淺析如何做好青少年科技輔導(dǎo)員

徐海永

摘 要 在科教興國，科技強國戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，科技教育的重要性日益突出。科技教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，打好科教興國的基礎(chǔ)。而青少年科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)離不開科技輔導(dǎo)員的引領(lǐng)和教育。青少年科技輔導(dǎo)員素質(zhì)的高低直接影響著青少年科學(xué)素質(zhì)低提高，在培養(yǎng)青少年科學(xué)素質(zhì)方面有著不可低估的作用。因此，如何做好青少年科技輔導(dǎo)員顯得十分重要。

關(guān)鍵詞 科技輔導(dǎo)員 青少年 科技教育

中圖分類號：G451 文獻標(biāo)識碼：A

How to Be Youth Technology Counselor

XU Haiyong

（Rongcheng Qingshan Primary School， Rongcheng， Shandong 264300）

Abstract Under the guidance of science and education， scientific and technological power of strategic thinking， the importance of science and technology education is increasingly prominent. The fundamental task of science and technology education is to cultivate students' scientific literacy， lay the foundation for science and education. The youth culture is inseparable from the scientific quality of the guidance counselors and educational technology. Youth Science and Technology counselors will directly affect the quality of young people to improve the scientific quality； can not be underestimated role in nurturing young scientific quality. So， how to be the Youth Science instructor is very important.

Key words technology counselor； youth； education of science and technology

科技輔導(dǎo)員的職責(zé)是提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，科技輔導(dǎo)員不僅是指導(dǎo)學(xué)生完成科技創(chuàng)造任務(wù)，更重要的是通過開展科技活動，激發(fā)學(xué)生對科技的興趣，鍛煉學(xué)生的動手實踐能力，培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)態(tài)度。這對科技輔導(dǎo)員提出了較高的要求和挑戰(zhàn)。因此，科技輔導(dǎo)員不僅要具備廣泛扎實的基礎(chǔ)知識，較強的科技能力，還要具備創(chuàng)新精神，不斷地探索提高青少年科學(xué)素質(zhì)的方法，打下扎實的基礎(chǔ)。要想成為一名優(yōu)秀的科技輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)具備以下幾點：

1 正確領(lǐng)悟科技活動的意義

對青少年開展科技活動意義重大，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野，增長學(xué)生的見識，還能激發(fā)學(xué)生對科技的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，可以引導(dǎo)學(xué)生積極探索身邊的科學(xué)問題，將所學(xué)知識運用到實踐中，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。科技輔導(dǎo)員要正確地理解科技活動的意義。以往的科技教育很多時候是為了參賽獲獎，把科技活動簡單理解為制作一些小物品，敷衍了事，未能真正體現(xiàn)科技活動本質(zhì)。科技輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和對科學(xué)探究的理解，活動的過程比結(jié)果更重要。不要再僅僅關(guān)注結(jié)果的成敗，應(yīng)重視教育意義。

2 加強學(xué)習(xí)，提高科技輔導(dǎo)能力

一名合格的科技輔導(dǎo)員需要具備一定的理論基礎(chǔ)，掌握盡可能豐富的科學(xué)知識，了解正確的科技方法和教育方法。科技輔導(dǎo)員的知識面要廣泛而豐富，包括科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識以及教育基礎(chǔ)方面的知識。科技輔導(dǎo)員要對自己所從事的專業(yè)有著比較透徹的了解，從其發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀和前景再到基礎(chǔ)理論都應(yīng)當(dāng)了如指掌。而且，科技輔導(dǎo)員要隨時關(guān)注最新的科技發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)明成果，要清楚本專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。為了能夠更好地對青少年進行科技輔導(dǎo)，讓他們接觸最前沿的科技，了解最新的科創(chuàng)發(fā)明，科技輔導(dǎo)員要不斷加強自身學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己的專業(yè)知識水平，更新知識儲備，才能夠消化吸收最新科技理論和發(fā)明，融會貫通后傳授給學(xué)生。因此，科技輔導(dǎo)員要不斷加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，才能實現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)教育的目標(biāo)。

3 舉辦多樣的科技主題活動，調(diào)動學(xué)生的積極性

興趣是最好的老師。有了興趣，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的動力和積極性，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，更容易吸收所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)的效率，科技教育亦是如此。科技教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生熱愛科學(xué)，點燃學(xué)生對科技的激情。因此，單純的課本知識講授比較枯燥乏味，不能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而實踐動手能夠有效地解決這一問題。學(xué)生在實際操作中不僅能夠運用所學(xué)科技知識，而且在整個過程中能夠體會到科技的奧妙，發(fā)現(xiàn)科技的趣味性。為了充分調(diào)動學(xué)生的興趣，科技輔導(dǎo)員應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實際情況，以科技為主題，開展多種形式的活動，寓教于樂。例如，科技博覽會、小發(fā)明展評、參觀科技博覽館、實驗室、講座、主題班會等等。讓學(xué)生在活動中去了解，去探索，對學(xué)生進行科技熏陶，在潛移默化中對其進行科技素質(zhì)教育。

