胸懷山谷的教育

最近幾年，經常聽到一些孩子講些負面、極端的言論。少數孩子說些不成熟的言論實屬正常，但越來越多的孩子出現此類現象確實令人震驚！為什么花樣年華的少年對社會、對人生有如此多的抱怨？為什么他們看不到社會的主流之美？追根究底，一個詞赫然呈現在人們眼前：自私。這些從小生活在寵愛之下的孩子，理所當然的向人索取，卻吝于感恩、很少回報。因為自私，不關心他人，不體諒父母，不尊敬老師，不熱愛學校，甚至缺乏民族榮譽感……針對學生思想道德方面存在的問題，開展有針對性的教育活動刻不容緩。

培養山谷情懷

俗話講，一方水土養一方人，學生對養育他們的這方鄉土，本能地懷有一種依戀情結，對家鄉的秀美山川、悠久歷史有著深厚的感情，他們愿意深入了解自己的故鄉。潭柘寺的鐘聲、永定河的碧水、龍門澗的久遠、靈山的靈秀、妙峰的香火，種種鄉土資源，都能讓學生感到一種與生俱來的驕傲。基于以上因素，北京市門頭溝區大峪中學（以下簡稱“大峪中學”）全面推進山谷情懷教育，德育處把培養“重鄉土情、有中國心的門頭溝人”作為德育目標。山谷情懷教育就是要讓學生用眼睛觀察生活，用心靈體驗生活，用自己的方式去探討生活，用情感去感悟生活。讓每一位學生對事物作客觀判斷，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。它是創新學校德育工作的有效途徑，注重學生德育與地域文化的聯系，突出德育的地域性、鄉土化，將學生引進真實的鄉土情境中，引發學生真實的道德體驗，實現學校德育從理論知識向鄉土案例轉變，從知識灌輸向情境對話轉變，從抽象的大道理向生活的小細節轉變。

學校把學生帶進鄉土現場，讓他們真實地感受那山、那水、那人，如此不僅可以宣傳門頭溝，更重要的是可以培養學生對家鄉的眷戀，激發他們熱愛家鄉、建設家鄉的美好情感。

開發德育課程

開發鄉土德育課程，創新特色鮮活的教學內容。學校各學科組經常帶學生走出山谷，到全國各地學習、實踐。同時學校注重身邊的德育素材：訪談家鄉名人、研究家鄉地質、考察歷史遺跡、描繪發展藍圖，都是我們開發課程的著眼點；妙峰山的玫瑰、永定河的流水、靈山的植被、黃草梁的藥材、爨底下古村、沿河城文化等等都將納入到課程建設中來。學校組織教師輔導學生系統學習，真正實現鄉土知識的科學化，學科知識的鄉土化，增強學生熱愛家鄉、熱愛大自然的自豪情感和建設家園、奉獻家鄉的責任感。

開發學校校本活動，讓學生的生活更加精彩。篝火晚會是大峪中學的傳統項目，給學生的高中生活留下了美好的回憶。晚會上有動聽的歌曲、迷人的舞蹈、閃亮的時裝秀、活潑的集體舞……多年以后，從事各行各業的畢業生們還對當年的篝火晚會念念不忘，就是因為篝火晚會是全校學生的盛會，為學生和老師心靈交匯提供了一個契機，為學生搭建了一個充滿魅力的自我展示舞臺，在這個舞臺上，每個人的天賦才華得以施展，每位同學都體會到了前所未有尊重。同時學生們對母校的情感自然就會升華到一個新的境界。

注重生涯規劃

生涯規劃課程是指導學生對未來的學業、專業、職業、情感、生活等有概念性思考的課程，是學校整個課程體系的起點。學校通過設計具有鮮明方向感的課程，使學生主動探索“我是誰”“我怎么樣”等問題，然后初步確定自己的人生方向。生涯體驗課程則是整個課程的終點，它通過切身的感受使學生逐漸明白“我要到哪兒去”“我的將來怎么樣”。生涯規劃課程很好地保護了學生與生俱來的靈性，在指導學生正確認識自我和社會的基礎上，引導學生自主規劃人生，以完成“人盡其材”的目標，使學生真正成為身心健康，具有社會責任感、創新精神和實踐能力的人。

這一課程在秉承了“發展每個人的天賦才華”的辦學理念的同時，又鼓勵學生在國家危難之時，要加入到保家衛國的陣營中。2014年初開學，學校克服了種種困難，用一個月的時間帶高一年級的學生到齋堂紅色革命教育基地，開展生涯規劃教育。就是想在這個求學動力逐漸缺失的時代，幫助高中生在充分了解自己的興趣、能力、性格、特長和社會需要的基礎上，確立自己的職業志向，培養職業道德意識，做好升學就業的選擇和準備，使學生產生擔當意識和社會責任感。

創辦德育基地

一段時間以來，學校的德育工作總是圍繞著校園、社區展開，忽略了很多社會資源。現在，學校突破“圍墻”封閉式的教育方式，開放學生活動空間，把學校小課堂與社會大課堂有機結合，以鄉土德育基地為載體，搭建學習實踐的育人平臺，開展貼近未成年人的思想道德體驗活動，引導學生在家庭、學校、社會、大自然中尋找一個崗位、扮演一個角色、獲得一份體驗、感悟一個道理，使孩子移情于家鄉的山水風光，激發他們的愛鄉愛國情感。學校選定具有國防教育、愛國主義教育、成才勵志意義的單位，創辦多個以中藥、旅游、革命歷史、文化、體育為特色的鄉土德育基地，經常組織學生參觀考察、學習實踐，讓學生直接融入鄉土情境，讓他們在實踐中體驗，在發展中追求人格的自我完善。

作為大山的兒女，大山給了我們堅實的臂膀和寬廣的胸懷，我們希望：作為革命老區人民縮影的大峪中學學生，都能擁有一份美好的回憶、一個幸福的人生；他們講鄉土情、有中國心，成為真正的門頭溝人；學校的每一位學生能健康的成長，擯棄自私的小情懷，秉承“大山”的性格，在未來的工作生活中個個虛懷若谷、大氣如山，成為社會的棟梁。■

【楊勇，北京市門頭溝區大峪中學生涯規劃指導中心主任】

責任編輯/王富麗endprint