕笥嘘P。?？粕木蜆I期望值相較于本科生低，且職業更多偏重技能，適應性更強，就業壓力相對小于本科生。

研究表明，女生的抑郁因子分和焦慮因子分均高于男生，抑郁因子分的差異極其顯著（P<0.01）。筆者認為，這與不少就業單位“重男輕女”有關，性別歧視導致女生的就業壓力一直高于男生；研究還發現男生在偏執因子上分數顯著高于女生，這可能與男生更關注事業、同學之間的競爭有關，也可能與男生的城鄉背景、家庭關系、是否學生干部等變量有一定的關系，值得進一步研究。

在學生實習前后的對比中，除軀體化因子以外，其他8個因子在實習后的分數均低于實習前的分數。強迫因子分和人際關系因子分均顯著低于實習前分數，表明學生在實習后的強迫癥狀和人際關系敏感均有了較好的改善。抑郁、焦慮、敵對性、恐怖、偏執和精神病性的分數無顯著性差異，也提示高校應重視學生實習前的心理輔導和實習期間的心理關懷，幫助學生盡快熟悉工作崗位，提升心理自我調節能力，以良好的心態應對就業。

本、專科生的對比研究和男、女生的對比研究表明，當前應屆畢業生中，突出的心理癥狀是焦慮和抑郁，且女生的程度更重。高校應重視應屆畢業生的心理健康，加強實習前的就業指導和心理輔導，尤其應對本科生、男女生進行有針對性的分類指導，排除學生對實習的恐慌心理，充分發揮實習的作用，提升學生的心理應對能力和抗挫折能力。

參考文獻：

[1]宋專茂，陳偉.心理健康教育測量[M].廣州：暨南大學出版社，1999：280.

[2]徐勇，韓柏.不同高校畢業生SCL-90測試結果分析[J].健康心理學雜志，2004，（2）：88.endprint