在西柏坡精神的引領(lǐng)下防范高校學(xué)生干部官僚化趨向的幾點(diǎn)思考

陳永民+田潔+呂冬娜+安博

摘要：高校學(xué)生干部在普通高等學(xué)校尤其是學(xué)校的日常管理和學(xué)生的培養(yǎng)過程中起著重要作用。黨和國家對(duì)大學(xué)生思想政治教育比較重視，重視用西柏坡精神對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，尤其是高校學(xué)生干部。文章從兩個(gè)方面探討高校學(xué)生干部官僚化的內(nèi)涵及特征、在西柏坡精神的引領(lǐng)下防范高校學(xué)生干部官僚化趨向的幾點(diǎn)建議，從西柏坡精神角度出發(fā)，提出一些建議，旨在通過用西柏坡精神對(duì)高校學(xué)生干部官僚化趨向的警示教育，具有較強(qiáng)的時(shí)代意義。

關(guān)鍵詞：西柏坡精神；高校學(xué)生干部；官僚化傾向

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）38-0012-02

黨中央明確指出：“學(xué)生干部既是老師和學(xué)生聯(lián)系的紐帶，更是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在開展思想教育活動(dòng)中更貼近同學(xué)，更了解同學(xué)之所想，也能及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，便于有的放矢地開展工作。”但是，學(xué)校作為社會(huì)的一個(gè)重要組成部分，也會(huì)不同程度地接觸到社會(huì)上許多的消極觀念、不良作風(fēng)的影響，以及由于學(xué)生自控能力弱而熏染上一些腐朽的東西。以“兩個(gè)務(wù)必”為核心，以拼搏進(jìn)取、科學(xué)創(chuàng)新、民主團(tuán)結(jié)、廉潔自律為主要內(nèi)容的西柏坡精神，充分體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)創(chuàng)新的特質(zhì)，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、高校學(xué)生干部官僚化的內(nèi)涵及特征

1.學(xué)生干部官僚化的內(nèi)涵。官僚，《辭海》中解釋是“指脫離實(shí)際、脫離群眾、做官當(dāng)老爺?shù)念I(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)”。然而，學(xué)生干部官僚化是指學(xué)生干部忘記自己為同學(xué)服務(wù)的本質(zhì)和宗旨，而表現(xiàn)為一個(gè)脫離群眾、搞形式主義、服務(wù)意識(shí)淡薄卻表現(xiàn)的高高在上的特殊群體，這種異化的過程即是學(xué)生干部官僚化的傾向。

2.高校學(xué)生干部官僚化的特征。（1）學(xué)生組織機(jī)構(gòu)龐大臃腫，效率低下。一些高校的學(xué)生組織大都從上到下層層設(shè)立。一般情況下從校級(jí)學(xué)生會(huì)開始分層，各個(gè)學(xué)院設(shè)立相應(yīng)的學(xué)生會(huì)，其下再設(shè)立相應(yīng)的小部。學(xué)生干部隊(duì)伍龐雜，出現(xiàn)的各種干部頭銜眾多，而每個(gè)頭銜學(xué)生干部下面又需要幾名副頭銜學(xué)生干部等，以此類推，干部人數(shù)逐漸增加，不可避免地出現(xiàn)機(jī)構(gòu)重疊，這導(dǎo)致許多學(xué)生干部不負(fù)責(zé)任、工作不積極、缺乏上進(jìn)心和精力等，工作效率低下。（2）功利主義思想蔓延。一些學(xué)生干部在功利思想的影響下，無法做到真心為同學(xué)們服務(wù)，甚至在學(xué)生干部選舉時(shí)可能出現(xiàn)“金錢交易”等不良現(xiàn)象，嚴(yán)重影響學(xué)校風(fēng)氣。另外，一些學(xué)生干部只關(guān)心自己利益的滿足，凡是對(duì)自己有好處的事情就去爭取，同自己沒有關(guān)系的事情不去積極地采取實(shí)際行動(dòng)。甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生干部利用自己手中的職權(quán)來為自己爭榮譽(yù)和分?jǐn)?shù)等，有時(shí)利益的沖突會(huì)導(dǎo)致學(xué)生干部隊(duì)伍內(nèi)部中拉幫接派，爭權(quán)奪利等現(xiàn)象。（3）脫離同學(xué)，服務(wù)意識(shí)淡薄。學(xué)生干部處于學(xué)生和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的中間，孰輕孰重是一門清，因?yàn)閷?shí)權(quán)掌握在輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記手中，因此部分學(xué)生干部只唯領(lǐng)導(dǎo)，而不唯同學(xué)，和自己的導(dǎo)員套近乎，揣測(cè)上級(jí)的心思去討好對(duì)自己有重要作用的領(lǐng)導(dǎo)，甚至以送禮、請(qǐng)客吃飯、走后門等換取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的關(guān)注，謀取自己的利益需求。長此以往便很少和同學(xué)們溝通，離同學(xué)們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，這就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生干部在群眾中的威信不斷減弱，甚至可能引發(fā)干群矛盾，阻礙學(xué)校學(xué)生工作的正常進(jìn)行。（4）熱衷權(quán)利，拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體主義。一些學(xué)生干部關(guān)系復(fù)雜，同學(xué)關(guān)系、老鄉(xiāng)關(guān)系、戀人關(guān)系、宿舍關(guān)系等形成錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，拉幫結(jié)派嚴(yán)重，使原來的學(xué)生組織變質(zhì)為小團(tuán)體，而這樣的小團(tuán)體喪失了其本來的作用和應(yīng)有價(jià)值，進(jìn)而對(duì)良好校風(fēng)的形成造成不良影響。

