拾荒夢

長大后你想做什么？你的夢想是什么？當老師？做科學家？……有這樣一群孩子，他們的想法很奇特。到底奇特在哪兒？咱們一起來看看吧。

在我的小學時代里，我個人最拿手的功課就是作文和美術。當時，我們全科老師是一個教學十分認真而又嚴厲的女人。她很少給我們下課，自己也不回辦公室去，連中午吃飯的時間，她都舍不得離開我們。我們一面靜悄悄地吃便當，一面還得洗耳恭聽老師習慣性地罵人。

我是常常被指名出來罵的一個。一星期里也只有兩堂作文課是我太平的時間。也許老師對我的作文實在是有些欣賞，她常常忘了自己叫罵我時的種種可厭的名稱，一上作文課，就會說：“三毛，快快寫，寫完了站起來朗誦。”

有一天老師出了一個每學期都會出的作文題目，叫我們好好發揮，并且說：“應該盡量寫得有理想才好。”

等到大家都寫完了，下課時間還有多，老師坐在教室右邊的桌上低頭改考卷，順口就說：“三毛，站起來將你的作文念出來。”

小小的我捧了簿子大聲朗讀起來。

“我的志愿——

我有一天長大了，希望做一個拾破爛的人，因為這種職業，不但可以呼吸新鮮的空氣，同時又可以大街小巷地游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂得如同天上的飛鳥。更重要的是，人們常常不知不覺地將許多還可以利用的好東西當作垃圾丟掉，拾破爛的人最愉快的時刻就是將這些蒙塵的好東西再度發掘出來，這……”

念到這兒，老師順手丟過來一只黑板擦，打到了坐在我旁邊的同學，我一嚇，也放下本子不再念了，呆呆地等著受罰。

“什么文章嘛！你……”老師大吼一聲。她喜怒無常的性情我早已習慣了，可是在作文課上對我這樣發脾氣還是不太常有的。

“亂寫！亂寫！什么拾破爛的！將來要拾破爛，現在書也不必念了，滾出去好了，對不對得起父母……”老師又大拍桌子驚天動地地喊。

“重寫！別的同學可以下課。”她瞪了我一眼便出去了。于是，我又寫：

“我有一天長大了，希望做一個夏天賣冰棒，冬天賣烤紅薯的街頭小販，因為這種職業不但可以呼吸新鮮空氣，又可以大街小巷地游走玩耍，更重要的是，一面做生意，一面可以順便看看，沿街的垃圾箱里，有沒有被人丟棄的好東西，這……”

第二次作文交上去，老師畫了個大紅叉，當然又丟下來叫重寫。結果我只好胡亂寫著：“我長大要做醫生，拯救天下萬民……”老師看了十分感動，批了個甲，并且說：“這才是一個有理想，不辜負父母期望的志愿。”

我那可愛的老師并不知道，當年她那一只打偏了的黑板擦和兩次重寫的處罰，并沒有改掉我內心堅強的信念，這許多年來，我雖然沒有真正以拾荒為職業，可是我是拾著垃圾長大的，越拾越專門，這個習慣已經根深蒂固，什么處罰也改不了我。當初胡說的什么拯救天下萬民的志愿是還給老師保存了。

（有刪改）

拾荒就是撿垃圾嗎？仔細品味畫線段落，為什么“我”想要去拾荒呢？你覺得這里隱藏了一種怎樣的追求呢？endprint