4 具有吃苦耐勞，無私奉獻的精神

科技教育相對于普通文化教育要更復(fù)雜，更麻煩。作為青少年科技輔導(dǎo)員，首先要熱愛自己的職業(yè)，飽含激情，具有強烈的責(zé)任感以及吃苦耐勞，甘于奉獻的精神。只有這樣，輔導(dǎo)員才會主動地查找資料、準(zhǔn)備材料、認真?zhèn)湔n、積極地輔導(dǎo)學(xué)生。無論是在上班時間還是下班后的休息時間，都會主動學(xué)習(xí)，了解本專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展?fàn)顩r。而且，還會積極地尋找、探索最佳科技教育的途徑，策劃有新穎又不失專業(yè)性的科技活動，提高學(xué)生的科技意識，創(chuàng)造能力和實踐能力。科技輔導(dǎo)員不僅在課堂上要熱心指導(dǎo)學(xué)生，有耐心地對待每一個學(xué)生，在課后搜集資料、策劃活動等，還需要花費大量的時間和精力，需要占用個人的休息時間。所以說，一名科技輔導(dǎo)員需要有無私奉獻的精神，要有為科技教育奉獻的決心。

5 加大宣傳力度，營造良好的科技氛圍

要想激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，首先得讓學(xué)生明白什么是科學(xué)技術(shù)，要讓學(xué)生對科技有所認識。所以，科技輔導(dǎo)員在進行科學(xué)教育的過程中，還應(yīng)當(dāng)注重對科技的宣傳，讓學(xué)生對科技有初步的認識。通過廣泛地宣傳和動員，號召所有學(xué)生都積極參與到其中，營造一種全校進行科技創(chuàng)新的氛圍。科技輔導(dǎo)員可以利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播站、宣傳手冊等多種宣傳渠道，對科技工作的內(nèi)容、意義進行大力宣傳。輔導(dǎo)員還可以舉辦科技手抄報比賽，吸引廣大學(xué)生積極參與，力爭讓學(xué)生體會到科技活動的趣味性，為科技創(chuàng)新活動的開展?fàn)I造良好的氛圍。

6 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識，刻苦鉆研的科學(xué)精神

一個人的知識和力量是有限的，集體的力量是無窮的。青少年科技活動大多數(shù)都是集體活動，以小組為單位，共同進行創(chuàng)作。學(xué)生在科技活動中集思廣益，出謀劃策，互幫互助，取長補短，共同學(xué)習(xí)和提高。輔導(dǎo)員在科技活動中應(yīng)讓學(xué)生看到這些集體合作的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，讓學(xué)生在創(chuàng)作中遇到不懂得問題要虛心請教，借助集體的智慧。

科技創(chuàng)新活動充滿著挑戰(zhàn)，經(jīng)常會遇到各種困難與挫折，在創(chuàng)作的過程中很容易遭遇失敗。這時科技輔導(dǎo)員要對他們進行正確的教育，鼓勵他們樹立信心，增強他們克服困難的決心，引導(dǎo)他們要正確面對挫折和失敗，培養(yǎng)不屈不饒的科學(xué)精神。

7 鍛煉實踐能力，激發(fā)創(chuàng)造思維

科技教育不能只停留在書本知識上面，要培養(yǎng)創(chuàng)新精神，必須得有實踐操作的機會。如果只是照本宣科，局限于課本知識，不能真正實現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)教育的目的，科技輔導(dǎo)員存在的價值也得不到體現(xiàn)。所以，動手實踐是科技素質(zhì)教育中不可缺少的重要組成部分。科技輔導(dǎo)員在進行科技教育中，一定要給學(xué)生多創(chuàng)造一些親自動手的機會，即使效率低，質(zhì)量不高，完成效果不好，也要讓學(xué)生嘗試自己完成，對他們進行耐心的指導(dǎo)。通過實踐，學(xué)生才會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，這對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維具有很大的益處。

總之，科技輔導(dǎo)員是青少年科技活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們在提高青少年科學(xué)素質(zhì)方面有著重要的作用。一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員不僅要有扎實的理論知識，而且還要有樂于奉獻的精神，積極探索科學(xué)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識，創(chuàng)新精神和實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)作，激發(fā)其興趣和潛能，從而有效地提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，實現(xiàn)科學(xué)教育的目的。

參考文獻

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