加強(qiáng)多維實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，大力提高石油天然氣專(zhuān)業(yè)人才工程實(shí)踐能力

胡志勇 馬貴陽(yáng) 吳明 莊勇 董正洋

摘 要 為減少學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的安全隱患，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)際生產(chǎn)的認(rèn)知，彌補(bǔ)原有生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式的單一與呆板。根據(jù)石油天然氣這一領(lǐng)域特點(diǎn)，針對(duì)多維實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)特點(diǎn)，討論在實(shí)踐教學(xué)中如何改革原有教學(xué)體系，以期使生產(chǎn)實(shí)習(xí)具有更高的靈活性、針對(duì)性，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞 石油天然氣 多維實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Strengthen the Construction of Multi-dimensional Practice

Teaching Platform and Greatly Improve Oil and Gas

Professionals' Engineering Practice Ability

HU Zhiyong， MA Guiyang， WU Ming， ZHUANG Yong， DONG Zhengyang

（College of Petroleum Engineering， Liaoning Shihua University， Fushun， Liaoning 113001）

Abstract For the safe hidden trouble reduce students in practice， strengthen students' perceptions of the actual production， make up for the original production practice of single and rigid mode. According to the characteristics of oil and gas field， according to the characteristics of multi practice teaching platform， discusses how to reform the teaching system of teaching in practice， in order to make the production practice is more flexible， targeted， in accord with the requirements of professional training， improve the quality of clinical practice.

Key words Petroleum and natural gas； multi practice teaching； teaching system

傳統(tǒng)教學(xué)模式主要注重學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握程度，對(duì)于實(shí)驗(yàn)，均在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，驗(yàn)證演示性實(shí)驗(yàn)較多，這種教學(xué)理念雖然對(duì)學(xué)生的理論知識(shí)有很大幫助，但學(xué)生的實(shí)踐能力難以得到提高。隨著科技的發(fā)展、雖然教育教學(xué)手段的不斷提高，這種單一的實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)的理解和掌握，應(yīng)該考慮從多維的角度強(qiáng)化實(shí)際生產(chǎn)的認(rèn)知。①②

多維實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)即通過(guò)對(duì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的分析與研究，將“多層次多階段生產(chǎn)實(shí)習(xí)”模式、多媒體教學(xué)、仿真技術(shù)應(yīng)用、到設(shè)計(jì)院及生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)加以整合，優(yōu)化資源配置，合理安排實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度，創(chuàng)建高效率、強(qiáng)能力、最優(yōu)化的多維實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，大力提高石油天然氣工業(yè)人才的工程實(shí)踐能力。

1 現(xiàn)狀及研究意義

石油工業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要支柱之一。遼寧省是我國(guó)十分重要的石油石化基地之一，我國(guó)第三大油田——遼河油田位于遼寧省內(nèi)，著名的東北管道輸送“八三”管線也位于遼寧省境內(nèi)，中石化遼寧石油分公司、中國(guó)寰球工程公司遼寧分公司、中石油撫順?lè)止镜却笮褪褪髽I(yè)也在遼寧境內(nèi)，石油銷(xiāo)售系統(tǒng)已遍布省內(nèi)的各個(gè)角落。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，急需大量石油天然氣工業(yè)方面工程實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。所以，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)顯得至關(guān)重要。實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)架，應(yīng)圍繞學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)踐教學(xué)體系由實(shí)踐教學(xué)基地硬件、實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)管理文件及實(shí)踐教學(xué)文件四大部分構(gòu)成，明確各組成部分的作用與職責(zé)。

2 具體改革內(nèi)容

（1）深入研究專(zhuān)業(yè)各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，完善實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等。通過(guò)深入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重新梳理實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間，圍繞特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建多維實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。在此過(guò)程中，將實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，貫穿于不同時(shí)段的實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)造條件使部分學(xué)生在油田、管道公司完成部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，由教師和生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo)，從而使學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更貼近生產(chǎn)實(shí)際。（2）核心主干課程增設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，即在相關(guān)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)講解專(zhuān)業(yè)課程中涉及到工藝流程、系統(tǒng)組成及原理等，將進(jìn)一步提高教學(xué)效果。（3）充分發(fā)揮多媒體教學(xué)直觀、形象、信息量大的優(yōu)勢(shì)，完成多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)。充分開(kāi)發(fā)利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有設(shè)備，使專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)改以往傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)為接近工程實(shí)際的綜合性、設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠了解工程實(shí)際運(yùn)行情況，增加直觀性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，為今后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（4）優(yōu)化實(shí)習(xí)方式，進(jìn)一步完善油氣儲(chǔ)運(yùn)“多層次多階段生產(chǎn)實(shí)習(xí)”模式，并將這一模式推廣至石油工程專(zhuān)業(yè)，使生產(chǎn)實(shí)習(xí)層次更清晰、任務(wù)更明確，縮短廠區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程的“三省一提高”，即省時(shí)、省力、省錢(qián)，提高實(shí)習(xí)教學(xué)效果。（5）與企業(yè)聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，并派遣部分學(xué)生到設(shè)計(jì)院完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，快速提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

3 實(shí)施方案

（1）多維實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。多維實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)涉及到多個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)和課程設(shè)置。結(jié)合企業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)具有前瞻性戰(zhàn)略眼光，既要體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，又要為今后學(xué)生綜合能力的提高起到切實(shí)作用。（2）注重校企合作模式，建立高效的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際，采用“雙師制”指導(dǎo)學(xué)生。不僅在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)聘請(qǐng)企業(yè)高水平工程技術(shù)人員，而且在理論教學(xué)上也開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。（3）通過(guò)大量收集并整理國(guó)內(nèi)外的關(guān)于石油天然氣方面的新理論與新技術(shù)、到相關(guān)的企業(yè)實(shí)地考察，設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)和試驗(yàn)大綱；結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)與理論教學(xué)需要，將文字材料與音像材料有機(jī)整合，制作錄像和多媒體課件。（4）“多層次多階段生產(chǎn)實(shí)習(xí)”完善與推廣。

4 結(jié)語(yǔ)

構(gòu)建并完善實(shí)踐教學(xué)體系必須在科技進(jìn)歩和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求的背景下，以基本能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新精神教育為主線。以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，養(yǎng)成有助于個(gè)人發(fā)展的良好個(gè)性品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒐こ淘O(shè)計(jì)能力、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力、科學(xué)研究能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

本文為2012年度遼寧省普通高等教育本科教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目（編號(hào)：702）

注釋

① 劉仁坤.遠(yuǎn)程教學(xué)模式：理論與實(shí)踐[M].北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2009：384.

② 成勝利.中原工學(xué)院實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建[D].河南：鄭州大學(xué)，2012.