記敘文寫(xiě)作之?dāng)⑹氯绾斡胁?/h1>
2014-09-02 20:49:55單德剛王淦生
作文周刊(高考版)
2014年26期
單德剛 王淦生
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
“文似看山不喜平”，記敘文講求有動(dòng)有靜、有張有弛、跌宕起伏、尺水興波。考生在敘事時(shí)要將事件敘述得有意思，就要注意敘事的方法。
一、設(shè)一個(gè)突轉(zhuǎn)
情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)發(fā)展方向并層層推向高潮，直到達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆峰陡然一轉(zhuǎn)，設(shè)置另一種結(jié)局，掀起波瀾。用此方法構(gòu)思情節(jié)，能夠形成奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢(shì)。如小說(shuō)《項(xiàng)鏈》《最后一片葉子》就都使用了這種技巧。有不少考生寫(xiě)記敘文時(shí)常用“急轉(zhuǎn)法”，但常常用得不成功，主要是因?yàn)椤稗D(zhuǎn)”得不自然，令人難以信服。切記，使用這種技巧時(shí)，考生要特別注意在“轉(zhuǎn)”之前設(shè)好伏筆，作好鋪墊。
二、設(shè)一點(diǎn)懸念
“懸念”就是提出懸而未決的矛盾，引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和好奇。這種方法用若干似離題實(shí)切題的材料在一開(kāi)始制造懸念，吊人胃口。好的懸念，不僅可以吸引讀者的目光，引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和好奇，而且能有效地推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。運(yùn)用這一方法時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是設(shè)置懸念要巧妙，以引起讀者的閱讀期待。二是對(duì)懸念要加以必要的強(qiáng)化，以激發(fā)讀者的閱讀興趣。三是消釋?xiě)夷钜擅睿允盏匠龊跻饬系男Ч?/p>
三、用一點(diǎn)對(duì)比（襯托）
對(duì)比可使人辨真?zhèn)危魇欠牵R(shí)好壞，促使人冷靜地思考，作出正確的判斷。要想全面反映事物，就要涉及事物的兩面，并讓它們形成鮮明的對(duì)照，讓人在對(duì)照中比較，以便全面認(rèn)識(shí)或分清是非、善惡、美丑。……
登錄APP查看全文
單德剛 王淦生
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
“文似看山不喜平”，記敘文講求有動(dòng)有靜、有張有弛、跌宕起伏、尺水興波。考生在敘事時(shí)要將事件敘述得有意思，就要注意敘事的方法。
一、設(shè)一個(gè)突轉(zhuǎn)
情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)發(fā)展方向并層層推向高潮，直到達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆峰陡然一轉(zhuǎn)，設(shè)置另一種結(jié)局，掀起波瀾。用此方法構(gòu)思情節(jié)，能夠形成奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢(shì)。如小說(shuō)《項(xiàng)鏈》《最后一片葉子》就都使用了這種技巧。有不少考生寫(xiě)記敘文時(shí)常用“急轉(zhuǎn)法”，但常常用得不成功，主要是因?yàn)椤稗D(zhuǎn)”得不自然，令人難以信服。切記，使用這種技巧時(shí)，考生要特別注意在“轉(zhuǎn)”之前設(shè)好伏筆，作好鋪墊。
二、設(shè)一點(diǎn)懸念
“懸念”就是提出懸而未決的矛盾，引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和好奇。這種方法用若干似離題實(shí)切題的材料在一開(kāi)始制造懸念，吊人胃口。好的懸念，不僅可以吸引讀者的目光，引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和好奇，而且能有效地推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。運(yùn)用這一方法時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一是設(shè)置懸念要巧妙，以引起讀者的閱讀期待。二是對(duì)懸念要加以必要的強(qiáng)化，以激發(fā)讀者的閱讀興趣。三是消釋?xiě)夷钜擅睿允盏匠龊跻饬系男Ч?/p>
三、用一點(diǎn)對(duì)比（襯托）
對(duì)比可使人辨真?zhèn)危魇欠牵R(shí)好壞，促使人冷靜地思考，作出正確的判斷。要想全面反映事物，就要涉及事物的兩面，并讓它們形成鮮明的對(duì)照，讓人在對(duì)照中比較，以便全面認(rèn)識(shí)或分清是非、善惡、美丑。……
登錄APP查看全文