二、在西柏坡精神的引領(lǐng)下防范高校學(xué)生干部官僚化趨向的幾點(diǎn)建議

1.西柏坡精神的內(nèi)涵。西柏坡精神具有豐富的科學(xué)內(nèi)涵，“兩個(gè)務(wù)必”思想是西柏坡精神的核心，即務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。以拼搏進(jìn)取、科學(xué)創(chuàng)新、民主團(tuán)結(jié)、廉潔自律為主要內(nèi)容的西柏坡精神，充分體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)創(chuàng)新的特質(zhì)，其時(shí)代價(jià)值更具現(xiàn)實(shí)性和長期性。黨和國家高度重視大學(xué)生思想政治教育、重視用西柏坡精神對(duì)大學(xué)生特別是對(duì)高校學(xué)生干部進(jìn)行思想政治教育，這具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.在西柏坡精神的引領(lǐng)下防范高校學(xué)生干部官僚化趨向的建議。（1）傳承西柏坡精神，以身作則，廉潔自律。學(xué)生干部應(yīng)從自身做起，廉潔自律，艱苦奮斗，為班級(jí)同學(xué)做出表率，以實(shí)際行動(dòng)傳承西柏坡精神。在處理人事關(guān)系上一定要實(shí)行廉政，實(shí)行民主，不能因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系、宿舍關(guān)系等對(duì)原因而放松管理，要嚴(yán)格要求自己的同學(xué)朋友，不要為自己謀取不正當(dāng)?shù)睦妗?duì)自己要敢于自我批評(píng)，生活上要節(jié)儉，謙虛待人，不要擺出高高在上的姿態(tài)，在他人面前沒有一點(diǎn)特權(quán)，嚴(yán)于律己。（2）傳承西柏坡精神，在日常管理中，學(xué)生干部要防微杜漸，抑制腐敗。學(xué)生干部要將西柏坡精神與自身工作結(jié)合起來，學(xué)會(huì)怎樣用西柏坡精神來防止自身工作官僚化傾向。學(xué)生干部在日常管理中必須狠抓腐敗，對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則和條例，必須不折不扣地遵守，不越權(quán)、越位。此外學(xué)生干部要管好自己的同學(xué)、戀人、舍友等，他們遇到問題時(shí)態(tài)度要堅(jiān)決，無論是誰，都要按照學(xué)校的規(guī)定處理。西柏坡精神的精髓是保持黨的優(yōu)良作風(fēng)，一切為了人民。而學(xué)生干部中的黨員同志也一定要發(fā)揮黨員的積極作用，始終堅(jiān)持為同學(xué)們服務(wù)的宗旨。（3）傳承西柏坡精神，提高整體學(xué)生干部素質(zhì)。首先，學(xué)生干部應(yīng)具備基本的素質(zhì)。為了進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生干部的溝通、服務(wù)功能，選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的學(xué)生干部是當(dāng)今高校學(xué)生干部中最重要的一項(xiàng)工作。第一，要具有可靠的思想政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)是高校學(xué)生干部中最核心的素質(zhì)。努力培養(yǎng)政治堅(jiān)定、素質(zhì)全面的學(xué)生干部隊(duì)伍，從小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。第二，要具備優(yōu)秀的文化修養(yǎng)。一位學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生干部更會(huì)讓大家信服，在開展工作時(shí)更好的扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)生干部要提高自己的問題意識(shí)，在日常管理中不斷提高自身的控制能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。第三，要具備扎實(shí)的處理相關(guān)事務(wù)的素質(zhì)即責(zé)任感、實(shí)干精神、組織能力、服務(wù)精神、自信、協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系的能力、人際交往能力、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、決策能力和善于用人的能力。第四，具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。要有健康的身體，精神充沛，可以解決工作中的任務(wù)。其次要有良好的心理素質(zhì)，工作時(shí)要積極，遇到問題沉著冷靜，做事果斷、并始終保持自信。只有這樣，才能勝任學(xué)校交給的各項(xiàng)。（4）傳承西柏坡精神，學(xué)生干部要發(fā)揚(yáng)作風(fēng)意識(shí)。學(xué)生干部的威信是通過自己的模范帶頭作用樹立起來的。在工作上要求真務(wù)實(shí)，公私分明，工作時(shí)要腳踏實(shí)地，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生干部的形象不僅僅是學(xué)生的形象而是學(xué)生干部群體的形象，因此，高校學(xué)生干部務(wù)必提升自身的思想道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

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基金項(xiàng)目：石家莊學(xué)院2012年社會(huì)科學(xué)研究啟動(dòng)基金項(xiàng)目“西柏坡精神在高校學(xué)生干部官僚化趨向的警示教育研究”。

作者簡介：陳永民（1980-），男，漢族，河北師范大學(xué)碩士研究生，學(xué)院副書記，河北元氏人，主要研究方向：學(xué)校黨建與學(xué)生管理；.田潔（1981-），女，漢族，河北師范大學(xué)碩士，學(xué)校團(tuán)委書記，河北井陘人，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育；呂冬娜（1981-），女，漢族，河北師范大學(xué)碩士，學(xué)校團(tuán)委干事，遼寧營口人，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育；安博（1985-），女，漢族，四川音樂學(xué)院本科，學(xué)校團(tuán)委干事，河北宣化人，主要研究方向：大學(xué)生思想政治教育。